江蘇大學聯考語文模擬試題及答案

大學聯考語文主觀性較強，相比英語和數學來説，大學聯考語文取得高分是很不容易的，考前多做模擬試題來提高自己的解題效率吧。下面是本站小編為大家整理的大學聯考語文模擬試題及答案，希望對大家有用!

一、(15分，每小題3分)

1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是( )

A.泥淖(nào) 顫(chàn)慄 壓軸戲(zhòu) 沐猴而冠(guàn)

B.碾壓 (niǎn) 粘貼(nián) 捋虎鬚(luō) 鮮為人知(xiǎn)

C.鐵砧(zhēn) 偌大(nuò) 發瘧子(yào) 瞠目結舌(chēnɡ)

D.提挈(qiè) 眼瞼(jiǎn) 扎小辮(zā) 因噎(yē)廢食

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

A.驚蟄 脈搏 儀仗隊 食不果腹 舐犢情深

B.震撼 裝禎 辯證法 融匯貫通 孺慕之情

C.融洽 煩躁 蹚渾水 死不瞑目 嘻笑怒罵

D.凋蔽 歉收 無名火 矯生貫養 和藹可親

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是( )

①陶淵明這種真的隱逸文人 自然、審視自然美獨具匠心的嶄新視角，把文學的審美視野伸展到世俗作家無可企及的地方。

②人是一種文化的存在，而文化在特定的時空中展開，特定的文化形態一旦形成，便漸漸 成為一種文化記憶。

③希臘神話有較為系統的神系，有專門的神話的書籍與故事留存;而中國古代神話則顯得 ，只在部分史書與文學作品中才見到神話的影子。

A.關照 積澱 凌亂 B.關照 積聚 零亂

C.觀照 積澱 零亂 D.觀照 積聚 凌亂

4. 下列各句中，加點的成語運用正確的一項是( )

A.今年3月l5曰開始施行的修訂後的《消費者權益保護法》叫停經營者以各種方式設置的霸王條款。但目前不少商家對此置身事外，設最低消費等霸王條款的現象依然存在。

B.一個多月前還叫囂在南海領土爭議問題上不惜與中國動武;一個月後卻率領近300人的政商代表團，浩浩蕩蕩到北京訪問，臨行前更公開承認，中國有13億人，只有9500萬人的菲律賓是打不過中國的。前倨後恭，莫此為甚，這就是菲律賓總統阿基諾三世。

C.一位參加過大學聯考閲卷的老師説：“閲卷時所看到的許多考生作文至今記憶猶新。有的感情真摯，觀點深刻;有的字字珠璣，滿口餘香;有的卻不忍卒讀，難以入目。”

D.莫言的小説首先征服你的並不是故事和人物，而是語言。那一個個平淡的文字背後深藏着穿雲裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。

5. 下列各句中，沒有語病的一句是( )。

A.針對21個航班有悖職業道德行為“人為返航”事件，某航空公司發言人表示，為了杜絕類似事件再次發生，將堅定不移地維護消費者合法權益、行業的健康發展和安全飛行。

B.環保事件之所以經常性的頻頻發生，有專家分析認為，主要是由於一些地方政府單純地依靠大規模投入獲取經濟增長速度，使得資源消耗驚人，環保問題曰漸嚴重。

C.自4月l3日“千古傳奇•張大千藝術作品展”於山東省美術館開幕以來，得到了各界羣眾的廣泛關注，參觀人數持續增加。

D. 或許我們不是很富有，生活中也有過不去的坎，我個人以為不求把人生演繹到美的極致，但求盡心盡力，鞠躬盡瘁，把一個“人”字寫得端正一點，僅此而已。

二、閲讀下面的文字，完成6～8題。(9分)

梅格與人格

為什麼梅花能夠與人格如此膠合為一體暱?因為梅花的形象特徵與某種道德評價的思想價值完全吻合。

首先是梅花的色淡氣清。清淡是對濃豔的否定。濃豔為俗。清淡超俗、高雅。而高雅脱俗，是文人學士所追求的質索，所標榜的氣度。宋熊禾《湧翠亭梅花》言：“此花不必相香色，凜凜大節何崢嶸!”梅花之神，在崢嶸之“大節”，而不在袁面之“香色”。放翁《梅》詩也説：“逢時決非桃李輩，得道自保冰雪顏。”顏色的清淡正與高士之“得道”契合了。

其次是梅姿的疏影瘦身。戴禺説：“精神全向疏中足，標格端於瘦處真。"梅花之影疏，顯露出人的一種雅趣;而梅花之瘦姿，則凸現了人的一種倔強，因而是人格堅貞不屈的象徵。清惲壽平《梅圖》説：“古梅如高士，堅貞骨不媚。”頑勁的樹幹，橫斜不羈的枝條，歷經滄桑而鑄就的蒼皮，是士人那種堅韌不拔、艱苦奮鬥，決不向壓迫他、摧殘他的惡劣環境作絲毫妥協的人格力量和鬥爭精神的象徵。

也正因為梅花具有此種不屈的品格，它才衝寒而發。為了將美好的春天的信息，儘早報告給人間，梅花心甘情願被雪禮葬，在所不惜：“一朵忽先變，百花皆後香。為傳春消息，不惜雪埋藏。"這種偉大的人格力量，真可感天地，泣鬼神!

再次是梅花的景物陪襯。梅花色淡，姿瘦，神韻高雅，而配合其琢境的是月光、煙影、竹籬、蒼松、清水和寒雪，這就從各個角度全方位地烘托出梅花的“高標逸韻”，收到相得益彰的藝術效果。宋楊無咎《柳梢青》雲：“雪月光中，煙溪影裏，松竹梢頭。”這就是梅花的陪村意象羣：寒雪、淡月、清流、薄(疏)霧、勁鬆、瘦竹。其清一貫，其骨相通。張道洽《梅花》詩云：“雅淡久無蘭作伴，孤高惟有竹為朋。”梅品之“雅淡”，梅格之“孤高"，惟有虛心、有節、耐寒、清淡的竹是它的友朋，詮釋了陪襯的藝術力量。

唐朱慶餘《早梅》詩更是將雪、露、鬆、竹與梅並在一起寫，讓人們受到最清幽、最高雅的渾融境界的視覺衝擊：“天然根性異，萬物盡難陪。自古承春早，嚴冬鬥雪開。豔寒宜雨露，香冷隔塵埃。堪把依松竹，良塗一處栽。"萬物難陪，只有雪、露、鬆、竹，堪與“一處栽”也。眾多的意象，將梅花的形象襯托得愈發幽雅、高貴。

《孤本元明雜劇》中有《漁樵閒話》，將鬆、竹、梅定為“歲寒三友”。其實在中國文化史上，正式出現“歲寒三友”，還是在南宋期間，如、陸游《小園竹問得梅一枝》雲：“如今

不怕桃李嗔，更因竹君得梅友。”梅與竹，不僅為“友”，而且同屬於“君”。林景熙《五雲梅舍記》説：“累土為山，種梅百本，與喬松、修篁為歲寒友。”因為這三種植物，它們所象徵的中國士人的那種精神的至高境界，是完全一致的。(節選自張福勛《梅花詩話》，有刪改)

6.下列對梅姿“疏影瘦身”的理解，正確的一項是( )

A.梅的“疏影瘦身”，顯露出人的一種不屈精神，顯露出人的一種雅趣。

B.“古梅如高士，堅貞骨不媚’’説明古梅的疏影瘦身，甚合高雅之士的身姿。

C.疏影橫斜的枝條，歷經滄桑的蒼皮是士人不向惡勢力妥協的人格力量的象徵。

D. 梅花具有“疏影瘦身”，的特徵，這種特徵使它情願被雪埋葬，也要儘早報春。

7.關於“梅花與人格膠合”的理解，下列表述不正確的一項是( )

A. 梅花色淡氣清，表現高雅脱俗，文入學士追求高雅脱俗，二者氣質風格相合。

B.梅花在詩詞中出現，往往配合着竹籬蒼松清水和寒雪，它們之間清淡一致，風骨相合。

C.梅花衝寒而發，不畏惡劣環境，士入崇尚不畏強暴，不向惡勢力屈服，二者人格相合。

D.梅花“淡雅”，梅格“孤高”，竹子才是它的好朋友，這與文人雅士的交友志趣相合。

8.根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是( )

A.觀賞梅花不要着眼於梅的香色，只觀賞梅花的崢嶸大節就夠了。因為梅花之神在“大節”，而不在表面之“香色"。

B.詩人在寫梅花時，往往將雪、露、鬆、竹放在一起寫，讓人感受到最清幽高雅的視覺享受，讓梅更加高貴、幽雅。

C.《孤本元明雜劇》中的《漁樵閒話》將鬆、竹、梅定為“歲寒三友”，也是為了襯托梅花，詮釋了陪襯的藝術力量。

D.最早在元朝就出現了“歲寒三友”的説法，表明人們很早就認識到三者之間的相同品節，它們所體現的精神境界完全一致。

三、閲讀下面的文言文，完成9～12題(12分)

李通，字次元，南陽宛人也。世以貸殖著姓。父守，身長九尺，容貌絕異，為人嚴毅，居家如官廷。初事劉歆，好星曆讖記，為王莽宗卿師。通亦為五威將軍從事，出補巫丞，有能名。莽末，百姓愁怨，通素聞守説讖雲“劉氏復興，李氏為輔”，私常懷之。且居家富逸，為閭里雄，以此不樂為吏，乃自免歸。

及下江、新市兵起，南陽騷動，通從弟軼，亦素好事，乃共計曰：“今四方擾亂，新室且亡，漢當更興。南陽宗室，獨劉伯升兄弟泛愛容眾，可與謀大事。”會光武避吏在宛，通聞之，即遣軼往迎光武。光武初以通士君子相慕也，故往答之。及相見，共語移日，握手極歡。通因具言讖文事，光武初殊不意，未敢當之。時守在長安，光武乃微觀通曰：“即如此，當如宗卿師何?”通曰：“已自有度矣。”因復備言其計。光武既深知通意，乃遂相約結，定謀議，期以材官都試騎士日，欲劫前隊大夫及屬正，因以號令大眾。乃使光武與軼歸舂陵，舉兵以相應。

更始立，以通為柱國大將軍、輔漢侯。從至長安，更拜為大將軍，封西平王。更始使通持節還鎮荊州，通因娶光武女弟伯姬，是為寧平公主。光武即位，徵通為衞尉。建武二年，封固始侯，拜大司農。帝每征討四方，常令通居守京師，鎮百姓，修宮室，起學宮。五年春，代王樑為前將軍。六年夏，領破奸將軍侯進、捕虜將軍王霸等十營擊漢中賊。

通布衣唱義，助成大業，重以寧平公主故，特見親重。然性謙恭，常欲避權勢。時，天下略定，以病上書乞身。詔下公卿羣臣議。大司徒侯霸等曰：“王莽篡漢，傾亂天下。通懷伊呂之謀，建造大策，扶助神靈，輔成聖德，破家為國，忘身奉主，有扶危存亡之義。功德最高，海內所聞。通以天下平定，謙讓辭位。夫安不忘危，宜令通居職療疾。欲就諸侯，不可聽。”於是詔通勉致醫藥，以時視事。其夏，引拜為大司空。通素有消疾①，謝病不視事，連年乞骸骨，帝每優寵之。十八年卒，諡曰恭侯。 (節選自《後漢書•李通列傳》，有刪節)

①消疾：消渴病。

9.下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是( )

A.因復備言其計 備：詳細

B.期以材官都試騎士日 期：期限

C.徵通為衞尉 徵：徵召

D.重以寧平公主故 重：加上

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )

A.①私常懷之 ②句讀之不知

B.①新室且亡 ②臣死且不避

C.①通因具言讖文事 ②相如因持璧卻立

D.①以時視事 ②今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也

11.下面六句話分別編為四組，全都表明李通“特見親重”的一組是( )

①通亦為五威將軍從事 ②從至長安，更拜為大將軍 ③帝每征討四方，常令通居守京師 ④以病上書乞身 ⑤通懷伊呂之謀，建造大策 ⑥其夏，引拜為大司空

A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.③④⑤

12.下列對原文有關內容的理解與分析，不正確的一項是( )

A.李通的父親李守擔任王莽的宗卿師，家境富裕，在鄉里稱霸一方，因此李通不滿足於做個小吏，就辭官回家。

B.下江和新市戰事興起，南陽動亂之際，李通和堂弟李軼一起商量着想和劉氏宗室中的劉伯升兄弟共議大事。

C.李通奉命拿着符節從長安回到荊州鎮守時，娶了光武帝的妹妹劉伯姬做妻子，她就是寧平公主。

D.天下平定後，李通想辭官回家，侯霸等大臣認為天下安定了不能忘了危難關頭的人，因此不同意他辭職。

四、(24分)

13.把文言文閲讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語 (10分)

(1)光武初以通士君子相慕也，故往答之。(2分)

(2)時守在長安，光武乃微觀通曰：“即如此，當如宗卿師何?”(4分)

(3)通素有消疾，謝病不視事，連年乞骸骨，帝每優寵之。(4分)

14.閲讀下面一首唐詩，然後回答問題。(8分)

齊安郡晚秋① 杜牧

柳岸風來影漸疏，使君家似野人居。

雲容水態還堪賞，嘯志歌懷亦自如。

雨暗殘燈棋散後，酒醒孤枕雁來初。

可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。

注:①齊安郡，即黃州。此詩為杜牧受權貴排擠，謫任黃州刺史時作。

(1)詩歌的頷聯和頸聯分別表達了詩人什麼樣的感情?請簡要分析。(4分)

(2)尾聯運用了什麼樣的藝術手法?詩人的用意何在?(4分)

15.補寫出下列名句中的空缺部分。(任選三題)(6分)

(1)故木受繩則直，金就礪則利，________________，則知明而行無過矣。(《荀子•勸學》)

愛其子，擇師而教之，於其身也，_______________，惑矣!(韓愈《師説》)

(2)_______________，池魚思故淵。(《歸園田居(其一)》)

竹喧歸浣女， 。(《山居秋暝》)

(3)事不目見耳聞， ，可乎?(《石鐘山記》)

夫夷以近，則遊者眾; ， 。(《遊褒禪山記》)

(4) ，幽咽泉流冰下難。(《琵琶行》)

子曰：“ ，小人喻於利。”(《論語•述而》)