七年級語文下冊《白鵝》達標練習

1.給加點字注音或根據拼音寫漢字。

猥鄙（ ） 叫囂（ ） 引háng（ ） kuī伺（ ）

答案:wěi xiāo 吭 窺

2.選擇恰當的詞語填空。

（1）等它吃過一口飯，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的當兒，狗就__________（敏捷 飛快 飛奔）地跑上來，努力地吃它的飯。

（2）賴有這一隻白鵝，__________（裝飾 點綴 裝扮）庭院，增加生氣，慰我寂寥。

（3）後來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然厲聲__________（叫嚷 叫喊 叫囂），甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫。

答案:（1）敏捷 （2）點綴 （3）叫囂

3.下列句中無錯別字的一項是（ ）

A.狼、狐、狗等，頭都是尖的，表示其刁姦畏鄙。

B.後來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然歷聲叫囂。

C.鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。

D.鵝的步態，更是傲漫了。

解析：A項中畏應為猥；B項中歷應為厲；D項中漫應為慢。

答案：C

4.體會下列句子所表達的情趣。

（1）鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇裏的淨角出場。

（2）要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

（3）這食料並不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不苟。

解析：聯繫原文，結合鵝的性格特點，抓住句子所使用的修辭及其作用來回答。

參考答案：（1）用比喻的手法寫出白鵝的步態。

（2）用比喻的手法寫白鵝叫聲的傲慢。

（3）用擬人手法寫白鵝吃相的特點。（意近即可）。

我綜合 我發展

一、閲讀理解

（一）閲讀課文第二、三段，完成5-9題。

5.這兩段文字分別寫出了白鵝的什麼特點？

6.填空。

同鴨和狗的叫聲相比，鵝的叫聲_______________，鴨的叫聲_______________，狗的叫聲_______________。

7.鵝的步態，更是傲慢了一句中，更字有怎樣的作用？

8.文中哪些詞語寫出了鵝的步態之傲慢？

9.這兩段文字是怎樣來寫白鵝的特點的？

5.解析：此題考查對文中信息的篩選歸納。抓住鵝的主要特點來回答。

參考答案：（1）鵝的叫聲充滿了傲慢。（2）鵝的步態傲慢。（意近即可。）

6.解析：聯繫課文內容來回答。

答案：音調嚴肅鄭重 音調瑣碎而愉快 針對生客或宵小

7.解析：這句話在該段的開頭，上接前一段的內容，引出本段的描寫。

參考答案：起到了承上啟下的作用。

8.從容大模大樣傲然地站着不怕人。

9.解析：抓住對比來分析。

參考答案：運用對比的手法突出白鵝的特點。第二段通過和鴨、狗的叫聲的對比，突出鵝的叫聲的傲慢；第三段通過和鴨、雞的對比，突出鵝步調從容、大模大樣。

（二）閲讀下面的文字，完成10-13題。

誰見過鷹的死亡

逛過十幾次動物園，對於那些被鐵柵欄囚禁的動物，我最憐惜鷹們。它們有着拍雲擊風的強健翅膀，本應像雲朵一樣，自由翱翔在天地之間，飄搖在雲浪之端，如今卻只能斂翅靜默在冰冷的鐵柵欄中，低眉順眼地依賴飼養員定時定量給的那一點點肉食存活。它們的翅膀已不能搏擊風雲，它們的眼神已不能令野兔顫怯，它們早已不是力量和雄健的'象徵。難怪一位詩人朋友歎息説：鐵柵欄裏的蒼鷹已不再是鷹，它們是一種蜕化了的大鳥。

我的故鄉八百里蒼茫伏牛山，也曾是鷹們的故鄉。它們棲宿在那兒的山林裏、懸崖上。每天清晨，當太陽剛剛升起的時候，它們就高高地盤旋在村莊的上空，像一枚黑黑的鐵釘釘在湛藍而靜謐的天空裏。它們有時迎風飛翔，有時候又靜浮在天空中，一動不動，像一片黑黑的雲朵。

它們靠自己的捕食生活，草叢裏的走兔，低空中穿梭的麻雀，都是它們追逐的食物。當然，村莊裏的雞鴨，甚至小小的羊羔，也常常被它們明目張膽地一掠而去。但我們並不憎恨它，甚至有些崇拜它。祖父告訴我説，鷹是這樣一種動物，我們誰都見過它的飛翔，但誰都沒見過一隻鷹的死亡。祖父説：鷹即使死亡，也不會讓人看見的，它們要飛到天堂裏去死。

我們村莊的上空有一隻蒼鷹，它已經在那裏翱翔了十幾年了。有一天，它在村莊的上空盤旋了又盤旋之後，突然直直地往高空飛去。村莊的老人們説，這隻鷹要死了。我們站在村莊的曠地上看着它，只見它越飛越高，越飛越高，直到成為一個小小的黑點，最後在炫目的陽光中消失了。

我們期待它會掉下來，但它一直沒有。老人們説：鷹死了怎麼會掉下來呢?它一直朝着太陽飛，飛近太陽的時候，就被火熱的太陽熔化了。果然，從那次高飛以後，這隻鷹就再也沒有在我們村莊的上空出現過。

鷹是具有靈性的，它們不願死在自己一生傲視的山巒、麻雀、野兔之下。它們和我們飼養的貓一樣，即使死亡，也要遠離自己曾經睥睨的一切，只留下自己雄健剛烈的印象在我們的記憶中。

誰見過一隻自然死亡的雄鷹?

誰見過一隻自己飼養的貓死亡在自己的家裏?

有許多東西是值得我們崇拜和記憶的。

10.為什麼那位詩人朋友歎息説鐵柵欄裏的蒼鷹已不再是鷹，它們是一種蜕化了的大鳥?

11.誰見過一隻自然死亡的雄鷹?聯繫上下文來看，此句採用了什麼修辭方法?請分析其作用。

12.為什麼誰都沒見過一隻鷹的死亡?請用文中的語言回答。

13.文末説：有許多東西是值得我們崇拜和記憶的。除了鷹以外，還有什麼動物值得我們崇拜和記憶?

10.解析：此題考查對文中句子的理解。應聯繫上文來回答。

參考答案：因為柵欄裏的蒼鷹，它的翅膀已不能搏擊風雲，它的眼神已不能令野兔顫怯，它早已不是力量和雄健的象徵。

11.解析：反問句一般起加強語氣的作用，結合要強調的內容思考。

參考答案：反問；強調了沒有一個人見過一隻死亡的鷹，增強語氣。

12.解析：此題考查對文章內容的理解。結合作者的寫作意圖來回答。

參考答案：鷹是具有靈性的，它們不願死在自己一生傲視的山巒、麻雀、野兔之下。它們和我們飼養的貓一樣，即使死亡，也要遠離自己曾經睥睨的一切，只留下自己雄健剛烈的印象在我們的記憶中。

13.解析：此題是開放性題目，聯繫自己的生活實踐或自己的觀察積累來思考，言之成理即可。

答案示例：螞蟻的團結精神，蜜蜂的勤勞等。

二、語言運用

14.(2010郴州會考)品讀下面的詩歌，你一定會得到很多啟發。請你從下面的題目中任選一題，也來作一首小詩（寫出4-6句的小詩）。

供選題目：微風、白雲、輕鬆、翠竹。

細 雨

朱自清

東風裏，

掠過我臉邊，

星呀星的細雨，

是春天的絨毛呢。

解析：能抓住事物特徵，有合理的聯想或想象，能表達一定的情感，語言形象凝練即可。詩句不得少於四句。

答案：略