三年級數學買新書教學設計

學習目標

1.能用畫圖的方法分析實際問題中的數量關係，並能正確列出算式。

2.理解並掌握連除、乘除混合式題目的運算順序，能夠正確運算。

3.培養學生認真思考的學習習慣，提高學生解決問題的能力。

教學重點

能用畫圖的方法分析實際問題中的'數量關係，並能正確列出算式。 教學難點

理解並掌握連除、乘除混合式題目的運算順序，能夠正確運算。

教學方法

談話法、討論法、講解法、練習法

教具準備

課件

課時安排

1課時

教學要點：

掌握連除、乘除混合式題目的運算順序，能夠正確運算。

教學過程新- 課- 標-第 -一-網

一、導入新課

1.用豎式算一算

84÷6= 124×8=

二、導學新課

1．學校為同學們買來了一批新書，快去看看吧，出示課本的主題圖。

你讀到了哪些數學信息？

生：一共有圖書200本，有兩個書架，每個書架4層？

問題：平均每個書架每層放多少本書？你能畫圖解決這個問題嗎？

學生獨立完成，小組之間交流，看誰的方法直觀易懂，全班交流，展示，説一説你的想法。

2.列式計算，再和同伴説一説。

（1）：200÷2=100（本）100÷4=25（本）

先算每個書架放多少本？再求每個書架每層多少本？

（2）200÷2÷4

=100÷4

=25（本）新- 課- 標-第 -一-網

先算每個書架放多少本？再求每個書架每層多少本？

（3）200÷（2×4）

=200÷8

=25（本）

先求兩個書架共幾層？在求每層多少本？

問：你能説一説連除和乘除混合算式的運算順序嗎？

（1）：沒有括號時，運算順序是從左向右計算。

（2）：有括號時，要先算括號裏面的。

3.先列式算一算，再説一説你是怎麼想的？

仔細看圖，找出圖中的數學信息，解決問題。

三、鞏固練習

1、完成課本練一練第1題，畫圖，説一説。 獨立完成，，交流想法，集體訂正。

2.完成課本練一練第2題。

四、課堂小結

這節課你學到了什麼？

五、佈置作業

1.課堂作業: 教材 “練一練”的3題。

2.課後作業：練習冊

六、板書設計

買新書（連除和乘除混合的兩步運算）

200÷2÷4 200÷（2×4）=200÷8 =100÷4=25（本） =25（本）從左向右