雲南省九年級語文質量檢測試卷帶答案

九年級的學生在考質量檢測考試的時候，需要多做一些模擬試卷來鞏固知識點。小編為大家力薦了雲南省九年級語文質量檢測試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閲讀!

一、積累與運用。(1-6題，每小題2分，第8題8分，每空一分，共22分)

1、下面句子中有兩個錯別字，改正後工整規範地書寫在下面的田字格中。(2分)

做學問專心至志，搞工作克盡職守。

2、給下面這段話中加點的字注音，根據拼音寫出漢字，完全正確的一項是( )(2分)

當第一縷晨xī( )灑在瀾滄江上，回眸處，裊裊娜娜的鳳尾竹宛如剛剛合上脂粉奩( )的傣家少女。葫蘆絲低迴wǎn( )轉的曲子，能否送到她的身旁。竹樓、山巒影影綽綽( )，靜美無比。我想，胸有萬千詩意，心懷幾多柔情的人們，擁有如此美景一定是幸福的。

A.晞 lián 婉 zhuó

B.曦 xiá 惋 zhuó

C.晞 xiá 惋 chuò

D.曦 lián 婉 chuò

3、下列各句中沒有使用修辭的一句是 ( )(2分)

A.太陽剛一出來，地上就像下了火。

B.蘇州是一種誘惑，是一種挑戰，是一種補充。

C.我的心情還像前幾天一樣無法平靜。

D.雲歸碧海夕，雁沒青天時。

4、下列句子中加點成語使用不恰當的一項是( )(2分)

A.張校長不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養的楊老師。

B.媽媽列舉了許多因上網而荒廢學業的例子，語重心長地給我講了沉迷於網絡的害處。

C.如果掌握科學的學習方法，就會受到事半功倍的學習效果。

D.學習中有不懂的地方，要及時向他人請教，做到不恥下問。

5、下列句子沒有語病的一項 ( )(2分)

A.秋天的怒江是一個瓜果飄香、成熟豐收的季節。

B.通過老師的講解，使我找到了做這一類題的簡單方法。

C.“我讀經典”系列閲讀活動，對改善青少年閲讀現狀有着重要的意義。

D.政府出台了一系列強硬政策防止交通意外不再發生。

6、下列説法有誤的一項是( )(2分)

A.《智取生辰綱》《楊修之死》《范進中舉》《香菱學詩》的作者依次是羅貫中、施耐庵、吳敬梓、曹雪芹。

B.《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》分別節選自《史記》《戰國策》《三國志》。

C.《我的叔叔于勒》選自法國著名作家莫泊桑的短篇小説集《羊脂球》。

D.《談讀書》的作者是英國哲學家、作家培根。“知識就是力量”是他的名言。

7、仿造下面例句再補充一句(2分)

國中生活,如一條奔騰的小溪,每一朵浪花,都是一段難忘的記憶。

國中生活,

8、 默寫古詩文中的句子。(8分)

①今夜偏知春氣暖， 。(劉方平《月夜》)

②了卻君王天下事， 。(辛棄疾《破陣子》)

③ ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子》)

④ ，載不動許多愁。(李清照《武陵春》)

⑤范仲淹在《漁家傲 秋思》中，下面提示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的句子是 ， 。

⑥請你選兩句我國古詩詞中的思鄉或思親的詩句，表達對遠方親友的思念之情。 ， 。

二、口語交際與綜合性學習 。 (6分)

9、青春是美好的，然而有又是苦澀的。《孤獨之旅》中的杜小康因家庭變故而失學，不得不隨父親去放鴨。在你們學校有沒有由於家庭困難打算輟學的學生，除了物質上的幫助，你打算如何勸説他們重新樹立起生活的信心，安心在校園讀書呢?

10、步入青春，我們會品嚐到人生的酸甜苦辣。青春，也會遭遇挫折。假如你的一位朋友給你發來短信説，最近生活中遇到了一些挫折，對前途感到迷茫，對生活失去了希望，對人生失去了方向，很是苦惱。請你給他回覆一條短信，鼓勵他戰勝自我，勇敢面對生活中的困難，走出人生的低谷。

11、九年級是國中學習衝刺的一年，有的同學奮起直追，準備考入理想的高中，而有的同學悲觀失望，自暴自棄，請你寫幾句話鼓勵悲觀失望的同學。

三、閲讀與欣賞。(32分)

(一)閲讀蘇軾的《江城子 密州出獵》完成12—13題(4分)

江城子 密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右掣蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

12.“江城子”是這首詞的_______，“密州出獵”是這首詞的____________ 。(2分)

13.請寫出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”所藴含的情感。(2分)。

(二)文言文閲讀。(10分)

唐雎不辱使命

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至於此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

14、《唐雎不辱使命》選自《戰國策》，這部書是 末年 (人名)根據戰國史書整理編輯的，全書共33篇。(2分)

15、解釋下列句中加點詞語的含義。(任選兩題)(2分)

(1)以頭搶地耳( ) (2)長跪而謝之曰( )

(3)秦王怫然怒( ) (4)寡人諭矣 ( )

16.加點詞語意思相同的一項是( )(2分)

A.夫專諸之刺王僚也 羣臣吏民能面刺寡人之過者

B.天下縞素 吳廣素愛人

C.安陵君受地於先王而守之 受任於敗軍之際

D.懷怒未發 野芳發而幽香

17、翻譯下列句子。(2分)

以君為長者，故不錯意也。

18.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時.為什麼要引出專諸、聶政、要離行刺的故事? (2分)

(三)閲讀《故鄉》中的文段，完成相關問題。(10分)

①老屋離我愈遠了;故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻並不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高牆，將我隔成孤身，使我非常氣悶;那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

②我躺着，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的後輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生麼。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不願意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不願意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不原意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。

③我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭台的時候，我暗地裏笑他，以為他總是崇拜偶像，什麼時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是自己手製的偶像麼?只是他的希望切近，我的願望茫遠罷了。

④我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

19、解釋第②段中加點的三個“辛苦”的含義。(3分)

“辛苦展轉”

“辛苦麻木”

“辛苦恣睢”

20、第③段中説“我想到希望，忽然害怕起來了”，“我”害怕什麼?(2分)

21、第③段中畫線的句子使用了哪些修辭手法?(1分)

22、第④段中，作者在文章的最後結尾處為什麼又重寫這些美好的景物?(2分)

23、第④段中畫線句子有什麼深刻含義?談談你的理解。(2分)

(四)現代文閲讀。(8分)

新的`學期，劉老師到一個班當班主任。她發現班上有一個奇怪的男生，每天中午放學後，別的學生一窩蜂似的湧出教室，只有他，坐在教室裏，拿出書本來看，或者拿出作業來做。他的名字叫張曉軍。

一天中午，劉老師走進了教室，她對張曉軍説：“張曉軍，放學了，快回家吃飯吧!”張曉軍説：“老師，我知道，我想等會兒再回家!”劉老師問道：“你不餓嗎?”張曉軍説：“餓!”劉老師説：“那就快回家吧!”張曉軍説：“我等會兒就回家!”説完，張曉軍又埋頭做作業。

這是一個固執的孩子，劉老師想，他肯定是想把成績趕上去，便忍不住對張曉軍説：“餓着肚子可是學不好的，你回去吃飯吧，吃了飯到學校找我，我可以幫你補習功課!”

張曉軍説：“老師，您誤會了。其實，我遲些回家，並不是為了抓緊時間爭分奪秒地學習……”劉老師睜大眼睛：“那你是為了什麼啊? ”

張曉軍告訴劉老師，他的父親早年去世了，母親為了供他和妹妹讀書，便外出打工，家裏只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起牀做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。由於飯量大，他擔心自己吃多了，妹妹就吃不飽，便遲些回家。這樣，妹妹就可以先吃飯，剩下的，就全是他的，他就可以放開肚皮吃。

原來是這樣。劉老師問張曉軍為何不多做些飯菜，張曉軍説他們每個月的錢只有那麼多，要是多做些，錢就不夠花。他不忍心告訴母親家裏的情況。他説要是讓母親多寄錢回家，母親就會起早貪黑地幹活，會很辛苦.張曉軍説他少吃一點沒什麼，不能苦了母親，餓了妹妹。

劉老師默默地聽著，濕了眼睛。①她掏出錢包，拿出一百元錢，遞給張曉軍.張曉 軍連連後退，説：“老師，我不能要您的錢!您放心，我的問題我能解決。現在，我每天都在悄悄地撿廢品，我能掙錢，很快就能吃飽飯了。”

劉老師知道，這是一個要強的孩子。她只好作罷，收起了錢。

以後的每個中午，劉老師依然發現張曉軍遲遲不回家.每次看到教室裏埋頭學習的這個孩子，劉老師就歎息不已。

下一學期，劉老師因為工作需要，離開了這個班級，當了另一個班的班主任。讓劉老師沒想到的是，在新的這個班，她又遇到了一個奇怪的女生。這個女生每天中午放學鈴聲一響，她還沒走出教室，女生就第一個衝出了教室。女生的腳步匆匆忙忙，似乎有什麼急事。有時候踉踉跑搶，幾欲跌倒，讓人好不擔心。

一天兩天有急事沒什麼，可是總是有急事，那就不正常了。有一天中午，劉老師在放學之前點了女生的名，讓她放學後留下來。沒想到，女生竟然站了起來，説：“老師，放學我不留下來，行嗎?”劉老師説：“不行，我有事找你!”女生説：“老師，等我下午來上學的時候，我到辦公室找你，行嗎? ”看着女生乞求的目光，劉老師點頭答應了。

下課鈴聲一響，女生又是第一個衝出了教室，她的腳步依然是那樣匆匆忙忙，依然是那樣跟踉跑蹌。

下午，女生走進了劉老師的辦公室，她説：“老師，我來了。您找我有什麼事? ”劉老師問她:“為什麼每天中午放學後你總是第一個衝出教室? ”女生説:“我急着回家……” 劉老師説：“急着回家?肚子再餓，也用不着急那一會兒。你跑那麼快，很危險的，你知不知道? ”

女生説：“老師，對不起，讓您擔心了。”劉老師讓女生以後放學別急着回家，可女生卻説不行，劉老師問她為什麼，女生説：“為了我哥!”

女生告訴劉老師，她的父親早年去世，母親為了供她和哥哥讀書，外出打工，家裏只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起牀做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。哥哥飯量大，她擔心哥哥吃不飽，便先到家吃飯，這樣，剩下的，就全歸哥哥，他就可以放開肚皮吃飽飯了。

劉老師想起了什麼，她突然想到女生的名字叫張曉燕，不用説，她就是張曉軍的妹妹.劉老師問張曉燕：“這麼説，你為了讓你哥吃飽飯，從來就沒有吃飽過?張曉燕連連搖頭，她説：“不，我吃飽了，吃飽了!”劉老師知道，張曉燕沒有説實話.劉老師掏錢給張曉燕，卻被拒絕了。張曉燕説她在悄悄撿廢品，等她掙到錢，她就可以買很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃飯了 。

後來的日子裏，每天中午放學的時候，劉老師看到張曉燕第一個衝出教室，她就禁不住雙眼潮濕。②她知道，那匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的腳步裏，跑出的是愛的直線。

(選自《微型小説選刊》2013年12期 作者：李代金)

24、從文中找出一個恰當的短語作為選文的標題。(2分)

25、選文①②兩處畫線的句子，表現了劉老師怎樣的心情?(2分)

26、請結合全文，分析妹妹張曉燕的形象。(2分)

27、結合生活實際，談談選文給了你什麼啟迪。(2分)

四、從下面兩個文題中任選一個寫一篇作文。(40分)

題目一： 以“好想説聲對不起”為題，寫一篇文章。

題目二：《你，太讓我 了》

要求：(1)若選題目一先將題目抄寫在答題紙上。若選題目二先把題目補充完整，然後作文。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)字數在600-1000之間。

(4)作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名，不得抄襲。

一、積累與運用。(1——7題，每小題2分，第8題每空1分，共22分)

1、致 恪

2、D

3、C

4、A

5、C

6、A

7、略

8、①蟲聲新透綠窗紗②贏得生前身後名③會挽雕弓如滿月④只恐雙溪舴艋舟⑤濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計⑥略

二、口語交際與綜合性學習 。

9、(2分)略。提示：勸説時，應注意與他們進行心與心的交流，言辭一定要懇切，切忌傷害了他們的自尊心。

10、(2分)略。示例：沒有曲折，就無法品味人生的樂趣;丟掉那些不必要的哀歎，帶上一顆男子漢的心，踏實而穩健的走這段坎坷多變的歲月，你會發現風雨之後的彩虹更迷人。

11、(2分)略。示例：同學們，我們現在正處在學習的衝刺階段，無論衝刺後的結果如何，我們都要努力學習，因為只有努力去學習才不會給人生留下遺憾，才會無悔於青春。

三、閲讀與欣賞。

12、(2分，每空l分)詞牌名 題目

13、(2分)表達了作者要報效祖國，抵禦入侵者，建功立業的決心。(意思相近即可)

14、(2分，每空l分)西漢 劉向

15、(2分)(1)撞 (2)道歉(3) 盛怒的樣子(4) 明白 懂得

16、(2分)C

17、(2分)我把安陵君看做忠厚的長者，所以不打他的主意

18、(2分)表明自己要效法他們，同時表達了要跟秦王鬥爭到底的決心。

19、(3分)“辛苦輾轉”的意思是像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。 “辛苦麻木”的意思是像閏土那樣在社會的重壓下貧困艱辛，精神萎靡而麻木。“辛苦恣睢”的意思是像楊二嫂那樣生活每況愈下而尖刻、潑辣、放肆、自私自利。

20、(2分)“我”害怕希望不能實現。21、(1分)反問和比喻。22、(2分)表現了“我”對“希望”的美好憧憬。23、(2分)希望的有無如同地上的路，努力去實踐就有希望，不去實踐就沒有希望。

24、(2分)愛的直線

25、(2分)被兄妹倆的摯愛親情所感染,被他們的懂事所感動(1分)為他們的生活貧困而心酸(1分)

26、(2分)出身貧苦但從不叫苦，懂得體貼母親兄長，為讓哥哥吃飽總是第一時間趕回家吃飯，主動撿廢品補貼家用。是一個懂事乖巧、勇於付出、自強自立的女孩。

27、(2分)開放性試題。學生可從親情與愛心、付出與索取、老師對學生關注關愛等角度去談。言之成理即可。

四、作文。(40分)略