蜻蜓飛飛教案

教材分析

《蜻蜓飛飛》是人教版國小二年級美術第9課，是一節繪畫課,屬於美術學習領域中的造型表現領域。本課以學生熟悉的蜻蜓為繪畫內容,旨在引導學生髮現蜻蜓的美,用形式多樣的工具表現蜻蜓的美。體驗造型活動的樂趣,激發學生熱愛大自然的美好情感。培養學生熱愛生活的感情，養成良好的觀察能力，發現生活的美。

學情分析

國小二年級的`學生處於美術學習的第二學段,他們對美術課有着濃厚的興趣。對於材料的使用也充滿好奇,對物象的觀察與表現有着強烈的表現慾望,這對於上好本課奠定了良好的學情基礎。

教學目標

1.有重點地觀察蜻蜓，瞭解對稱對於飛翔的重要性。

2.創作一幅以蜻蜓為主題的作品。

3.培養學生熱愛生活的感情，養成良好的觀察能力，發現生活的美。

教學重點和難點

1.引導學生觀察蜻蜓，抓住其對稱的特點進行繪畫創作。

2.充分發揮學生的想象和創造能力，運用不同的手法表現蜻蜓。

教學過程

一、情境導入

今天老師就給大家帶來了兩個謎語，它們都是説的同一個動物，想不想證明一下自己的能力，看誰能猜得出，聽好。

師説謎語，生答

揭示課題：蜻蜓飛飛

二、探索新知

1、是從哪些方面覺得是蜻蜓呢？蜻蜓都有哪些部分組成呢？

先分別由學生討論回答後，師出示圖片，並在學生回答的基礎上總結

2、教師簡筆範畫，將蜻蜓的頭部、眼睛、胸部、尾部依次畫出後，留出翅膀的部分讓學生在看圖片的基礎上到黑板上來畫出翅膀。

三、深入瞭解

1、展示蜻蜓標本。

2、讓學生自由提問，還想了解蜻蜓的哪些問題。

師引導作答。並通過圖片讓學生了解蜻蜓生活習性。師補充有關蜻蜓的知識。

3、討論：蜻蜓是美麗的，那你們覺得它美在哪呢？

4、思考：“你想用什麼方法來表現它的美呢？”

並請幾位同學到黑板進行現場繪畫。

5、 欣賞書本範圖及線描的蜻蜓繪畫作品。

四、 作業設計（配合播放音樂）

1、作業：請小朋友來為蜻蜓畫一個故事，看看誰畫的故事最特別，最好。

2、要求：仔細觀察蜻蜓的結構，大膽發揮想象力，結合不同的材料把蜻蜓的美表現出來。

五、學生繪畫，師巡視並進行輔導（播放音樂）

對個別存在的問題單獨指導

對普遍存在的問題進行全班指導

六、作品展示

展示學生完成的繪畫作品。大家都來説説，最成功的畫和還需努力的地方。（師生互議）

七、課後小記

總結今天所學的內容，並提倡小朋友要保護蜻蜓，因為蜻蜓是專吃害蟲的益蟲，所以不能隨意捕捉它！