2016人教版三年級語文下冊期中試卷

　　一、我用“√”選擇加點字的正確讀音。(8分)

微風輕拂(fú fó) 海濱(bīn bìn) 捱打(āi ái) 風度翩翩(piān shān)

瀕臨(bīn pín) 裸露(luǒ kē) 優劣(lüè liè) 瞟一眼(piáo piǎo)

　　二、比一比，再組詞。(6分)

導( ) 誨( ) 繼( )

異( ) 悔( ) 斷( )

瑞( ) 拭( ) 碗( )

端( ) 試( ) 婉( )

　　三、選擇我最行。(只填正確答案的序號)(8分)

歎：①發出讚美的聲音;②因憂傷，悲痛而呼出的長氣。

1、 工人們沉重地歎了口氣。( )

2、 人們忍不住伸出大拇指讚歎他。( )

闊：①寬廣;②生活奢侈，講究排場;③空泛;不切實際。

3、 新修的公路寬闊、平坦。( )

4、 我的同學是個愛擺闊的男孩，因為他爸爸是個大老闆。( )

　　四、在括號裏寫出加點詞語的反義詞。(8分)

1、要是你錯了，別人進攻你，你千萬不要還手，只要( )就是了。

2、無論( )還是酷暑，他都堅持鍛鍊。

3、我相信這件事不是他做的，請你不要( )他。

4、在生活上我們要注意節約，反對( )。

　　五、積累我最棒。(7分)

1、 詞語積累。

(1) 亡羊補牢(含有動物名稱)：

(2) 蒸蒸日上(AABC式)：

(3) 鍥而不捨(表示勤學好問的)：

(4) 打扮打扮(AABB式)：

2、 名句積累。

(1)莫等閒， ，空悲切。

(2)莫看江面平如鏡， 。

(3) ，親口嘗梨知酸甜。

　　六、判斷下列句子的修辭手法。(8分)

1、藍藍的天空，電杆之間連着幾痕細線，多麼像五線譜啊!( )

2、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的飄香四野。( )

3、巴掌大的'小店裏擠滿了人。( )

4、天上的星星快活地眨着眼睛。( )

　　七、按要求寫句子。(10分)

1、 早上，媽媽去市場買了西紅柿、西瓜、黃瓜、土豆等許多蔬菜。(改病句)

2、 小貓 引來 的 鮮美 魚 饞嘴 了 的(連詞成句)

3、 我人人鄭重地將楊桃畫成了五角星。(改成“被”字句)

4、 我躡手躡腳地撲住了那隻鼓眼睛大肚皮的青蛙。(縮句)

5、 獵豹奔跑起來。(使句子更生動)

　　八、我給句子排排隊。(5分)

( )小船順着水流向前漂去。

( )看着一隻只小船漂遠了，我們的心裏在説：“小紙船，希望你漂到大海里去。”

( )星期天，我和幾個小夥伴一起來到小溪邊。

( )我們拍着手，沿着小溪追着小船。

( )我們用五色彩紙折成一隻只小船，放在水裏。

　　九、閲讀大觀園。(15分)

送老師一捧叫“愛”的插花

鮮花是美的代名詞，是情的寄託，也是生命的象徵。

教師節到了，讓我們走進花卉市場，把最美麗的鮮花，獻給我們敬愛的老師，祝老師“節日快樂”。

在人們的印象中，向日葵也叫太陽花，燦爛的花朵代表光輝和高尚;粉色康乃馨表達敬意與温馨;巴西木葉與春芋葉襯托葱鬱的生機;再買一盆方形的陶製花盆，插出名為“高尚”的盆花，寓意“ 高尚的老師”，連同那份美麗的心情和由衷的敬意，送給值得自己敬佩的老師。

用一捧康乃馨做主花，陪襯着滿天星和一片龜背竹，包上錫紙，比喻老師為人師表，事業有成。龜背竹既象徵老師的寬闊胸懷，也象徵自己生機盎然的進取意志，是擁抱成功的意義所在。用綵帶精心地將捧花紮起來，起個名字叫“你心我心”，送給敬愛的老師，花語脈脈，表達相知的欣慰。

虎頭蘭是高貴和富有的象徵，用其做主花，謳歌老師的品德高尚和知識淵博，是最貼切不過了。鳶尾配天冬草，更顯得雅緻和清純，其中的情趣就盡在不言中了。精心扎出的這一捧鮮花，就叫做“恩師”吧，這是教師節最好的禮物。或者買下盛開的百合，它象徵着恩師正如日中天，業績輝煌。而且百合花的花香清淡宜人，默默散放，就像老師那種默默奉獻的精神，買一隻草編花籃插起來，取名叫做“桃李滿天下”，隆重地送到學校去，讓老師們看了，個個笑逐顏開。

1、 把下面的成語補充完整。(8分)

( )盎然 為人( ) 清淡( ) 業績( )

笑逐( ) 如日( ) 知識( ) 花語( )

2、 文中送給老師的幾種花都取了浪漫的名字，分別是 。(2分)

3、 花是有花語的，你知道這些花的花語嗎?認真讀短文，然後填空。

向日葵也叫( )，燦爛的花朵代表( );粉色康乃馨表達( );巴西木葉與春芋葉襯托出( )。

4、 教師節要到了，你打算送給老師什麼花?説説理由。(3分)

　　十、習作芳草地。(25分)

題目：我想讓

提示：可以補充“世界和平”“家鄉更美”“媽媽驚喜”“奶奶高興”……

要求：先把題目補充完整，再按照一定的條理寫下來。