小手真乾淨小班教案反思

引導幼兒觀察自己的手。知道每個人都有兩隻手，每隻手上有五根手指。會説五根手指的名稱。以下是先準備整理的關於小手真乾淨小班教案反思，歡迎閲讀參考。

在幼兒園一日生活常規中，洗手是幼兒在園生活的一個重要的環節。因此，應該讓幼兒學會正確洗手的方法和步驟。現在的孩子都是家裏的小太陽，絕大部分的孩子都是衣來伸手飯來張口。所以在集體生活中出現了許多問題，特別是在生活自理能力方面，特別的薄弱。開學這幾天，我發現班上有的.孩子只是把手淋濕，就算洗完了；有的洗完手後不會擦毛巾，濕濕的小手就往衣服上擦；有的在洗手時不會用肥皂；有的是把衣服洗濕；還有的一直在那兒玩水……

就本班幼兒存在的問題，並根據幼兒的年齡特點，開展了健康活動《小手真乾淨》，活動中，孩子們一邊看着圖片一邊學着洗手的動作和步驟，非常開心。為了讓孩子記住正確的洗手方法和洗手順序，我們藉助兒歌，幫助孩子邊念兒歌邊做動作：“擰開龍頭沖沖手，（衝手）擦擦肥皂搓一搓。（擦肥皂）搓搓手心和手背，（搓手）換隻小手再搓搓。（換手搓）沖沖衝，衝手心，（衝手）沖沖衝，衝手背（衝手）關上龍頭甩三下，（抖抖手）擦乾手心和手背，（擦毛巾）小手洗得真乾淨。”小朋友們學得可起勁啦！

多數幼兒都喜歡玩水，對於有的幼兒來説，洗手就是玩水的好機會，所以在練習正確的洗手方法時，幼兒的興趣在水上面發生了注意的偏移。我將練習正確的洗手與之前的理論方法相結合，讓幼兒分組來洗手。將孩子對水的興趣與洗手相結合，借水來提高幼兒對洗手的興趣。即滿足了幼兒的心理需要又可以達到教學效果，寓教於樂。

通過這次活動，我感到個別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經過耐心的引導和自身的努力，完全可以形成良好的衞生習慣。

為了教會幼兒正確的洗手方法，培養幼兒良好的行為習慣，小班健康《小手真乾淨》教學反思。我組織了健康活動《小手真乾淨》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指遊戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能幹，可以做很多事，但手上也有很多的細菌，所以我們飯前便後都要洗手，逐步引出兒歌《小手真乾淨》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。好多幼兒都能自覺的跟在後面邊念兒歌邊做動作，為了調動幼兒的積極性，我讓表現好的幼兒到上面來示範洗手的方法。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機會，都坐的很端正。但由於前面只放了一個臉盆，洗到第三個幼兒時，有好多幼兒已失去了耐心，教學反思《小班健康《小手真乾淨》教學反思》。

由於我當時只考慮了要激發幼兒的積極性，沒有考慮到託班幼兒注意力集中的時間短，自我約束能力不強。後來我調整了方案，讓曹老師配合，我把幼兒分成五人一組，排隊到水龍頭上練習，幼兒站成一排洗手時，能按照兒歌裏説的那樣，正確、規範的洗手了。

通過活動，幼兒不僅學會了正確的洗手方法，而且還學會了兒歌。幼兒的記憶特點是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學知識，每次洗手時，我都有意引導幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。