海洋21世紀的希望教案

來源：文萃谷 1.5W

一、教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，領悟人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代。這句話在文章中的作用。

2、藉助課文具體的語言材料和豐富的網絡資料，瞭解海洋與人類的密切關係，認識保護環境的重要。激發學生熱愛大自然，熱愛科學的情愫。

3、培養學生正確迅速輸入文字和獲取信息的能力

二、設計理念

《海洋21世紀的希望》是蘇教版六年級的語文課文，這是一篇關於海洋的説明文，告訴我們，海洋與人類有密切的關係，21世紀人類已迎來開發海洋、利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀裏的希望。

國小語文作為基礎教育一門重要學科，其聽説讀寫領域中含有大量思維能力和創造力培養的因素，語文老師在教學過程中積極挖掘這些因素，進行系統訓練，不但有利於提高學生運用語文知識的能力，而且還有利於培養學生勇於質問、探索的品質。如何在語文教學中培養綜合學習能力，發展學生的智力和創造力呢？《語文課程標準》指出：積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整和中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代化社會所需要的語文實踐能力。網絡教學以龐大的知識信息資源庫為基礎，為學生創設了生動活潑的課堂環境，學生根據自己的興趣和能力來選取學習的內容調整自己的'學習過程，充分激發了學生主動意識，培養學生自我探索、自主學習的能力。

三、教學過程

（一）複習導入，激情入境

1、教師簡介地表的分佈情況，提問：蔚藍色的海洋與人類有着怎樣的關係？

2、學生回憶並概括海洋與人類的關係

3、小結：海洋與人類的關係密切。人們熱愛海洋又敬畏海洋，在喜怒無常的海洋麪前，人們只能望洋興歎。隨着科技的飛速發展，人們不在望洋興歎，這是為什麼呢？

（二）自讀課文，整體感知

1、自由認真讀課文的第二部分內容，思考這部分內容主要講了什麼。

2、學生交流概括

3、再讀課文，思考：課文從哪幾個方面介紹了人類開發和利用海洋的。

4、交流相機板書。

（三）利用網源，精讀課文

1、學生選擇自己感興趣的一到兩個方面進行學習。要求：先讀讀課文內容，想想讀懂了什麼；在結合相關的網上資料學習，想想有還了解到哪些知識。