大班《認識水果》常識教案與反思

水果是對部分可以食用的植物果實和種子的統稱。大班的小朋友能説出幾種水果?今天應屆畢業生小編為大家編輯整理了大班《認識水果》常識教案與反思，希望對大家有幫助。

　設計背景

幼兒都吃過水果，但不一定能準確説出水果的形狀、顏色和味道，於是我找來三種很普通的水果讓幼兒看、摸、品嚐，説説自己的感受。

　　活動目標

讓幼兒認識三種水果:蘋果、梨子、橘子的特點。

　重點難點

準確説出三種水果的形狀、顏色、味道。

　活動準備

三種水果各一個，切好的三種水果片若干，三種水果的卡片各十張，三棵水果樹畫片(課前粘在牆上)，裝水果的盒子一個。

活動過程

一、談話導入

1、老師今天帶來一個盒子，你們想不想知道盒子裏裝的是怎麼東西呢?

2、 教師出示盒子。

二、導入新課

1、請幼兒上台摸摸盒子裏的東西，説説你摸到的是什麼水果(蘋果)?

2、 老師提問：你説説蘋果是什麼形狀的?蘋果是什麼顏色的?蘋果的味道是怎樣的?

3、 幼兒依次回答以上問題。

4、 師讓上台的幼兒嚐嚐蘋果的.味道，幼兒(酸酸甜甜的味道)，師再請兩位幼兒上台嚐嚐，並説説味道如何?

5、 請幼兒上台摸摸盒子裏的第二種水果，然後教師提問(方法同上，第三種水果也一樣)。

6、 教師總結：這節課我們認識了三種水果，它們分別是蘋果、梨子好橘子，它們都是圓形的，蘋果的顏色(紅彤彤的)，味道(酸酸甜甜)，橘子是(橙色的)，味道也是(酸酸甜甜)，而梨子是(黃色的)，味道是(甜甜的)。

三、鞏固新知(遊戲)

1、加深對三種水果的認識，給三種水果找朋友，每個幼兒手上發一種水果卡片，分別分三組上台去給這些水果找朋友。

2、 教師小結遊戲情況。

四、活動結束

幼兒品嚐水果

　教學反思

本節課我能以幼兒為主，教師為輔，給幼兒多説多發言的機會。讓幼兒簡單説出這三種水果的特點，我認為也比較適合小班幼兒的年齡特徵。在課前我也做了精心的準備，特別是準備了3個神祕的禮物盒，幼兒都爭搶着去摸摸，真想弄個明究竟，結果上了台的幼兒又能嚐到這些水果。但如果我能把遊戲名稱換一下“把水果寶寶送回家”，也許效果會更好。