新課標《通往廣場的路不止一條》教學設計
《通往廣場的路不止一條》這篇課文的教學要讓同學們領悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義，比作者為榜樣，樹立積極向上的生活態度。以下是本站小編精心為大家整理的新課標《通往廣場的路不止一條》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
一、 教學目標
1、 認識課後生字，能借助詞典。理解文中成語的意思，積累好詞佳句。
2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教導“我”的話。
3、 領悟：通往廣場的路不止一條和深刻含義，從中受到啟發。
二、 教學重點
領悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義，比作者為榜樣，樹立積極向上的'生活態度。
三、 教具準備
1、 簡筆繪成交通圖
2、 課文插圖投影。
四、 課時劃分
一課時
五、 教學過程
<一>、談話導入
1、 同學們，老師星期天想去東莞，可是沿哪一條路出發，卻和家人發生爭執，你們能幫老師設計一條路線嗎?(出示交通圖)
2、 哇，路線可真多呀!老師發現??
<二>、板題 通往廣場的路不止一條
<三>、導讀課①-⑤自然段
1、 這句話，並不是老師説的，而是一位偉大的父親説的，請同學們打開課本 ，齊課①?⑤自然段
2、 你們發現了嗎?這三段話中除了題目上的這句話以外，還有一句什麼話讓人很受啟發?
<四>、初讀課文
1、 出示自學提綱：
①讀準生字詞，讀通課文。
②提出讀不懂的地方
③理清課文條理
2、 生圍繞提綱小組合作學習
3、 彙報交流
<1>、注意以下生字詞
音紉rèn 挑( tiǎo )引
詞語整點字選擇拼音：
tiāo tiǎo 挑水( ) 挑戰( ) 挑門簾( )
形“紉”字在書寫時別漏一點
意 絡繹不絕：接連不斷，形容一個接一個，很多。
垂頭喪氣：形容情緒低落，打不起精神，心情沮喪。
<2>、文中的破折號用法
<3>、 課文可以分為三部分：(也可分成4段)
第一部分(①-③自然段)，父親在教學的塔頂告訴我，通往廣場的路不止一條，生活也是這樣。
第二部分(④-⒀自然段)：在我長大後，我所經歷的兩件事證明了父親的話是對的。(這部分可分為兩層)
第三部分(⒁自然段)：父親的教導讓我一生都用不完。
<五>、再讀課文，理解重點名含義。
1、 默讀課文，劃出你認為含義深刻的句子。(通往……不止一條)
2、 聯繫文中的事例，談談句子的含義。
3、 聯繫自己的體會，説説對句子的理解。
如：解數學難題時常常遇到打不開的話，此時，不妨換一種方法來解，也許豁然開朗，迎刃而解。
4、 欣賞重點句子。
<六>、三讀課文，體會文章的寫作特點。
1、 選擇材料的恰當(那麼多例子為什麼會選這兩個)
2、 選擇詳略得當(前詳後略)
<七>、指導有感情讀課文
<八>、拓展延伸
1、 談談自己在生活中遇到説明：通往廣場的路不止一條的事例。
2、 動手寫一寫。
