中班教案《鼻子》
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案《鼻子》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案《鼻子》1
活動目標
1、觀察認識大象，瞭解大象的外形特徵、生活習性。
2、通過模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特徵。
3、愛護動物，激發保護大自然的情感。
活動準備
1、課件：動畫片-大象有個長鼻子。
2、塗色：大象。
3、幼兒用畫紙，油畫棒。
活動過程
一、動畫片導入，引起幼兒興趣。
教師：老師知道小朋友都很喜歡看動畫片，現在我們一起來看一個動畫片，好不好?
二、觀察大象，認識其外形特徵和生活習性。
1、播放動畫片：大象有個長鼻子
2、提問：
(1)大象是什麼樣子的?大象看上去怎麼樣?
(2)它的眼睛是什麼樣子的?耳朵呢?
(3)它的尾巴看上去怎麼樣?它的腿呢?
(4)大象的長鼻子有什麼用呢?
(5)大象喜歡吃什麼?
鼓勵幼兒討論並進行講述。
三、遊戲活動《碰一碰》
1、你喜歡大象的什麼地方?
2、我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什麼呢?
讓幼兒自主地做一做動作並帶領小朋友學大象走路。
3、我們一起跟着音樂玩“碰一碰”好嗎?
教師帶領幼兒隨着邊唱邊表演大象走路，並根據教師的評議指令。碰一碰身體的相應部位。
四、塗色：大象
1、現在，我們來畫一畫大象好嗎?
讓幼兒通過直觀的感知進一步瞭解大象的特徵。
2、幼兒塗色，提出要求，塗色要均勻，畫面乾淨。
3、幼兒互相欣賞作品，並講述大象的生活習性。
中班教案《鼻子》2
教學目標
1、初步瞭解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。
2、懂得要保護自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子裏。
3、能用語言大膽表達自己的感受，並與同伴進行交流。教學準備1、幼兒用書、視屏儀、電視機
2、香水一瓶、小豬玩具一個、鈕釦、豆子、糖紙團、鑷子、藥棉、冷毛巾。教學重點與難點懂得要保護自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子裏。教學方法與手段探索操作法、觀察法、教具輔助教學活動過程：教師活動幼兒活動設計意圖
（一）猜謎，導入活動。
師：今天老師帶來了一個有趣的謎語，請你們猜一猜它是一樣什麼東西？小耳朵仔細聽：左邊一個洞，右邊一個洞，有它能呼吸，還能聞氣味。
師：它是什麼東西？你猜對了，是鼻子。看看老師有鼻子嗎？你們有鼻子嗎？用小手輕輕摸摸鼻子。原來我們大家都有一個鼻子。鼻子長在哪裏呢？鼻子長得怎麼樣呢？猜謎語，回答老師的問題。通過謎語導入活動，激發幼兒的興趣。
（二）觀察鼻子的外形。
（1）師：請小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子，鼻子長在什麼地方？長得怎麼樣？
（2）師：好朋友的鼻子看好了嗎？誰來説一説鼻子長在哪裏呀？鼻子長得怎樣的？小結：小朋友觀察地真仔細，鼻子長在臉的中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官。
（三）瞭解鼻子的功能。
師：我們每個人都有一個鼻子，你們知道鼻子有什麼用呢？
（1）出示香水瓶，在教室裏噴香水。
問：你聞到了什麼氣味？你是用什麼聞到的？平時，你的鼻子還聞到過什麼氣味？
（2）鼻子除了能聞到氣味，還能幫我們呼吸。現在我們再試一試。請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴。覺得有什麼感覺？幼兒相互看看鼻子
幼兒回答，並上來指一指通過觀察鼻子的外形，初步瞭解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。小結：所以説鼻子的用處是很大的，可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的好朋友。可是，鼻子裏有許多細細管，很容易受傷，會出鼻血。所以我們都要好好地保護鼻子，讓它健健康康。可是有隻小豬嚕嚕，就是它，小豬不愛護自己的鼻子，就發生了一件意外事故。聽故事《翹鼻子嚕嚕》通過小結懂得要保護自己的鼻子，讓它健健康康。
（四）講故事，瞭解將異物放進鼻子裏的危害。
問：故事裏講了小豬平時有個什麼壞習慣？有一天，它把什麼東西塞進了鼻子裏？小豬把鈕釦、豆子、糖紙團塞進了鼻子裏，感覺怎麼樣？媽媽送小豬到動物醫院，熊醫生是怎樣幫它取出來的？
（3）小結：從此以後，小豬嚕嚕再也不把小東西放進鼻子裏了。小豬做的事情太危險了，我們千萬不要像小豬那樣。平時，我們小朋友應該怎樣保護自己的鼻子，不讓鼻子受傷？請你和旁邊的好朋友討論一下，怎樣保護我們的鼻子。認真思考，回答老師的問題。瞭解將異物放進鼻子裏的危害。結合用書圖片，完整講故事通過講述故事，瞭解平時應該不挖鼻子，不把小東西塞進鼻子裏，遊戲的時候不碰撞，要小心，有鼻涕的時候用乾淨的手帕或者餐巾紙輕輕的擦，不要用力擤。
（五）學做鼻子保健操
師：鼻子是我們的好朋友，我們都要保護好它。現在我們一起來做鼻子保健操，為鼻子按摩按摩。在感冒的時候、鼻塞的時候，按摩一下鼻子，鼻子會舒服一些。
老師示範講解，引導幼兒操作：將兩隻手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦鼻子的兩邊，用力適度，反覆多次。（幼兒做鼻子保健操），小朋友舒服嗎？
學做鼻子保健操通過學做鼻子保健操，瞭解簡單保護鼻子的方法。教學反思“翹鼻子嚕嚕”這個活動內容十分貼近孩子們的生活經驗，對於鼻子幼兒是比較熟悉的，看得見，摸得着，這個故事的選材是適宜的，因為它是貼近孩子的，所以對孩子具有一定的教育價值。活動開始前，利用謎語導入吸引幼兒注意力，通過找鼻子，觀察鼻子的外形，讓幼兒瞭解每個人都有一個鼻子，鼻子長在臉的中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官，是五官之一。接着幼兒通過親自參與小實驗，驗證孩子對鼻子功能的猜測和探索實驗給幼兒帶來的樂趣，讓幼兒充分了解到鼻子的功能，鼻子可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的好朋友。最後一個環節學做鼻子保健操，把活動推向了高潮。整個活動通過猜一猜、看一看、試一試、聽一聽、想一想、做一做，很好地達到了活動預期的目標。
總之幼兒健康教育必須與幼兒生活緊密聯繫，把幼兒健康教育有機滲透到幼兒一日生活中，通過有計劃、有目的、精心組織形式多樣的健康活動，讓幼兒感受生活氣息，充分展現自我，獲得豐富的內心體驗，使健康教育達到促進幼兒健康成長的目標，實現幼兒健康教育本真的迴歸。
中班教案《鼻子》3
活動目標
1、通過學習認識鼻子的結構，知道鼻子的作用。
2、瞭解保護鼻子的重要性，並掌握簡單保護鼻子的方法。
3、培養孩子積極動腦、大膽的表達自己的想法。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備
酒、醋、純淨水、花露水
活動過程
一、活動導入
師：猜謎導入：今天，老師帶了個謎語想要考考你們，聽仔細了"左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。"誰猜到謎底了？你認為是什麼？
二、認識鼻子
師：展示鼻子畫，看這是什麼呀？
幼：鼻子。
師：畫上兩個孔是鼻子的什麼部位呀？
幼：鼻孔。
師：那鼻子還有其他的部分嗎？
幼：鼻樑。
師重點介紹鼻翼。（像飛機的翅膀一樣的叫翼，那鼻子的兩邊叫鼻翼）
師小結：其實一個小小的鼻子，它有很多的部分組成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸媽媽也有鼻子，為什麼要長個鼻子呢？
三、説説鼻子的作用
師：你們知道鼻子有什麼用呀？
幼：呼吸、聞東西。
師：那你們説只光有鼻子就可以呼吸了嗎？
幼：還要用肺還有器官。
師：孩子們真有學問。
師：你們有用嘴呼吸的時候嗎？什麼時候會用嘴呼吸？
幼：鼻塞的時候、跑步停下來的時候。
師小結：一般情況下我們都是用鼻子呼吸的，只有在特殊情況下才可以請嘴巴來幫忙，比如：生病的時候、跑步停下來的時候、氣味難聞的時候、在水裏游泳的時候，只有在這些情況下，我們可以偶爾請嘴巴來幫忙，其他時候都用鼻子來呼吸。
師：在我們的鼻子裏面還有一樣重的東西也能幫助我們呼吸，你們知道是什麼嗎？請旁邊的小朋友幫忙看看，裏面有什麼呀？鼻毛像什麼呀？鼻毛有什麼用呢？師小結：鼻毛就像我們的牙刷一樣，有了鼻毛的幫忙，我們就可以呼吸到乾淨衞生的空氣了。鼻子還有一個本領是什麼？你們都聞到過什麼氣味？請幼兒説一説。
幼兒回答。
師：今天老師帶了4種不同氣味的東西，（分別是醋、酒、純淨水、花露水）請小朋友來聞一下？你們會聞嗎？（請幼兒做聞的動作）
師：今天老師教你們一個本領：念兒歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來。誰能説給我聽，扇給我看。（請幼兒演示或集體演示）
師：請2——3位小朋友上來聞一聞。説説聞到的是什麼？
師：驗證聞的結果。出示醋讓每個孩子用學的本領扇一扇，聞一聞。師：説一説什麼時候會用到醋？
師：對了，在我們吃東西的時候加入醋會讓食物更加的美味。接下去一一展示其他三樣的結果。1號杯子是醋、2號杯子是酒、3號杯子是純淨水、4號杯子是花露水。
師：生活中有很多的氣味，但是有些氣味我們要儘可能的避免哦，比如：香煙味、油漆味聞了對我們的身體是有害的哦！剛才我們用手扇着聞是能保護我們的鼻子哦，那你們知道有什麼辦法可以保護我們的鼻子嗎？
四、保護鼻子的重要性
師：請幼兒説一説保護鼻子的方法？幼兒回答。
師：看保護鼻子要做很多的事情，比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能着涼感冒等等等等，有了你們的注意和幫忙，鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以後可要保護好鼻子哦！
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。
中班教案《鼻子》4
活動目標
1.引導幼兒瞭解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。
2.知道一些保護鼻子的方法。
3.能用語言大膽的表達自己的感受。
4.引發幼兒學習鼻子的興趣。
5.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
教學重點、難點
引導幼兒瞭解鼻子的作用及保護鼻子的方法。
活動準備
一瓶花露水、故事圖片
活動過程
一．猜謎，引出課題。
“臉上有座山，左邊一個孔，右邊一個孔”猜猜是什麼？
二．認識鼻子的簡單結構、瞭解鼻毛的作用。
1.引導幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽説出鼻子是什麼樣子？
2.瞭解鼻子的簡單結構(鼻樑、鼻孔、鼻毛)
（1）引導幼兒討論鼻毛是幹什麼用的？
（2）教師總結：鼻毛可以擋住空氣中的細菌、塵土。
三．瞭解鼻子的功能
1.教師在教室灑花露水
問;聞到了什麼氣味?你用什麼聞到的？你的鼻子還聞到過什麼氣味？
2.請幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，説説有什麼感受。
3.鼻子的用處可大了，可以幫助我們辨別氣味，幫我們呼吸。但是鼻子也有生病的時候，生病了會給我們帶來哪些麻煩？
4.引導幼兒學習擦鼻涕。
四．掌握保護鼻子的方法。
1.教師講故事《翹鼻子的嚕嚕》
(1)“嚕嚕有什麼壞毛病” “嚕嚕為什麼被媽媽送進醫院”
(2)我們應該怎樣保護小鼻子?引導幼兒大膽説出自己的想法。
2.教師小結。
教學反思
活動中我以猜謎導入活動，引導幼兒瞭解鼻子的簡單結構。接着通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導，使幼兒掌握正確的'擦鼻涕的方法。
掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。
不足之處：我講述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒有體現幼兒的主體性。
中班教案《鼻子》5
活動目標：
1、練習幼兒的手眼協調能力。
2、發展幼兒思維和口語表達能力。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子
活動過程：
一、引出活動。
師：今天鍾老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現了什麼問題，畫裏是一個小娃娃，這個小娃娃少了什麼呢?對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那麼簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎麼樣帖鼻子吧!
玩法：參加遊戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
二、遊戲進行。
在活動的時候，可是適當地給幼兒提示。
三、結束活動。
《貼鼻子》的教學反思：
1、在活動設計上，我體現了幼兒樂於接受新事物新思想。
2、在活動過程中，我設計了問題情境的進入激發了幼兒自主探索的興趣，從中激發幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。
但是在活動中也有很多不足之處，比如;
1、沒能實行多樣化的活動方式。
2、幼兒沒能全部參與活動中。
中班教案《鼻子》6
活動目標
1、引導幼兒瞭解鼻子的作用.
2、培養幼兒愛護鼻子的意識.
3、樂意在同伴面前表達自己的想法。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
教學重點、難點
重點：讓幼兒瞭解鼻子有哪些作用。
難點：鼻子可以聞氣味，幼兒進行聞氣味的活動猜出是什麼。
活動準備
卡紙、筆、分別裝有酒、香油、醋的三個杯子、若干動物圖片、歌曲《洗刷刷》
活動過程
一、引出活動
小朋友隨音樂邊跳邊進教室回到自己座位。小朋友都這麼喜歡跳舞，那你們喜歡畫畫嗎？那現在老師來畫大家來猜一猜畫的是什麼，好嗎？（教師畫出五官鼻子，小朋友齊聲説出是鼻子。）
二引出鼻子的作用
1、瞭解鼻子的各部分名稱
老師有鼻子，小朋友也都有鼻子。認識鼻子的鼻尖，鼻樑、鼻翼、鼻孔，鼻翼有兩個，鼻孔有兩個。小朋友互相看看對方的鼻子，輕輕摸一摸對方的鼻子，他的鼻子長什麼樣。
2、瞭解鼻子的作用
老師帶3個杯子，指名幼兒到前面來聞，可以用小手罩在鼻子前扇一扇，以免氣味刺激到鼻子，繼續叫幼兒猜出是酒、香油、醋。引導孩子們是怎麼知道的，是聞出來的，鼻子能夠聞氣味。
下面叫幼兒都用手把鼻子捏住，接着鬆開手，幼兒會説不能喘氣了，那麼我們的鼻子還能夠呼吸。
三、學會保護鼻子
有的小朋友經常挖鼻孔或者玩豆子、釦子、紙團塞到鼻子裏……這樣做對不對呢？是很危險的。當小朋友感冒時流鼻涕要用紙巾、手帕捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕，再按住另一側的鼻孔，輕輕一擤，最後擦淨。
四、觀察動物鼻子
看看動物的鼻子是什麼樣子的？出示大象、馬、鹿、豬、兔子、貓。
五、保護五官
鼻子是我們的好朋友，眼睛、耳朵、嘴巴都是我們的好朋友，我們都要保護它們，它們對我們都很重要，所以平時我們就要講衞生，養成好習慣讓我們的好朋友不生病。
六、做洗澡操
隨音樂《嘻唰唰》小朋友作動作。最後大家一起到外邊呼吸新鮮空氣。
活動延伸：瞭解外國人的鼻子什麼樣。
中班教案《鼻子》7
活動目標：
1、讓幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。教育幼兒要保護自己的鼻子。
2、培養幼兒積極運用感官的習慣。
活動準備：不透明的容器，分別裝有大蒜、麻油、醋、酒。
活動過程：
1、討論哪些動物鼻子用處大？如大象的鼻子能卷東西，狗的鼻子最靈等。
2、討論人鼻子有什麼用處。
3、動物的鼻子有這麼大的用處，那麼我們人的鼻子有什麼用呢？（呼吸、嗅氣味）
4、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子裏裝的是什麼。5、説説你最喜歡什麼氣味，不喜歡什麼氣味。為什麼？你以前還聞過哪些氣味的東西？
教師小結：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。
討論怎樣保護鼻子啟發幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺，進行討論，談談保護鼻子的方法。
知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛鍊，增強體質等。
中班教案《鼻子》8
活動目標
1、萌發保護動物的意識。
2、瞭解動物鼻子的特殊功能。
3、知道動物與人類的特殊關係。
活動準備
1、豬、狗、馬、牛、大象等動物的鼻子圖片各一張。
2、課件《動物的鼻子》。
3、救災犬搜救、鯊魚捕食等短片視頻。
活動過程
一、遊戲導入。
師：在之前的活動中，小朋友們認識了很多動物的鼻子，請問小朋友們，還記得這些鼻子是什麼動物的嗎？
教師依次出示豬、狗、牛、大象的鼻子圖片，請幼兒仔細觀察説説這是誰的鼻子。
二、開拓視野。
有些動物的鼻子長得很奇怪，可是它的嗅覺卻非常靈敏，我們一起來認識幾種。
教師播放鯊魚捕食短片，請幼兒觀察，鯊魚為什麼能在很遠的地方就開始追蹤獵物？（鯊魚的鼻子特別靈敏，能在很遠的地方就聞到獵物的氣味）
教師出示鼴鼠找吃的圖片：鼴鼠要想在黑暗中找到吃的，靠的也是它的鼻子。
教師播放救災犬搜救的視頻，請幼兒觀察，救災犬為什麼能找到被深埋的人或者物？（狗的鼻子比人的鼻子靈敏，它能分辨出超過200萬種不同的氣味）
三、快樂遊戲。
請10個小朋友出來手拉手，圍成一個大圓圈，再請8個幼兒當小魚，在圓圈內外鑽來鑽去，一個幼兒當鯊魚，只能在圓圈外面抓小魚。
小魚是在圓圈內遊動的，當鯊魚抓到小魚時，換人遊戲繼續。
活動應變
在播放救災犬搜救的視頻時避免過於血腥的場面。
活動延伸
瞭解別的動物鼻子的特殊功能，如警犬幫助警察查毒等。
區角活動
益智區自制迷宮，幫助救災犬找到被拯救目標。
環境創設
張貼動物幫助人類的圖片。
家園同步
請家長協助在網上搜集一些有特殊功能鼻子的動物，並講解給幼兒聽。
隨機教育
動物是我們的朋友，要愛護動物。
相關鏈接
和幼兒觀看救災犬救災的視頻。
附錄：狗鼻子
狗鼻子能分辨大約200萬種不同的氣味，而且，它還具有高度的“分析能力”，能夠從許多混雜在一起的氣味中，嗅出它所要尋找的那種氣味。狗鼻子究竟有什麼特殊之處呢？各種動物鼻子的構造大致相同，鼻腔上部有許多褶皺，褶皺上有一層粘液膜，粘膜裏藏着許多嗅覺細胞，當粘膜上分泌出來的粘液經常潤濕着這些嗅覺細胞時，就會使具有氣味的物質分子溶解在粘液裏，並刺激嗅覺細胞，嗅覺細胞馬上向大腦嗅覺中樞發出信號，於是就有“味”的感覺了。狗鼻子的特殊之處就在於它的嗅覺細胞特別多，連鼻子那個光禿無毛的部分，上邊也有許多突起，並有粘膜組織，能經常分泌粘液滋潤着嗅覺細胞，使其保持高度靈敏。狗的嗅覺細胞的數量和質量都比其他動物勝過一籌，所以對各種氣味辨別的本領也就比其他動物高強多了。
中班教案《鼻子》9
活動目標：
1、瞭解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
活動準備：
電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程：
一、猜謎導入
今天，我帶了個謎語想要考考你們，聽仔細了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰猜到謎底了？你認為是什麼？(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了！
二、觀察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這裏也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什麼發現？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪裏呢？哦，原來我們每個人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的，説説有什麼發現。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個鼻孔？（有2個鼻孔）剛才我們小朋友還發現鼻子裏有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？
三、瞭解鼻子的功能
1、那你覺得鼻毛有什麼作用呢？
師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加乾淨、衞生。
2、好，現在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，説説有什麼感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)（捏住鼻子後不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？
小結：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1、今天，我帶來了四個杯子，杯子裏原來裝的東西幹掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子裏裝的是什麼東西嗎？
2、看來眼睛已經不夠用了，還可用什麼來幫忙？
4、你們會聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個方法。
5、（教師邊示範邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝哪裏扇？）氣味就可聞出來。
6、試試，先聞幾號杯子？（3—4名幼兒試聞）聞到了什麼氣味？
7、二號杯裏是什麼？（醬油）喜歡吃有醬油燒的菜嗎？
8、三號杯裏是什麼？（花露水）還有什麼東西是香香的？
9、四號杯最難了，誰來試試？沒聞出氣味，猜猜到底是什麼？（水）乾淨的水，一般都沒有氣味，所以聞不出。
總結：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當我們去聞氣味時，並不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個方法送給你們。
那你的鼻子有沒有不舒服的時候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）
有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。
假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)
四、知道一些保護鼻子的方法
所以我們要保護自己的鼻子呀，待會兒我請你們玩個遊戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子後面去，如果是錯誤的呢，怎麼表示？（X）好就用X表示。
小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用乾淨的手帕輕輕擦，不要用力擤；遊戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
其實，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護它們。
