《釣魚的啟示》讀後感（通用20篇）

當細細地品讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的《釣魚的啟示》讀後感（通用20篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

故事發生在鱸魚捕撈日的前一個夜晚，小主人公和父親一起去釣魚，偶然釣到了一條大鱸魚。可離鱸魚捕撈時間還有兩個小時，父親説要把鱸魚放了，小主人公死活不肯。最後，知道父親是不容爭辯的，只好放了鱸魚，那一晚的事情讓主人公受益終生。

我覺得這個孩子是幸福的，他應該為自己的父親而自豪，因為他的父親是一位不為誘惑所動，堅持道德原則的人。故事中，孩子面對誘惑選擇了“可以”，但父親堅持道德原則堅持“不行”。父親用不容爭辯的聲音讓孩子知道道德原則的重要性，並給孩子留下深刻的印象。

這樣的事其實也經常發生在我們身邊。記得有一次，為了不用車費，我準備用兩粒石子來代替二元錢，因為每次上車，司機都不看着我們放錢，就這樣，我選擇了不道德的“騙術”矇混過關。父親知道後，就嚴厲地批評我。第二天上車，我投了三元，多出的兩元是為了補上昨天的兩粒石子。雖然我因為這個而少了零花錢，但是我不後悔。我還記得在這件事情的前幾個星期，我在樓下玩，口袋裏裝着幾個月的零錢——100元。不經意間，我看到地上有一張100元的鈔票，我經不住誘惑，撿起來去花費了。當我喜滋滋的插着褲兜溜達回去時，發現褲兜裏的100元不見了，我立刻醒悟，那張鈔票是我自己掉的。這件事情使我明白不道德的行為最終會讓自己吃苦頭。

我也有遵守道德原則的時候。我有一次也在下面玩，也撿到了45元錢。我想起了前次事情的教訓，在原地等失主，等了很久，就在我快要放棄的時候，媽媽打電話給我，説她丟了錢，讓我幫她找一找。我長長地鬆了口氣，心情也格外的輕鬆。當媽媽接過錢時，好好地誇獎了一下，我心裏樂滋滋的。

通過發生在自己身邊的事，我總結出一個道理：生活當中，我們不能被形形色色的“大魚”所誘惑，要做一個堅持道德原則，品德高尚的人。

今天我學了一篇十分有教育意義的文章，它的名字叫《釣魚的啟示》。它講述了三十四年的一個晚上，在離捕撈鱸魚開放的世間只差兩個小時的時候，爸爸要我把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖裏，對爸爸的做法作者很不理解。三十四年後，功成名就的作者對父親的教育有了深刻的感悟。

當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建築師，正是因為那晚的“沮喪”正是因為父親對作者的嚴格教育，使作者面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰勝自我，這是作者日後成為著名建築師的重要原因。道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。文中的作者把釣到鱸魚留着就是錯誤的，而把鱸魚放回湖裏就是正確的。在生活中我的爸爸也是這樣的，有一次我跟隨爸爸來草莓園採草莓。我提着籃子走到一個有熟草莓的大棚裏，趁管理員走了我急忙抓起幾個紅彤彤的草莓向嘴裏塞，就在要到嘴邊的那一刻，父親一伸手抓住了我的衣袖説：“不可以這樣做，這樣做不好。”於是我放下草莓不吃了。我的爸爸平時對我要求很嚴，有時我很不理解，為什麼因為一點小事就對我那麼嚴格。現在學習完《釣魚的啟示》我有些理解爸爸了，他這麼做都是為了我好，以後我一定會聽爸爸的話，將來成為一個有作為的人，讓爸爸為我感到驕傲。

法國孟德斯鳩説過“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什麼”。雖説道德的抉擇有時很難，但道德的缺失則會喪失一切，如果每個人都能關注身邊的事，關注身邊的人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑面前就一定能夠明辨是非、保持清醒，從而獲得勇氣和力量。

“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這句話是我在今天所學的課文《釣魚的啟示》中感受最深的一句話。

文章主要講了作者34年前與父親在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，去新漢普斯湖的小島上去釣魚。作者釣到一條很大的鱸魚，但距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，父親毫無商量的餘地，一定要作者把鱸魚放回湖裏去。

當看完這篇文章時，我的腦子回憶起一件事。

事情是這樣展開的——

一天早晨，媽媽叫我下去麥當勞買幾個套餐打包上來吃，我爽快的答應了。我拿着五十元，心急火燎地跑下樓去，好像遲一點就沒得賣一樣。因為我太興奮了，這是我第一次自己下樓買東西。

推開麥當勞的大門，看到沒有什麼人在排隊，趕緊衝過去。

我告訴那個姐姐説：“姐姐，我要三個早餐套餐！”但那個姐姐好像沒聽到似的，我大聲地叫了一聲：“姐姐！”她才如夢驚醒，沒有什麼精神的給我點餐。我點了三個套餐，應該是18元，但她卻才收了我12元。在我考慮要不要告訴她的時候，我發現套餐齊了，我數了數，她給了我四個。就在我想不理她，掉頭回家時，想起了媽媽平時教育我的話：誰都要自覺的遵守規則，不能為了貪小便宜，而去違反規則。也許，你不是有心想去這樣做的，但你面對誘惑時，可能會抵擋不住，心存僥倖，不去管住自己。所以，你一定不能做這種貪小便宜的事哦！

想起媽媽的話，我又轉過頭去，對那位姐姐説：“姐姐，你少收了我6塊錢，又給多了一個套餐給我，現在，還給你。”那位姐姐非常感謝我，送給我一份薯條。

做人一定要有道德，這就是我感悟出來的道理！

暑假裏在整理舊書時，無意中翻開五年級上冊的語文書，腦海中浮現出《釣魚的啟示》這篇文章。

這篇文章講述了34年前的一個晚上，正是鱸魚捕撈開放日的前一晚，作者與父親一起去了新漢普斯湖中的小島上釣魚，結果出乎意料，他釣到了一條既大又漂亮的鱸魚。父親看了看手錶，已經十點了，可距離捕撈鱸魚的時間還剩下兩個小時，但僅僅只差這兩個小時，父親卻堅決地毫無商量地讓他把鱸魚放回湖中。儘管四周沒人知道他們是何時釣到鱸魚的。但父親還是選擇了做一個有道德的人。34年後，這個孩子成了紐約一位著名的建築設計師，當他一次次地面臨道德的抉擇的時候，就會想起父親曾告誡他的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

是啊！多好的啟示，這不單單是作者的人生啟示，也是給我的啟示。在人生的路途中會有多少與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”呀！當我們一次次地面臨道德抉擇的時候，我們是否會像文中的父親那麼果斷，那麼有勇氣呢？這不禁讓我想起了一件事：五一期間，王霄託我幫她買幾本課外書書，結果那天在搞活動，消費一定金額可以抽獎。我給她買好了書，抽了獎，運氣真好，得了四等獎，獎品是一把價值50元的遮陽傘，很漂亮，我真想把它佔為己有，可這畢竟不是我的呀！於是次日我就把書和傘給了王霄。這件事也讓我明白了：實踐道德，需要放棄個人的利益。

而現在的社會，色彩斑斕，有時會讓人眼花繚亂，來自各方面的誘惑、陷阱會令人防不勝防。但只要我們記住這則《釣魚的啟示》；記得無論何時何地，我們都要有道德實踐的勇氣和力量！我們一定會抵擋得住那條誘惑人的“魚”！

學過《釣魚的啟示》這一課後，我的心久久不能平靜，懂得了很多做人的道理。

文中講的是：“我”十二歲那年，在一個夏天夜晚，和父親一齊去釣魚。“我”意外的釣到一條大鱸魚，但當時還沒過禁捕鱸魚期，“我”不知是放還是不放，最後“我”在父親的教育下，把大鱸魚放回了湖裏。

文中父親教育兒子的話我記憶猶新：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”是啊！道德二字説起來是很簡單，但是要實踐起來卻是不容易，身邊大大小小的事都能體現出一個人的道德水準。難就難在沒人監督的時候是否能堅守道德的底線，買東西時，別人多找給你錢你是否能説出來；老師批改考卷時，多給你算分了，你是否能主動找老師説出來，在別人不知情的狀況下做錯了事，你是否能勇敢的承認。

又想起發生在身邊的一件小事：“兩個小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其中一個孩子找來一張紙，墊在樹旁的長椅上，然後再站上去拿落在樹上的羽毛球——這雖然是一件不起眼的小事，但卻反映出那個小孩寶貴的禮貌與道德！我心中暗自為那小孩叫好，並對他的禮貌行為肅然起敬！

道德這兩個字平平常常，但分量卻很重，有時，道德只是一件小事，一個小細節，但卻體現出一個人的修養、素質與道德。道德還像一個天平，這頭是利益，那頭是道德。那個夜晚，”我“如果沒有把鱸魚放回湖中，只顧自己的利益，於是，”我“的天平道德那邊就會沉下去。

道德是個簡單的，但只要受到良好的教育，那麼，你就會獲得實踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。

做一個有道德的人並不難！

“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，面對那誘惑的“魚”。三十四年前，《釣魚的啟示》作者的父親這樣告訴作者。生活中也有許許多多、各種各樣、誘惑人的“魚”。

就在前不久，深圳機場就出現了這樣的事：一位清潔工阿姨在打掃衞生時，無意中發現了兩個大紙箱，便把紙箱帶回了家。清潔工打開一看，竟是金燦燦的耀眼的黃金，很想佔為己有。她回想了場景，認為附近並沒有人看到，就產生僥倖的心理，守着兩箱黃金到天亮，沒想到第二天就有人找上門來，兩個大紙箱的失主——一家首飾公司在警察局報了案，尋到了這位清潔工阿姨，並在法院起訴了她。清潔工阿姨被判了“非法侵佔他人財產罪”，受了“牢獄之苦”。

只為一念之差，便終生遺憾。因為清潔工阿姨撿到紙箱後沒有及時報案，而是心存貪念，鬼迷心竅，產生了僥倖心理，導致了錯誤的發生。如果當時清潔工阿姨立刻報案，等待失主，結局就完全不同。

子曰：“君子慎獨。”就是説：當你只有一個人時，不能認為沒有人觀察你就隨心所欲，其實四周正有無數雙眼睛在注意你，所以我們對自己的一言一行都要受到良知、道德、正義的洗禮，甚至法律的約束。我們要在心中時刻支起明辨是非的天枰。

道德就像良好習慣，不是一天兩天形成的，而是長期的從小培養，從生活中的點滴做起，小到雞毛蒜皮的瑣碎小事，大到大是大非的道德問題。有人在時應該明辨是非，沒人在時就更應該用良知剋制自己的貪慾，約束自己的行為。

天地之間有桿秤，那秤砣就是你的良知，你的道德。

讀了釣魚的啟示這篇課文，我深有感受，作者親的話也深深地印在我的腦海中。文中父親嚴格的教導對作者啟發很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚，不過父親克服了自己留下大鱸魚的心理，為兒子樹立一個好榜樣。其實，我們生活中也有人，為了利益，而去做為反社會公德的事。上次我在超市購買物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來，掉了個滿地。剛想彎腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒人！我鬆了一口氣。想：管他呢！反正沒人看見！於是我趁沒人看見，轉過身，走了。

可讀了這篇文章後，我感到極為慚愧。假如每個人都像自己一樣，那大街上還會乾淨嗎？花草樹木還會生機嗎？溪水還會清澈嗎？

社會上，有許多人明白道德中是與非的問題，可為了利益、金錢，而丟棄了自己的道德品行。

正如父親所説的：從小受到這樣嚴格的教育，就會獲得實踐的勇氣和力量。

不只是小孩，有些大人，也不好好遵守社會的公德。

大街上，每個人從小都知道紅燈停，綠燈行。可很多人，看看現在是紅燈，便等不及了，旁邊又沒車，便快步走了過去，引得許多人都想：別人都過去了，我也得過去了。他們也不想想，假如每個人都這麼不顧一屑，那紅綠燈又有什麼用呢？交通事故的發生也就無法避免了。

記得一位名人曾經説過：真正衡量人品格的，是看他在沒有人發現的時候在做些什麼。

這句話給了我一個很好的啟示：現在社會上很多人，為了個人蠅頭小利，而昧着良心去做不該做的事。不顧社會公德，不管是非對錯，甚至違法犯罪，鋌而走險，而結局是害人又害己。我想我們是多麼需要有崇高的道德準則和良好的社會公德啊！古人説：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們共勉吧！

這周，我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文。

這篇課文主要講了作者在十一歲時在距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時時釣到了一條罕見的大鱸魚。而他的父親卻因為未到捕魚時間讓“我”放掉大魚。最終作者明白了一個道理，那就是：從小受到嚴格的教育是十分重要的，每個人都應有道德實踐的勇氣和力量，從而抵制“魚”的誘惑。

在學習時，有這樣兩句話讓我印象深刻：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，雖然作者是多麼不捨得，但是最益終生，還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚放回去，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這兩句話不僅讓作者受到了很深的啟示。

聯繫這兩句話，我還想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什麼。用這三句話來審視我自己和我們班，我就發現了許多問題。比如，我有時就會

在寫作業、午休甚至上課的時候看課外書，使我做事的效率降低。學習完這篇課文，我決定改正缺點：無論有沒有人監督，我都要認真學習，不能三心二意，去做其它不該做的理情。 現在再來看看我們班：一下課，老師一走，同學們就開始瘋玩打鬧；自習課上，老師一離開，教室裏就吵翻了天，亂成了一鍋粥；甚至有同學通過不正當的手段獲得不屬於自己的東西。

聯繫實際，我對那兩句話的理解是：要做一個有道德的人，不要在沒人知道的情況下做自己不該做的事情。

最後，我還要告誡自己：“無論在什麼時候都要做一個有道德的人啊！”

《釣魚的啟示》雖然沒有華麗的詞語修飾這篇文章，但卻用樸實的語言和簡潔的語言告訴了我們一個深刻的道理。

這篇文章主要講了詹姆斯和爸爸出去釣魚，他們釣到了一條大魚，但還沒有到釣魚時間，所以必須得把魚放回湖裏，經過爸爸的教育，原來糾結將魚放與不放中掙扎的詹姆斯，終於將魚放生了。

這篇文章使我影響深刻的一句話是“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”認識道德，選擇道德其實很簡單，但當你真正做起來卻很難。

記得在三年級，我也遇到了那條誘惑的“魚”，那天，我早早的來到了學校，走到樹底下竟然發現了10元錢，我一瞧，周圍沒有人，便馬上撿起來，我不就浮想聯翩：要是我把這錢佔為己有，就可以買五顏六色的彈珠了，還可以買好吃的零食呢……這時，我的心頭卻想起另一個聲音“不可以，這不是我的錢，不能亂拿別人的錢”。哎，我該怎麼辦啊，我不自覺地握緊了那10元錢，被我捏的皺巴巴的，顯的面目猙獰，似乎在鄙視我的貪婪。不行，我不能不經過別人的同意就拿人家的錢，這是小偷的行為，我才不要做小偷呢。最後，我邁着沉重的步伐走向值日生，結結巴巴地説：“姐姐，這……這是我撿到的10元……元錢。”值日生愣了一下，便微笑地對我説：“你真是個好孩子啊。”聽完，我心中的一塊石頭，終於放下了，雖然失去了10元錢，但我並不後悔。

雖説道德的選擇有時很難，但沒有道德我們就會失去一切，所以我們就要放棄手中的“魚”，就需要放棄自己眼前的利益，金錢，地位……時刻保持清醒，拒絕誘惑的“魚”。

道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。是啊，作者的那句話是多麼的正確呀！

《釣魚的啟示》一文敍述了作者回憶了三十四年前，鱸魚開放日的前一個夜晚，他和父親去釣魚，他好不容易才釣到一條大魚，可離開放撈的時間還有兩小時。父親讓他把鱸魚放了，作者不同意，可在父親的堅持下，作者把魚放了。後來，作者從這件事中獲得了終生的啟示，那是一份無法用金錢換取的人生財富。他想起了父親的一句話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

是啊，道德只是簡單的是與非的問題，可實踐起來卻很難，一百個人中，能又有幾個人能做到呢？我相信，沒有幾個人能做到的。

在生活中，我們也曾遇到過許許多多的大“鱸魚”。比如：學校考試，老師多給了分數，沒人知道，告不告；過馬路了，周圍沒有警察叔叔，衝過去，還是等？

如果遇到這樣的大“鱸魚”，你要是被迷惑了，罪惡的手就會把你一步一步推向深淵！

但我也曾遇到過這麼大的“魚”。以前，我們班流行玩卡片，三五成羣在意堆打卡玩，和同學交換卡片……上課了，我聽着聽着，看着我的心愛寶貝，手便不知不覺地癢了起來。“玩一會兒，就玩一會兒！”“不行，你是好學生，不可以玩！”“玩一會兒又怎麼樣，老師不會發現的！”我有點動心了，就把手伸進抽屜裏，不由自主地玩了起來，誰知，下課了，我一個字也沒聽進去。

那種“大魚”我們經常碰到，但我們千萬不能被它所迷惑了。同學們，不要被“大魚”所迷惑。

今天，我們學習了《釣魚的啟示》一文，感觸很深。

短文主要講了在還有兩小時開放魚塘前一個小男孩釣魚的故事。小男孩釣到了一條好大的魚，然而，父親卻命令他放回去。小男孩在大魚的誘惑裏掙扎了許久，終於做了正確的選擇。從此以後，在面臨各種誘惑的時候，小男孩都能保持一顆平常心，不被誘惑所迷惑。

試問自己，在面臨巨大的誘惑的時候，被誘惑的你，還能保證一顆清醒的頭腦嗎，我自己也不能給出一個確切的答案。

在回答道德的問題時，人們總是説的很容易，但，事實又有幾個人做到呢？當售貨員阿姨多找你錢時，你是偷偷拿着，還是自動還給她呢？當你考了100分時，你猛的發現自己有一個地方老師改錯了，你會告訴老師嗎？看是簡單的選擇題，想選擇卻十分困難，人們總是在貪婪和誠信中掙扎，那麼，又有多少人選擇後者呢？

從現在做起，從小事做起，讓我們戰勝心中的貪婪，保持一顆平常心，做一個誠實守信的人吧！

今天，我學了第十三課《釣魚的啟示》，這篇課文令我很有感想。

這個故事主要講了一對父子去釣魚的事。他們釣到了一條體型碩大的大鱸魚，可是這個時間段是不讓釣鱸魚的。儘管沒人看到他們釣到大鱸魚，他們完全可以直接離開。可父親是個品德高尚的人，他猶豫了一下，決定遵守法則，就讓兒子把鱸魚放生了。

是啊，在可以肥自己利益但會損自己道德事面前，一些小人為了要得到利益，竟用道德去換，有道德的人不論有多大的利益，堅決會説：”不“！就像這位父親那樣。釣魚，多不容易！有時一條小魚都要等半小時，何況這麼碩大的鱸魚呢！在利益的誘惑下，父親沒有屈服，我們要學習這位父親，不能為了利益，損了道德。

文中那個月光如水的夜晚，給作者留下了永久的回憶和終生的啟示，也給我留下了。

今天我們學習了，《釣魚的啟示》這一課，這一課是作者的爸爸教會了自己如何面對人生道德的抉擇的時候，該怎麼辦的。

這篇文章主要講述了：作者在11歲時，和自己的爸爸在湖邊釣魚。在10點鐘的時候，作者釣上來了一條很大的鱸魚。他的爸爸和他都得意的欣賞着這條魚。可是現在是10點鐘左右，離鱸魚開放捕撈的時間還有兩個小時，爸爸讓他把魚放了，作者很不樂意，但是看着爸爸的那張不容爭辯的臉。只好把魚放了。34年後作者已經成了，紐約著名的建築設計師。當他面臨道德的抉擇的時候，往往會做出正確的判斷。

這個故事説明了：誠實守信、遵紀守法、信守諾言是做人的根本。如果説你這個人就連這幾點都做不到的話，你就是一個失敗的人。要想自己是一個成功的人，就應該做到上面的幾點。

我學了一篇課文叫《釣魚的啟示》，講的是作者在鱸魚開放日前一天晚上，作者釣到了一條大鱸魚，可是，離鱸魚開放日還有兩個小時，儘管作者很不願意，但他聽從了父親的教誨把大鱸魚放回了湖裏，三十四年後，作者成了一位著名的建築設計師了，他在人生中經歷了許許多多的和那條大鱸魚一樣誘惑人的魚，面對一次次抉擇時，他總會想起父親的教誨。從而獲得道德實踐的勇氣和力量。作者的成就源於付清的教導。那我有沒有遇到誘惑人的魚呢？有！

記得有一次我們班去上公開課，下課時我在抽屜裏發現了一個文具盒，我打開一看，裏面有許許多多的筆和一大塊橡皮，開始我動心了，想據為己有，但是我想起了課文《釣魚的啟示》中，父親面臨到的抉擇時的勇氣，最終，我把文具盒放在了講台上。説起來真的挺險的，我差點掉進罪惡的深淵。

從此，我不再貪那一點小便宜，做一個擁有誠信的人！

那一年，在那景色美麗的一個晚上，作者釣到了一條大鱸魚。但離開放捕魚的時間還有兩個小時。爸爸卻要我放了它。當年那個沮喪的男孩已經是紐約一位著名的設計師了。

從爸爸那堅定的語氣和眼神中，我明白了做人要正義，絕不要為了眼前的誘惑而歪斜了自己的助長之風。長大後，作者不止一次地遇到過與那條魚相似的”魚“。作者立刻就會想起父親那不容爭辯的語氣，我就會獲得抵制誘惑的勇氣和力量。父親希望那些誘惑像魚一樣從作者身邊遊走，永遠不會接近作者。

我覺得，人生就像一場遊戲。遊戲要有一場遊戲規則，要是觸犯了規則，將全盤皆輸，不可挽回。那麼你的人生就是失敗的。如果你遵守了遊戲規則，那就走上了陽光大道，你就是最後的勝利者！永遠光明磊落！

釣魚，對人們的啟發真大啊！我以後也要向作者一樣，永遠光明！

今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，受益匪淺。

這篇課文主要寫：在鱸魚捕撈日的前一個夜晚，“我”守株待兔一動不動地坐在那裏，終於釣上了一條又大又美的魚，父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來的那條來之不易的魚放回去，“我”只好不情願的把它放了回去。開始，我並不理解父親的用意，長大後才明白原來父親是要我做個道德高尚的人。

是啊，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

有一次，上《品社》課，我因借了一本好看的書，所以每時每刻都想着它。過了一會兒，我被那鮮美的魚餌吸收過去了，我悄悄向課桌望了望，“掃描”到了那本書，我手有點癢癢了，可偏偏這時，我想到了孟德斯鳩曾説過的一句名言：衡量真正的品德，上看他在知道沒有人發覺的時候做什麼。想到這兒，我把伸出去的手又縮了回來，經過一番思想鬥爭，我覺得這樣做不好，就沒有去吃那誘惑人的魚餌。

我要做個誠實的人，不論有沒有人發覺，都要抵擋住誘惑。

這段時間，我們學習了一篇文章，叫做《釣魚的啟示》。讀完後，我感受頗深。

這篇文章講的是在捕撈開放日的前一個夜晚，一對父子到湖邊去釣魚。父子倆分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。結果，一條漂亮的大鱸魚上鈎了，我和父親都很高興。好景不長，爸爸讓“我”把魚放回湖中。34年後，“我”成為了一位著名的建築設計師，於是，“我”悟出了個道理：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

讀完後，我掩卷沉思。不斷想起文中的那句話：“但是，在人生的路途中，我卻不止一次地遇到了與那條魚相似的誘惑人的‘魚’。”我想：這些誘惑人的“魚”，對於艱苦的民工來説是金錢；而對於貪圖小便宜的人來説，就是好處；還有，對於攀圖高峯的人來説，地位就是誘惑人的“魚”。但他們“嘗”到美味的“魚”時，丟掉的確是道德。所以，我要擁有道德，才能在其他方面有所作為。

是啊，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。如果説，作為一個國小生，能在學校不打架，不罵人，和同學和睦相處，並且尊敬老師，你就做到了學習道德上的第一步。而第二步便是堅持，堅持，再堅持。學習上的道德你就做到了。

讀完《釣魚的啟示》後，我的耳邊又響起了這麼一句話：“看，這個人又亂扔垃圾了！”每當這樣的聲音響起，你是袖手旁觀，還是上前制止那個人？我相信大多數人選擇的是前者，理由是有許多的，可是，我們應該這樣做嗎？

讀《釣魚的啟示》有感説到亂扔垃圾，估計所有人都幹過這樣的事，當看到垃圾時，有多少人願意彎彎腰，撿起垃圾放進它真正的“家，”對於這些事，有人或許會不屑一顧地説：“一個垃圾而已，何必那麼認真，把它扔進垃圾桶這種小事我才不會做呢！”但有多少人知道，這些所謂的“小事，”正是反應我們道德素質的體現，正像《釣魚的啟示》説得那樣把釣到的鱸魚放回湖中，這種根本可以不做的事情，他卻做了，這件事就會讓他受益匪淺，因為他之後懂得遵守道德，反過來問自已，我們能做到嗎？

讀了《釣魚的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺到了父親那份嚴格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執着。

這一篇文章主要寫了“我”十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚，我和父親欣賞着這一條漂亮的大鱸魚，可是，由於鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅持讓“我”把這條大鱸魚放回去，這讓我很不理解父親的用意。長大以後，我遇到了很多與那條鱸魚相似的魚，我都會想起父親告誡“我”的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難父親的告誡使我終身難忘。

“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”從這句話中，讓我知道了道德是一個簡單的問題，可以説一説，寫一寫，但是，如果要去做的話，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠做不到。

把釣到的大鱸魚放回湖裏，看似一個簡單的舉動，卻説明了一個人如果從小就是一直嚴格地要求自已，遵守各項法律道德和規章制度，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無論任何時候，任何人都不可以找藉口去破壞定出來的規範。

讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸，有所領悟。

課文講了作者小時侯在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，和父親去釣魚，好不容易釣到了一條大鱸魚。父親卻要我把魚放回湖中，父親的教育讓他從中獲得了終生啟示的事。

文中我印象最深刻的句子是作者父親告誡他的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。身邊的小事使我身有體會，受益匪淺。

記得那一次，學校裏靜悄悄的，班上只有我還在寫老師佈置的作業。我寫完後關上門，從樓梯上慢慢地走下來，發現操場上有5元錢。我走過去彎下腰，心裏美滋滋的，心想着可以大方地吃幾天零食了。正做着吃美食的美夢時，忽然看到老師親切的臉龐，她常教育我們要做個拾金不昧的好學生。此時我心裏有些不好意思了。就在我要把那5元錢放入口袋的一剎那，又突然想起昨天學的《釣魚的啟示》這篇課文。雖然作者不願意放魚，但是父親的教導使他獲得了道德實踐的勇氣和力量。想到這裏，我心中雖然也有些難過和不捨，但是畢竟這東西不是我的，拿着自己用是錯的，再説丟錢的同學有多着急呀，他會更難過的。於是，我攥緊錢跑向辦公室，把錢交給了老師，希望第二天失主能來認領。

此時我也真正體會到了：道德的是與非確實很簡單，但是實踐起來很難。我們面對着眼前的利益時要做出正確的抉擇，才能獲得道德實踐的勇氣和力量。同時，我也認識到了讀書能讓我們增長知識，也能讓我們明白很多道理。