《長度時間及其測量》教案

【導學目標】

1、用適當的工具測量時間和長度

2、道測量有誤差，誤差和錯誤有區別

3、通過日常經驗或自然現象粗略估計時間和長度的方法。

4、體驗探究長度間接測量的探究過程。

5、認識計量時間和長度的工具及其發展變化的過程，培養對科學技術的熱愛。通過對長度和時間這兩個物理量的瞭解，體驗國際單位制的確定及測量方法。

【導學重點】

1、認識常用的長度測量工具和計時工具。

2、用刻度尺測量物體長度。

【導學重點】

1、長度的間接測量方法。

2、誤差和錯誤的區別

【學法提示】

體驗通過日常經驗或自然現象粗略估計時間和長度的方法，具有初步解決簡單生活問題的能力．通過進行簡單的測量，會正確使用簡單的測量工具。

【導學過程】

2課時

一、預習導學 （利用10分鐘通讀教材填寫下列問題 ）

1、閲讀課文35頁瞭解國際單位制。

2、通常我們用什麼工具來測量物體的長度？

3、認識長度單位的`符號及單位間進率。

米(m)、千米(km)、分米(dm)、釐米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)

1km= m= dm= cm= mm= nm

4、通常我們用什麼工具來測量時間？

5、認識時間單位的符號：小時(h)、分(min)、秒(s)

二 問題精講

1、通過你的實際操作，你能歸納怎樣正確使用刻度尺嗎？

2、誤差是怎麼回事？如何才能減小誤差？誤差和錯誤有何區別？

三 練習反饋

（一） 填空題

1、國際單位制中，長度的主單位是_____,測量長度的基本工具是_____.測量所能達到的準確程度是由______決定的，測量結果是由______和_______組成。

2、寫出下列長度單位對應的符號

米（ ）千米（ ）分米 （ ）釐米（ ）毫米（ ）微米（ ）納米（ ）

3、完成下列單位換算

1.2km=_____m=______cm=_______μm 357.8cm=___________m=_______nm

0.35cm=_______m=_______km 82mm=_______μm=_______nm=______m

1m3=______cm3=_______mm3 0.08cm3=_______m3

6×105 nm= m= cm

4、補上適當的單位：某同學的身高158____ ，物理課本長度25.81______ ，我們大拇指甲寬11.2______。

5、認識長度單位的符號及單位間進率。在國際單位制中長度的基本單位是 ，符號 。常用的長度單位還有

6、在國際單位制中時間的單位是 ，符號 。1h= min= s.

2小時12分= s 6分02秒= s

7、 和 之間的差別是誤差。 是減小誤差的方法。

四、聯想變通

1、給下列各物體的長度填上合適的單位：

(1)中學生的身高1700 ； (2)一個墨水瓶的高為0.65 ；

(3)一課桌的高為0.52 ； (4)物理課本的寬為1.85 。

2、一張地圖的比例尺是1：500萬，則在地圖上長1 cm的鐵路線實際長度為______ km，地圖上1 cm2的土地實際面積為______ m2

【反思總結】

總結：

（1）本節內容涉及到的物理學研究問題的方法：

（2）本節內容的知識點：

【作業超市】

必做題：完成課本後面練習。

選做題：1、高級：蒐集人體部位的長度具有特殊關係的相關資料，完成《課程練習》60%以上習題。2、中級：再次研長度的測量，完成《課程練習》40%以上習題。