小班幼兒認識水果教案

在我們生活中，水果隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能説出幾種來。雖然他們知道的不少，但對水果的營養及對人身體的好處不是很瞭解。因此應屆畢業生小編為大家搜索整理了小班幼兒認識水果教案，更多相關教案請關注應屆畢業生考試網。

　一、設計意圖

大家都知道，水果是幼兒經常接觸的一種食物。在我們生活中，水果隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能説出幾種來。如：常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少，但對水果的營養及對人身體的好處不是很瞭解。因此我認為有必要使幼兒對水果有正確的認識，加深對水果的喜愛，激發幼兒愛吃水果的情感，並形成良好的飲食習慣。因此我覺得選擇本次教學內容有一定的必要性。小班幼兒富有好奇心，會對感興趣的事物提出問題，也能運用多種感官發現自己感興趣的事物的特徵。設計本次活動引導幼兒運用多種方式來感知水果的特徵，從而豐富幼兒的生活經驗，有利於他們的長遠發展。

二、活動目標

根據小班幼兒的年齡特點及實際情況和《教育目標分類學》為依據，確定了認知、能力、情感三方面的目標。目標為：

(1)能夠説出幾種常見水果的名稱，瞭解其顏色、味道等特徵。這也是本活動的重點，通過本次活動讓幼兒自己探索水果，豐富他們的生活經驗。

(2)在活動中幼兒能運用多種方式觀察水果，並能用語言與同伴交流自己的發現。

(3)激發幼兒愛吃水果的情感，體會到多吃水果對人體的好處。水果富含維生素對人體健康有着重要的作用，讓幼兒瞭解這一點，養成愛吃水果的好習慣是本次活動的難點。

　三、活動準備

為了實現上述目標我做如下三方面的準備。

(1)物質準備：幾種常見的水果若干、神祕紙盒一個、畫有水果輪廓的作業紙、水彩筆

(2)經驗準備：幼兒對水果有一定的`經驗。

　四、活動過程

以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了認識，鍛鍊了能力，更加升華了情感。在本活動中，我設計了以下四個環節：

1、(第一環節是)引導幼兒觀察幾種常見水果的外形特徵。談話導入活動。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看看是誰呀?

(1)依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧?引導幼兒説出完整的句子，“你(轉自： 千 葉帆 文摘:小班幼兒認識水果教案)好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶!”

(2)讓幼兒數一數有幾種水果。這裏鞏固了幼兒對數字“4”的認識。

(3)引導幼兒認識水果的顏色及形狀。它們是什麼顏色的?它們是什麼形狀的?

我為幼兒提供了豐富的實物供幼兒觀察，以便幼兒能夠準確的認識水果的顏色及形狀。

2、(第二環節是)鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，並品嚐多種美味的水果。

(1)(首先是)説説水果的吃法。這些水果怎麼吃?香蕉、桔子要剝皮以後才能吃;蘋果，梨要洗淨或去皮之後才能吃。

(2)(然後)幼兒自己動手剝香蕉、桔子並品嚐多種美味水果。

(3)(同時)鼓勵幼兒説一説自己品嚐了什麼水果?是什麼味道的?蘋果：酸酸的、甜甜的;香蕉：甜甜的;桔子：酸酸的;梨：甜甜的、脆脆的。

(4)教育幼兒多吃水果身體棒。 水果中有豐富的營養，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。

(5)(最後)教育幼兒不亂扔果皮，果核。引導語：我們吃剩的果皮、果核應該怎麼辦?

這一環節，是讓幼兒品嚐水果。在此環節中，幼兒能自己獨立的剝桔子、香蕉，並能把好吃的食物與同伴分享;品嚐完後，能用較完整的語言準確的説出水果的口味。此時在幼兒品嚐水果的同時，告訴幼兒水果中含有豐富的營養、維生素，多吃水果能夠使我們的身體更健康。讓幼兒的對水果的認知得到進一步的提升。活動結束時幼兒能將果皮、果核丟進垃圾箱。

3、(第三環節是)遊戲：摸水果

引導語：老師這裏有一個神祕的盒子，裏面裝着小朋友喜歡吃的水果，待會兒老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，那這個水果就是你的了。

幼兒園應以遊戲為基本活動。遊戲是幼兒最願意參與的活動，此環節中通過遊戲激發幼兒參與活動的積極性。這一活動也鞏固了幼兒對水果外形特徵的認識。

4、(第四環節)給水果寶寶穿衣服

引導語：果園裏發生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最願意幫助別人了，現在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好?

請幼兒給畫好輪廓的水果塗色。

在這一環節中，幼兒能根據自己的經驗，給水果塗上合適的顏色，進一步鞏固了幼兒對水果顏色的認識。

在本次活動中運用多種方式充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，説一説中認識了水果的外形及口味。通過遊戲‘摸水果’鞏固幼兒對水果的外形特徵的認識。

給水果寶寶穿衣服鞏固幼兒對水果顏色的認識。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。