2017年國小語文四年級上冊《白鵝》學案

《白鵝》又名《沙坪小屋的鵝》，1946年夏寫於重慶，原載於1946年8月1日《導報》月刊第1卷第1期。下面，小編為大家分享國小語文四年級上冊《白鵝》學案，希望對大家有所幫助!

　　第一課時

　　◆單元導讀，梳理要點

1、閲讀單元導語。

2、讀後交流：你知道了什麼?(老師從三方面引導與梳理：學習內容、課文特點、學習要求。)

3、揭題，引入本課。(可結合出示掛圖或課件簡筆畫)

　　◆學習生字，初讀課文

1、學習小組檢查生字新詞的預習情況。(或同桌互教互查)

2、教師分類檢查生字詞的讀音。(如，8個認讀的生字，課文中注音的其他詞，“待”等容易讀錯的詞語。)

3、指名分自然段試讀。(注意正音、讀通讀準)

4、指導寫字。(引導觀察、發現，自主識記字形，重點指導筆畫多和字形複雜的字。)

　　◆整體感知，理清脈絡

自由讀課文，想一想：這是一隻什麼樣的白鵝?(用課文中的詞概括)

1、口頭填空：這是一隻-----------------的白鵝。(高傲、傲慢、從容不迫、一絲不苟、架子十足、有着老爺脾氣、需要人侍侯……)

2、你從哪裏知道這是一隻高傲的白鵝?(引導學生找相關段落，並完成如下板書。)

姿態：左顧右盼

叫聲：引吭大叫

步態：從容不迫

吃相：架子十足

　　◆初識“高傲”

1、朗讀第一自然段，思考：你從哪裏看出白鵝的`“高傲”

2、品詞：伸長頭頸，左顧右盼。

3、表情朗讀：“好一個高傲的動物!”

　　◆作業

1、寫生字。

1、 朗讀課文，劃出自己喜歡的句子。

　　第二課時

　　◆複習鞏固，引入新課

1、聽寫生字詞，訂正。

2、導入：你還從哪裏看出白鵝的“高傲”?