北師大版第六冊《語文天地一》優質教學設計
來源:文萃谷 1.06W
教學目標:
讓學生在辨析詞義中,體會句子表達的思想感情。
讓學生在説話訓練中,提高自己的口語交際能力。
讓學生在習作訓練中,提高自己的習作水平。
教學課時:兩課時
教學過程:
第一課時
比一比,辨一辨。
辨一辨:同桌説説這些字在書寫時應注意什麼?
比一比:比較下面的.字有什麼異同。
(禮——扎,博——搏,幼——幻,幸——辛,敢——取)
讀一讀。(全班齊讀)
抄一抄。(把詞語抄一遍)
抄一抄,説一説。
讀一讀。(全班齊讀詞語)
造一造:用每個詞語造句話。(小組交流——全班交流)
説一説:誰能説出“關愛、猶豫、相依為命、不知不覺、期盼”的近義詞?
抄一抄:從課文中摘抄一些優美的詞語。
比一比,寫一寫。
比一比:比比這些詞語有什麼異同?(小組討論——全班交流)
寫一寫:你能再寫出幾個意思相同的詞嗎?填在課本里。
讀一讀。(全班齊讀)
説一説:在小組裏把每個詞説句話。
第二課時
想一想:讓學生回憶在家裏的幸福時光。
説一説:讓國小聯繫生活與體驗,説説在家裏家人是怎樣疼愛自己的,或者
説説你有一個怎樣幸福的家?
1、出示説話要求。
2、小組內交流。
3、擇優全班交流。
思一思:你有這樣一個幸福的家,你覺得你更應該怎樣做?
1、小組內交流。
2、擇優全班交流。
記一記:
記一記了解的父母工作情況。
和家人一起製作家庭小檔案。
(注:其它題已結合課文講解)