幼兒大班的安全教育教案

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幼兒大班的安全教育教案應該怎麼寫?教案不能面面俱到、大而全,而應該是在學科基本的知識框架基礎上,對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述,能夠體現教師對相關學科有價值的學術觀點及研究心得。下面小編給大家帶來幼兒大班的安全教育教案,歡迎大家閲讀

幼兒大班的安全教育教案

  篇1:幼兒大班的安全教育教案

  活動目標:

1 通過本教學活動,使幼兒有自我保護的初步意識。

2 幼兒在遇見突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。

3 培養幼兒自我保護能力。

  活動重點:

幼兒在遇見突發事件時能夠使用正確地方法保護自己。

  活動難點:

幼兒能夠使用通訊工具求救,能夠做到拒決陌生人的帶領。

  活動準備:

1場景 2場景。

相關圖片[kb分子做壞事圖,陌生人騙小孩圖片]

  活動過程:

一 開始部分

1、場景1(發生突發事件,有kb分子入園,並挾持幼兒並其領走)教師觀察有而反應並記錄。

、2説一説剛才發生了什麼事情,我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應該是什麼?

二 基本部分

1、教師出示相關圖片,請幼兒觀察並説出圖中發生什麼事。

2、請幼兒説説如果自己遇見此類事件應該如何對應。

3、教師指導幼兒在遇見突發事件時應當如何解決(打電話求救或呼喊救命)

4、場景2,考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。

5、根據場景2再次對幼兒進行教育。

三 結素部分

談話:説一説在生活中還有什麼其它突發事件,我們如何解決。

  活動反思:

我們知道,每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多麼無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者,對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關係上起着重要的作用,這需要一個支點也需要一個平衡點,我們也常常困惑於此。今天當我們的`教育倡導着教育活動生活化、情景化時,我們力求把孩子帶到真實的世界中,讓他們真實的去感知世界、體驗生活,這就意味着要放開成人的庇護,讓他們自由的去探索這個未知的世界。那麼我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長,活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢? 由於幼兒的身心發展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在遊戲活動中特別是户外的中,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。

  篇2:幼兒大班的安全教育教案

  活動目標:

1、知道愛護自己的小手,不去玩尖利的東西。

2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。

  活動準備:

1、手受傷的小狗玩具。

2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。

  活動過程:

1、出示小狗玩具,通過故事導入:“今天小狗在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它好疼,都快哭了!”

討論:

(1)這個小狗的手怎麼啦?(出血了)

(2)好好的小手怎麼會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什麼東西會把手劃破?為什麼?(小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

(4)啟發幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。

3、討論怎樣保護、處理小狗(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什麼?(不能,因為沒有洗過的手有細菌。)

(2)手受傷了怎麼辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然後塗上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)

(3)手包紮後還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水裏,不能把紗布拿掉,要按時找老師、醫生換藥等。)

  教師小結:

如果我們的小手在玩遊戲或在不小心的時候受了傷,就要好好的去保護它,嚴重時要找醫生處理包紮,這樣才能使我們的小手快快地好起來。

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