小班語言優質課教案
引導語：教師應當為幼兒創設一個良好的語言薰陶環境，不僅要不斷提高自己的文化知識水平，還要有意識地加強語言修養，使自己的語言規範化、科學化，提高自己的講話技巧，讓幼兒愛聽、喜歡聽、聽得懂。以下是小班語言優質課教案：
《螢火蟲和星星》
教案目標：
1.初步理解散文內容，認識夏夜中常見的景物，感受散文表達的意境美。
2.在課件與圖片的提示下，嘗試學説散文中優美語句。
3.大膽參與活動，體驗散文無限美好的遐想意境。
教案准備：
h課件《螢火蟲和星星》。
2.野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。
3. 藍色背景布一塊。
教案過程：
(一)課件導入，初步感知夏夜中的一些景物。
1.欣賞圖片：認識夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。
依據散文情節提問，並根據幼兒的回答，出示相應圖片。
教師：今天鬱老師要帶小朋友們去參觀一個神奇的地方，睜大眼睛看仔細嘍!(出示圖片)你們看到了什麼?
2.小結：在美麗的夜空中，有月亮、星星和螢火蟲呢。(引導幼兒説出景物)。
(二)分段欣賞，理解散文的優美詩句。
1.欣賞課件：朗誦理解散文段落一。
教師：今天，它們都來了。(播放Flash，朗誦第一段)教師：月光像什麼呀?
教師：温柔是什麼的感覺?
(先請幼兒説説，然後提煉：温柔就像媽媽抱着我們的時候一樣，師邊演示變説：輕輕地、柔柔的很舒服的感覺)教師：誰能帶着輕輕柔柔的感覺説一説這一句好聽的話呢?
播放《夢幻曲》再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃。)2.欣賞課件：朗誦理解散文段落二。
教師：在這麼美的夜空中，螢火蟲開始飛舞，它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草裏繞一繞。
教師：螢火蟲它飛到哪裏去了?飛到花朵上(小草裏)做了一個什麼動作?
教師：那我們也來學一學螢火蟲吧。邊學邊提示幼兒學説"它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草裏繞一繞。"(中間穿插個人點評，及時表揚那些膽小表現好的孩子)教師：小草和野花看見了，它們會怎麼樣呢?
教師：那我們來看一看，朗誦第二段。
教師：小草和野花怎麼樣了?
3.欣賞課件：朗誦理解散文段落三。
教師：螢火蟲這下更開心了，它又會飛到哪裏去呢?
教師："那我們一起來接着往下聽。"朗誦後半部分"螢火蟲飛着，飛着，最後和星星們呆在了一起。"教師："螢火蟲飛到哪去了?""原來它們和星星呆在了一起，成為好朋友了。"4.欣賞課件，朗誦理解散文結尾。
教師："你們知道嗎?螢火蟲還會變魔術呢，我們一起來看看它是怎麼變的。"教師：螢火蟲變成什麼了?(看着圖片)小結：原來螢火蟲變得和星星一樣，忽閃(動作)着淡淡的光。
(三)完整欣賞，體驗散文的語言美、意境美。
1.播放課件，完整欣賞。
教師：剛才我們一起表演、一起學説的好聽的話連在一起，是一個好聽的故事，名字叫(要加重語氣並放慢速度)《螢火蟲和星星》，散文的名字叫什麼呀?我們一起來聽一聽。
2.闖關遊戲，完整欣賞教師：可是老師這裏有一些螢火蟲也想和星星做好朋友，你們願意幫它們嗎?不過月亮姐姐説必須要闖過兩關，你們行嗎?(讓幼兒大聲説出來)播放相應的錄音，第一關由幼兒跟着老師讀，第二關由幼兒跟着電腦老師讀。
(四)表演提升，在優美的情境中進一步欣賞散文。
幼兒扮演螢火蟲，然後將螢火蟲貼到藍色的布做成的'夜空中。
《森林餅屋》
教案目標：
1.理解故事內容，嘗試用語言、動作表現小貓做餅的過程。
2.學習故事中的對話，樂意用禮貌用語進行對話。
3.體驗分享帶來的快樂。
教案准備： 多媒體課件，餅乾若干。
教案過程：
一、情景導入，來到森林餅屋。
1.嘿，孩子們，今天呀小貓邀請我們去它的森林餅屋做客，一起去吧!
2.小貓在幹什麼?(做餅乾)它是怎麼做餅乾的呢?一起來看!
3.哇，香香的餅乾出爐啦，你們想吃嗎?教師做給幼兒吃餅乾狀。
4.森林裏的動物朋友們也聞到了香香的味道，會有哪些小動物來呢?
二、結合課件，感知小貓為動物朋友做餅的情節。
(一)小老鼠來了
1.吱吱、吱吱，小老鼠來了。小老鼠想吃餅乾,會怎麼説?個別幼兒説説。
2.原來小老鼠説"小貓你好，我想吃餅乾。"小貓説："好，我來做。"
3.小貓是怎麼做餅乾的呢?我們一起來學一學。
4.小貓做了個什麼樣的餅乾?
(二)小綿羊來了
1.播放音效，咩咩、咩咩，是誰來到了餅屋?
2.他們想吃香香的餅乾，他們會怎麼跟小貓説?讓我們一起幫它們告訴小貓吧。師幼齊説："小貓你好，我要吃香香的餅乾。"師："好，我來做。"
3.小貓是怎麼做餅乾的呢?我們一起再來學一學吧。
4.你覺得，小貓會幫小綿羊做什麼樣的餅乾?
(三)大象來了
1.看,又是誰來到了餅屋?你是怎麼看出來的?
2.嗨喲、嗨喲大象來了，他想吃香香的、軟軟的薄餅，它會怎麼説，小貓又是怎麼説怎麼做的呢?請你和旁邊的好朋友説説。
3.請個別幼兒講述。"小貓你好，我想吃香香的、軟軟的餅乾。""好，我來做。"
4.我們一起和小貓來做餅乾吧!
三、體驗分享的快樂。
1.小貓剛剛給哪些動物做了好吃的餅乾呢?小貓還會給哪些動物朋友做餅乾呢?
2.小貓為什麼要給這些動物朋友做餅乾呢?大家心裏都覺得怎麼樣?
教師小結：大家一起分享，就會很快樂。
3.小貓做了好多好多的餅乾，還讓老師帶了一些跟小朋友分享。幼兒品嚐。
4.你願意做餅乾和大家一起分享嗎?你想做什麼樣的餅乾?
四、音樂聲中，用橡皮泥製作餅乾，結束活動。
在語言教育活動中，要注意採取綜合教育手段較好地達到教育目標，擁有一個語言優質課教案是關鍵。
