幼兒園大班《動物尾巴的用處》教學設計

活動準備

1、活動前階段下發活動調查表（具體內容見附）。

2、將幼兒與家長一起收集的有關動物尾巴的資料：圖片或書籍，佈置成展區。

3、“動物尾巴妙用”的錄像帶。

4、魚、牛、松鼠、袋鼠等尾巴妙用的圖片資料。

5、彩筆、紙若干。

活動目標

1、認識常見動物的尾巴，並瞭解幾種常見動物尾巴的妙用。

2、通過不同的途徑收集有關動物尾巴的資料，在看看，説説，問問，畫畫的過程中交流對動物尾巴的認識。

3、願意傾聽他人的發言，初步積累傾聽和交流學習的方法。

活動過程

1、參加動物尾巴展覽會，瞭解常見動物尾巴的用處。

教師：歡迎小朋友到展覽會上來參觀，參觀的時候請小朋友仔細看看這些動物的尾巴是什麼樣的？象什麼？猜猜它的尾巴有什麼用處？有什麼問題或不明白的地方，請小朋友記在心裏，等參觀結束的時候我們一起來解決。

（1）幼兒自由參觀展覽會上的一些圖片，書籍等，並自由交談。

（教師傾聽並輕聲與幼兒交流：看看它的尾巴是什麼樣的？猜猜它的尾巴有什麼用呢？如果幼兒向老師提出了問題，老師可以輕聲回答，並提醒他等參觀結束後再去考考其他小朋友。）

（2）結束後交流：你看到的動物的尾巴是什麼樣的`？象什麼？

教師：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的細，各不相同。那麼動物的尾巴有什麼用呢？

（3）教師有重點地請幾個帶魚、牛和松鼠、袋鼠尾巴圖片資料的幼兒介紹自己帶的是什麼動物，它的尾巴有什麼用處，並回答參觀者（幼兒）的自由提問。

教師：歡迎小小講解員來介紹動物尾巴的用處。等講解員説完後，如果參觀的小朋友有什麼問題可以向講解員提出來。

該幼兒在介紹的時候，老師有意識地提醒他結合圖片來介紹。如果回答不出，可請別的同伴幫忙，或由老師補充。

（4）請帶其他動物尾巴資料的幼兒上來介紹。

2、再次參觀展覽，鞏固對常見動物尾巴用處的認識。

教師：通過小小講解員的介紹，小朋友知道了一些動物尾巴的用處。請小朋友再去參觀一下動物尾巴展覽，想一想，如果動物的尾巴互相交換，行不行？為什麼？

（1）自由參觀，互相交流，教師個別詢問，瞭解幼兒的掌握情況。

（2）結束後交流：動物的尾巴互相交換行不行？為什麼？

教師：小朋友説的都非常好，每個動物的尾巴有不同的用處，有的尾巴能使自己平衡，比如松鼠；有的尾巴能掌握前進的方向，比如魚；有的尾巴能驅趕蚊蟲，比如牛等等。尾巴對每種動物的生存都起着非常重要的作用。

（3）教師以問答歌《小朋友想一想》，總結幼兒所探索到的動物尾巴的妙用。

教師：小朋友，想一想，誰的尾巴象扇子？

小朋友，想一想，誰的尾巴象把傘？

小朋友，想一想，誰的尾巴象鈎子？

小朋友，想一想，誰的尾巴象板凳？

……

3、觀看錄像，瞭解更多動物尾巴的妙用。

教師：今天老師還帶來了一些其他動物的資料，請小朋友看一看這些動物的尾巴有什麼用？

（1）教師播放錄像，幼兒安靜觀看。

（2）請幼兒談談自己的發現。教師提問：“你喜歡誰的尾巴？”“它的尾巴有什麼用？”