北師大版《語文天地四》教學設計

　教學目標：抄寫整體認讀音節，知道可用拼音代不會寫的字。練習用詞造句，練習問答句。

　　教具準備：小黑板。

教學過程：

　　一． 複習：想一想、填一填。王+元=玩立+日= 走+幹= 門+日=

　　二．學習新課：

1．抄寫整體認讀音節zi ci si zhi chi shi ri 要求：先讀，在抄寫。

2．選詞造句。

熱鬧 光明 趕快 高興 童話 暖和 音樂 口渴

（1） 先讀一讀。

（2） 學生選一個詞語造句後組內交流。

（3） 選舉代表班上交流。（4） 有基礎的學生寫在本上。

3．練習詢問和回答 外面有什麼聲音？_____________________。 外面是什麼樣的？ ____________________。 _______________________？_________________________。

方法：同桌練習問答，由課內向課外延伸，然後在班上交流。 師引導學生觀察問話後面用“？”，回答完了用“。”學生連寫一寫。

三．課堂總結：根據學生做題情況進行總結。教學回顧：

板書設計： 語文天地 童話：我喜歡聽童話故事。

第二課時

教學目標：通過看圖認識植物的'幾個主要部分，繼續學習在閲讀時想象，用手勢配合朗讀。觀察種子發芽經過，寫觀察記錄。教具準備：掛圖。教學過程：

一． 複習：用“高興”説一句話。

二．自讀詩歌並瞭解一些有關植物的知識。

1． 學生字讀詩歌。

2． 説一説“唱不完的歌”，後面應當是什麼？

3． 觀察圖瞭解植物的一般知識。認識根莖（藤）葉花果實（西瓜）種子（瓜子）

三．學習加動作朗誦。

1． 朗誦“老樹的故事”，邊讀邊加動作。

2． 指名到前面表演。

3． 練習給前幾篇要求背誦的課文加動作。

四．綜合活動：種植種子並寫觀察記錄。

日期 活動 變化

要求學生天天觀察，沒有變化的可以不記，有變化在記。

活動總結：根據學生活動情況進行總結。

板書設計：一首唱不完的歌 根莖（藤） 葉 花 果實（西瓜） 種子（瓜子）