數學四年級下冊第六七單元知識點

國小生想要學好數學，做題是最好的辦法，但想要奏效，還得靠自己的積累。多做些典型題，並記住一些題的解題方法。今天應屆畢業生小編為大家整理了數學四年級下冊第六七單元知識點，希望同學們多多積累，不斷進步!

1.小數加、減法應注意：

(1)小數點要對齊，也就是相同的數位要對齊;

(2)從最低位算起;

(3)得數小數部分末尾有0，一般要把0去掉。

2.在小數減法中，如果被減數是整數，一般要補齊小數部分，補幾位，看減數。例如：20-1.86，列豎式時應寫成：20.00

-1.86

3.整數的運算定律在小數運算中同樣適用。

4.關於解決小數中人民幣的問題，如沒有特殊要求，一般保留兩位小數。

5.條形統計圖很容易看出數量的多少，折線統計圖不但可以看出數量的.多少，而且能清楚地表示出數量的增減變化。

6.在折線統計圖中，所畫的線段越接近垂直(或線段越長)説明上升(或下降)的越快;所畫的線段越接近水平(或線段越短)，説明變化得越小。

如果觀察不出折線統計圖的趨勢來，只好計算後再作比較。

7.折線統計圖的特點：能反映變化趨勢。

第八單元知識點

1. 兩端都栽時，棵樹總比間隔數多一

全長÷每段長+1=棵樹

(棵樹-1)×每段長=全長

全長÷(棵樹-1)=每段長

2. 兩端都不栽時，棵樹總比間隔數少一

全長÷每段長-1=棵樹

全長÷(棵樹+1)=每段長

(棵樹+1)×每段長=全長

3. 在封閉圖形上植樹時，棵樹等於間隔數

全長÷每段長=棵樹

棵樹×每段長=全長

全長÷棵樹=每段長

在一端植樹與在封閉圖形上植樹相似。

4. 關於植樹問題給孩子們的建議：

(1)認真讀題，認清這是哪一種植樹問題。

(2)學會把一些數學問題轉化為植樹問題。例如：剪繩子、鋸木頭、倆建築物之間栽樹都是兩端都不栽時的情況;走樓梯、時鐘報時、車站的站點是兩端都栽時的情況。

(3)然後分清已知條件和問題，套公式。(當然理解是基礎)

(4)注意隱藏的已知條件，例如：公路的兩側、方陣……

(5)無論是哪一種植樹問題，平均分成的份數就是所謂的間隔數。

(6)植樹問題的關鍵是高清各種植樹問題中棵數與間隔數的關係。

(7)遇到自己解決不了的植樹問題，或是犯糊塗時，藉助畫圖，有時候畫圖是一種很好的策略。

5.關於120頁例3這類題，知道最外層每邊上的個數，(這個圖形一定是正三角形，正方形，正五邊形，正六邊形……)求最外層的總數量，策略有三

(1)模擬兩邊都栽：每邊上的個數×邊數-角的個數

(2)模擬兩邊都不栽：(每邊上的個數-2)×邊數+角的個數

(3)模擬一邊栽一邊不栽：(每邊上的個數-1)×邊數

本道題認真看看棋盤圖，幫助我們理解掌握。

如果是在長方形上擺，就模擬120頁第2副圖，上下兩邊擺，左右兩邊不擺。

6.關於121頁做一做第1題，知道最外層的總數量，(這個圖形一定是正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形……)，求每條邊上的個數，策略有三

(1)模擬一邊栽一邊不栽：最外層的總數量÷邊數+1

(2)模擬兩邊都栽：(最外層的總數量+角的個數)÷邊數

(3)模擬兩邊都不栽：(最外層的總數量-角的個數)÷邊數+2