實用的幼兒園大班語言活動教案
作為一名優秀的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。教案要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的實用的幼兒園大班語言活動教案,希望對大家有所幫助。
實用的幼兒園大班語言活動教案1
活動目標
1、在動物開店的故事情境中,進一步瞭解常見動物的主要特徵。
2、願意較大膽地表達對小動物喜愛的情感。
活動準備
1、已有知識經驗;
2、多媒體課件、操作板、音樂。
活動過程
一、小烏龜找朋友。
小烏龜上山坡(歌唱活動)
“小烏龜想到山坡的另一邊找朋友玩,讓我們一起去看看他的朋友都是誰?出發吧!”
二、小動物開商店。
1、開店了。
“在這麼多的商店中,你認識哪些呢?”(幼兒説説)
2、三家店。
“小動物開的店多嗎?在這麼多店裏啊,有幾家店的`生意特別特別的好,我們一起看一看。”(ppt)
“這些店你們認識嗎?都是些什麼店啊?”(幼兒回答)
“這三家店是誰開的呢?我把三家店的主人請出來。”(出示三個小動物ppt)
“這三個小動物用給自己的本領開了花店、氣球店、書包店。可是誰開了花店?誰開了氣球店?誰開了書包店呢?請你們和身邊的朋友討論下,把自己的想法和朋友説一説。”
——花店
“為什麼大象開了花店呢?”(幼兒)
:説的真對呀,因為大象的鼻子能吸水,長長地鼻子吸滿水就想蓮蓬頭一樣,嘩嘩地給花兒澆水,真方便。
——書包店
“氣球店、書包店誰會是店的主人呢?”
:袋鼠的肚子上有一個大大的育兒袋,這個袋子可以裝上許許多多的書。袋鼠呀就可以走到哪賣到哪,它用自己這個大本領開了一家移動書包店。(教師扮演袋鼠)
——氣球店。
:河馬的力氣特別的大,嘴巴也特別的大,吹氣球這樣的工作需要力氣力量大的人,所以河馬它最適合。
·導盲犬
“在這麼多家店裏,還有一家的生意也特別的好。這家店不僅小動物喜歡,而且人也特別的喜歡。哎,這家店的主人是誰呢?”(小狗ppt)
“這隻小狗到底開了一家怎麼樣的店讓小動物和人們都這麼喜歡呢?讓我們走進去看一看。”
:這隻小狗是一隻導盲犬,是專門幫助盲人,看不見的人。這麼有愛心的小狗,它就開了一家愛心服務店,專門幫助有需要的小動物和人。(ppt)
三、小烏龜開店。
1、講故事。
2、小烏龜開店(幼兒猜想)。
實用的幼兒園大班語言活動教案2
活動目標:
1、進一步感受生活中規則的重要性。
2、能積極和同伴團結、互相幫助。知道團結起來力量大。
3、學會積極想辦法解決問題。
活動準備:
1、繪本人手一冊
2、教師自制繪本課件
3、幼兒活動前已經進行過繪本的創編活動
4、禁止標誌牌一塊
活動過程:
一、導入師(出示繪本《十一隻貓做苦工》):小朋友們,還記得我們講故事的11只小貓嗎?看,這就是書的封面。這本書的名字是什麼?
二、展開
1、師:我們已經為這11只小貓編了好多不一樣的故事,現在,我們再來看看這11只小貓還經歷了哪些好玩、有趣的故事吧!
2、師(點擊課件相應畫面13頁):11只小貓一個接一個鑽進了大口袋,接下來會發生什麼呢?(點擊14頁)
3、師:小貓們剛鑽進口袋,口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋,它抓走了這十一隻小貓。
提問:你們覺得大怪獸會怎樣對待小貓呢?
4、師(點擊課件15頁):大怪獸把11只小貓抓去,就讓它們做苦工。
提問:大怪獸都讓小貓們做什麼苦工?你們看,小貓們的表情是怎麼樣的?它們的心裏又是怎麼想的?小貓們會一直甘心就這樣做苦工嗎?
提示:大怪獸那麼大,小貓那麼小,請小朋友幫小貓們想想辦法,怎樣才能智取怪獸、脱離苦海呢?
5、師幼一起看19-21頁,揭示小貓們智取怪獸、脱離苦海的方法。
19-21頁:引導幼兒觀察小貓前後表情的變化。
提問:小貓用什麼辦法打敗了大怪獸?
6、猜測故事的結尾提問:回家的路上,小貓們又一次面臨考驗"禁止穿行",它們會怎麼做呢?為什麼?如果不橫穿馬路,那應該走哪裏?(遷移生活經驗)
7、24頁:揭示故事的結尾
8、完整欣賞故事,經驗提升
(1)完整觀看課件,教師講述故事並鼓勵幼兒跟隨講述。
(2)總結經驗提問:現在你們明白了嗎?為什麼愉快的旅遊會變成做苦工?從這個故事中你懂得了什麼道理?
三、結束
1、出示"禁止大聲喧譁"的警告牌,幫助幼兒理解。
2、進行自我教育並落實行動走出活動室。