《通往廣場的路不止一條》教學設計

《通往羅馬廣場的路不止一條》藴含的道理要準確無誤地讓同學們理解，那麼教學設計就得做完善。以下是本站小編為大家搜索整理的《通往廣場的路不止一條》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　【教學目標】

1、藉助畫面體會“通往羅馬廣場的路不止一條”的原始意義。

2、聯繫事例體會 “通往羅馬廣場的路不止一條”藴含的道理。

3、梳理文脈，通過表格填寫的自學方式對兩件事例進行“另闢蹊徑”的理解。感悟文章先點明道理，再寫事例的寫作特色。

【教學重難點】體會道理，感悟文章的寫作特色。

【教學時間】 一課時

【教學方法】 自主閲讀，合作探究

【教學準備】 學生充分預習課文，教師製作課件

　　【流程預設】

　　一、揭示課題，聯繫圖畫，理解題目原意

1、檢查預習。

(1)挑撥 讀準多音字“挑”，還在哪些詞語中也讀“tiǎo”?還讀什麼音?組詞。

(2)星羅棋布 大喜過望 心靈手巧 源源不斷 絡繹不絕 受用不盡 輕鬆自在 不動聲色 垂頭喪氣

2、揭示課題。

這些詞語都出自一篇課文，讀題。

這裏的“廣場”是指哪裏的廣場?(意大利羅馬廣場)課文中有這樣一句話描寫了廣場，出示語段：

腳底下，星羅棋佈的村莊環抱着羅馬，如蛛網般交叉的街道，一條條通往城市廣場。

(1)自由讀，指名讀。

(2)根據這段話的內容，老師畫了一幅畫，能不能表達出來?

(理解“如蛛網般交叉”指街道很多，縱橫交錯)

3、理解題意。

想來看看真正的羅馬廣場嗎?(出示真實的羅馬廣場圖片)。

(1)看，這些是什麼?(房子、村莊)一座座房子星星般點綴着，棋子般分佈着，這就叫“星羅棋佈”。

(2)我們再來讀一讀這句話。

(3)面對這樣的廣場，你的感受是什麼?齊讀：條條大道通羅馬。也就是——通往廣場的路不止一條。

　　二、略讀課文，聯繫事例，領悟題目深意

引入：然而，作者的父親面對這樣的廣場，他卻有了這樣的一番感悟。

1、明白道理。

出示語段：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試一試!”

(1)自由讀，把這段話讀通順。

(2)其實父親的幾句話用一個成語來概括就是“另闢蹊徑”(板書：另闢蹊徑)

(3)怎麼“另闢蹊徑”，讀-----“假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試一試!”

(4)這也是父親告訴我的一個道理，你明白這個道理嗎?

2、概括事例

(1)父親告訴我的一個道理，作者有沒有明白這個道理?出示結尾。

(2)自由讀課文4----14自然段，想想作者通過什麼讓我們明白?作者舉了幾個例子來説明這個道理?

(3)反饋，師概括，板書：事例 製作毛衣 舉辦時裝展

3、理解事例

(1)兩個事例有哪些共同點?出示表格

(2)自學課文4至13自然段，完成表格。(注意語言簡潔)

舉一：先看第一件事，碰到的困難是什麼?一開始想到的辦法是什麼?後來又想到了什麼方法?結果怎樣呢?用簡潔的語言概括填寫。

①比較起初的辦法和後來的方法，區別在哪?(思路不一樣)這就叫——另闢蹊徑。

②在另闢蹊徑的過程中，作者主要抓住了什麼描寫來反應這個過程?(板書：心理描寫)

比較讀心理活動的句子：

我大喜過望，腳下彷彿踩着一朵幸福的'雲。

那朵幸福的雲突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告別。

③感悟朗讀：找出一對反義詞，心情截然不同都是因為——那朵幸福的雲。那朵幸福的雲在文中指——

反三：自讀，完成第二件事。

(3)把交代兩件事情結果的句子用“-----”劃下來。

結果1：從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店裏流了出來。

結果2：這次展覽，激發了顧客的興趣，前來訂貨的人絡繹不絕。

①這兩句話中有兩個詞意思差不多，“源源不斷---絡繹不絕”。

②能換嗎?(換起來對比讀一讀)

③雖然是近義詞，卻存在細微的差異，這就是語言的魅力。

4、總結方法。

同學們，剛才我們學了作者寫的兩件事，讓我們受益匪淺，作者就是藉助這兩件事把父親告訴他的深刻的道理讀明白了，也寫明白了。作者先寫道理，後寫事例的方法真是巧妙。　　板書：道理+事例

　　三、回讀課文，觀照自己，切記體驗

1、父親的教導引入：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試一試!”

2、聯繫課文，結合表格，回憶小結

(“我”在做毛衣時裝的過程中，在製作40件毛衣，在無法如期交貨的情況下，找到了二十位婦女一起努力，從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店裏流了出來。在舉辦大型時裝展時，二十位縫紉姑娘“臨陣脱逃”，於是就想到了展出半成品服裝，激發了顧客的興趣，前來訂貨的人絡繹不絕。)

3、聯繫生活，喚醒體驗

同學們，你在學習、生活中遇到過哪些困難，又想到了哪些解決的辦法呢?指名交流。

小結：是呀，當你在學習中、生活中遇到困難的時候，不要灰心，不要喪氣，有的時候多走幾條彎路，或許也能讓你收穫成功。

　　四、走近作者，拓展閲讀，提升感悟

1、走近作者。

出示：1927年在巴黎開設自己第一家服裝設計沙龍，追求設計的創新性，她第一個設計了護肩，毛皮織物和將拉鍊染成和衣服相同的顏色。她和當時很多藝術家，比如著名畫家達利等人聯繫密切，並聘請他們參與紡織品的設計，把超現實主義風格引入服裝設計中。二戰之後，她的事業虧損。後宣告破產前往美國，從事寫作，同樣獲得巨大的事業成功。

現在你認為她成功的祕訣是什麼?

2、拓展閲讀：《換一個思路》

3、總結全文

生活總不是一帆風順的，假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試一試!因為“通往廣場的路不止一條。”

板書設計： 通往廣場的路不止一條

道 理 + 事 例

另闢蹊徑 製作毛衣　　(心理描寫)

舉辦時裝展

　　練習設計：

(一)現學現賣(用上文中出現的四字詞語)

1、紅紅拿着30分的卷子________往家走。

2、我 ，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。

3、今年暑假，到南海禪寺去的遊人________。

4、媽 媽_________，織毛衣、繡花什麼都會。

5、一批批救災物資_________運往地震災區。

(二)把帶點字讀音不同的那個詞語找出來，畫上橫線。

挑撥 挑戰 挑選 挑燈夜讀