幼兒園中班創意吹畫教學方案設計

一、激情引入：

1、師：同學們，沈老師在學校的信息網中，看到這樣一條信息“用哪些方法可以創作一幅畫？”於是老師將它發佈到班中的藝友欄上，希望能得到小藝友的幫助。不知你們是否已經收集到了相關的資料？讓我們來開個信息交流會吧！

2、學生交流

3、教師從網上收集信息，介紹版畫、水彩畫、油畫等。美術教案－活動課教案：吹畫

4、（出示吹畫作品）有誰知道他的製作方法？

5、出示課題：吹畫

二、形成探究主題

1、師生合作用鉛畫紙、蠟光紙，宣紙比較吹畫的效果。

2、學生自由説。

3、師小結：要吹好一幅畫，與“材料”“技巧”“色彩”等方面都有關係，今天我們就來研究一下。吹好一幅畫。好嗎？

三、材料的探究：

1、（出示表格）（略）2、學生實驗，依次完成表格，師巡視。

3、師小結：1：8的濃度的顏料和鉛畫紙最適合吹畫。

　四、技巧的探究：

1、教師示範五種不同的方法吹成一棵樹。

2、學生模仿吹一吹，看誰吹的像

3、學生交流吹畫體會

4、根據發言出示：口型，顏料，摺疊??

5、分組研究感興趣的技巧。

6、學生交流結果。

7、師小結：我們選擇了合適的材料，掌握了一定的技巧，但要讓畫面更生動，更豐富，還需要什麼呢？（顏色）

　五、顏色的探究

1、出示色相環，説説哪兩種顏色搭配比較和諧

2、學生自由答。

3、學生挑選自己喜歡的顏色，用剛才學過的技巧，展開想象，創作一幅更好的吹畫作品。

4、教師指導取景框的使用方法。

5、學生進一步加工，完成作品後，取一個好聽的名字，貼到“創意作品”欄中展示。

　　設計意圖：

3~4歲的幼兒已經有發現美的能力，為了多給孩子有欣賞美和創造美的機會，於是設計了本次活動，讓孩子們在玩中學、學中玩。在創作的過程中既能感受其中的樂趣，又能體驗成功的喜悦。

活動目標：1.體驗吹畫的樂趣。

2.學會從觀察中獲得吹畫的技巧。

3.在吹畫過程中發展幼兒的想象力和創造能力。

材料準備：四種不同顏色的顏料、白紙、棉籤、吸管，作品課件

　活動過程：

一、活動導入：神祕的.盒子

1、讓幼兒摸一摸、猜一猜盒子裏面的神祕物品。

2、出示吸管並提問：吸管除了能喝水還可以做什麼？

二、教師示範吸管吹畫

1、教師展示吹梅花的方法

2、提問：老師吹出的梅花漂亮麼？小朋友想不想試試呢

三、開展《創意吹畫》活動

1、給每組幼兒發放作畫工具、材料並講述作畫規則及注意事項

2、引導幼兒發揮想象力主動去創造作品

3、教師巡視並指導個別幼兒

四、展示作品、欣賞作品

1、師幼共同選出優秀作品、評出最佳創意獎以資鼓勵

2、引導幼兒欣賞他人作品並結束活動。

（小朋友今天表現的都很棒！把你們的作品帶回家給爸爸媽媽看一看吧，你們想不想當小老師呀？那回家也教一教爸爸媽媽用吸管做畫吧）

活動延伸：教爸爸媽媽用吸管作畫

活動反思：

　一、活動目標

1.掌握用吸管吹畫的方法

2.培養幼兒對繪畫的興趣激發幼兒的想象力和創造力

3.初步瞭解廢物的利用

　　二、活動準備

1.紅、黃、藍、綠四種顏料

2.吸管每個孩子各一根

3.白紙每個孩子各一張

4.罩衣每個孩子各一套

　　三、活動過程

1.導入

指導語:小朋友們你們看這是什麼呀？(吸管)他是做什麼用的呀(喝牛奶喝東西)吸管用過以後還可以用嗎，我們是不是直接扔掉了，但是老師覺得這樣很可惜所以就想着能不能用來做別的事，你們猜猜看，老師打算用吸管做什麼？

①出示吸管

②出示顏料

③示範：用吸管挖一點顏料到紙上

在將吸管對着顏料用力的吹氣

根據自己想要的方向吹

2.展開

指導語：你們想不想自己來試一試用吸管作畫？①將罩衣、畫紙、吸管、顏料分給幼兒②幼兒自己根據自己的想象創作

③教師只需在旁邊知道吹畫的方法

3.結束

讓幼兒自己給自己的作品命名

四、活動延伸

讓幼兒回家找找看還能哪些廢物利用起來