科學活動教案通用
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的科學活動教案通用，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
⒈能仔細觀察並記錄比分，嘗試小組合作統計運動會總分。
⒉在遊戲情景中感受解決問題的快樂。
活動準備：
⒈多媒體課件（昆蟲運動會背景圖、運動項目等）。
⒉記錄比分的工具（筆、計分表）人手一張、彙總表每組一張。
⒊蜻蜓、瓢蟲、螳螂各一張、1—3的數字和點卡、記號筆。
活動過程：
一、運動會導入。
⒈師：今天昆蟲王國裏要舉行一個小型運動會，有哪些昆蟲參加比賽？
⒉小結：有螳螂、蜻蜓、小瓢蟲三隻昆蟲參加比賽。
⒊瞭解比賽項目。
師：有哪些比賽項目？（出示PPT）
小結：一共3個比賽項目：空中飛行、舉重和跳遠。
⒋明確怎樣計分。（出示計分牌）
師：三隻昆蟲比賽，第一名我們應該給它幾分？第二名呢？第三名幾分？
小結：一共有1分、2分和3分三個分數，第一名可以得最多的3分，第三名只能得最少的1分。
二．昆蟲運動會——記錄比分。
（一）第一項比賽——第一次操作。
⒈PPT呈現第一次比賽結果，幼兒自己計分。
預設：誰得了第一名？應該給他幾分？
你是給誰計分的？給它幾分？為什麼？
螳螂得了幾分？因為它是第幾名？
……
⒉將幼兒的記分結果呈現在彙總表上。
螳螂應該得幾分？為什麼？……
⒊幼兒驗證自己的計分是否準確。
（二）第二、三項比賽——第二次操作：自己觀察並計分。
⒈同時出示第二、三項比賽結果PPT。
師：在這兩項的比賽中，誰得了第一名，應該記幾分？請你仔細觀察後將分數記在相應的格子裏。
⒉幼兒操作第二、三項比賽結果，教師巡視指導。
⒊驗證計分，並將幼兒的答案出示在彙總表上。
預設：你是給誰計分的？在哪一項比賽中得了幾分？為什麼？
瓢蟲在舉重比賽中得了幾分？因為它是第幾名？
螳螂在舉重項目中得了幾分？在跳遠項目裏呢？
螳螂真厲害，兩次都是第一名！
……
⒋幼兒檢查自己的計分表是否準確。
三、統計總分頒獎
（一）比賽成績彙總。
⒈師：三項比賽結束了，請你們小組合作將三隻昆蟲的成績彙總到一張彙總表上，然後分別算出每隻昆蟲比賽的總分。
⒉幼兒小組合作彙總。
⒊統計總分。
預設：xx的總分是多少？你是怎樣統計出來的？
瓢蟲的總分是多少？
蜻蜓呢？你是用什麼方法統計的？
⒋小結：原來我們可以用加法或者用數數的方法統計總分。
（二）頒獎
師：誰的總分最多？第二名是誰？第三名得了幾分？冠亞季軍已經揭曉，我們一起為運動員頒獎。
