《天上的小白羊》二年級教學設計

《天上的小白羊》是新編選的課文，它是一首富有童趣的詩歌。本課的教學目標，一是正確、流利地讀好課文；二是掌握生字讀音；三是結合圖片，展開想象，培養學生觀察、想象力。

一、 導入，揭題。

（出示課件一）小朋友都喜歡畫畫吧？今天，我們先來欣賞一幅畫。看了美麗的圖畫，你想説點什麼呀？是呀，綠綠的草地上開滿了各種顏色的小花，一條小河從草地上流過，還有一羣可愛的小白羊在那兒快樂地生活着，多美呀！（接着出示課件二；演示小白羊飛上天）咦？小白羊哪兒去了？原來，小白羊飛上天了。今天我們就來學習第8課，天上的小白羊。（出示課題）。

藉助圖片從孩子們所熟悉的藍天、白雲、草地、羊羣導入，充分調動學生的情感體驗，打開學生想象的.閘門，激發學生的學習熱情，緊接着羊羣跑到天上去了，學生產生了疑問，就自然而然地導入了新課。

二、 初讀、感知。

1、 自由讀課文，讀通句子，讀準字音。

2、 （出示課件）開火車，檢查詞語掌握情況。

3、 去掉拼音讀課文。

4、 換語境識字。（設讀一讀闖關活動。）

在反覆朗讀中，培養學生良好的讀書習慣，初讀要讀正確、流利。

三、 再讀、感悟、交流。

1、（出示課件）看插圖，這幅圖美嗎？這首兒歌寫的更美，讓我們用心地讀讀兒歌好嗎？

2、朗讀、議讀。

3、配樂範讀。

4、配樂背誦。

學生結合畫面體會小白羊姿態之美，創設情境，讓學生叫小白羊下來，表達出對小白羊的關愛和喜歡。

四、 擴展閲讀，大膽想象。

1、 小結：

小朋友們知道天上的小白羊是什麼嗎？天上的白雲真是太美了！不知道大家注意到沒有，天上的白雲總是在不斷的變化着自己的姿態，你們見過什麼樣的白雲？細心的同學可以仔細地觀察，看看你眼中的白雲像什麼？

2、作業：讀《雲彩和風兒》。

引導學生觀察身邊的事物，大膽想象，從而培養學生的觀察、想象力。