北師大數學二年級下冊教案
作為一位優秀的人民教師,時常要開展教案准備工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的北師大數學二年級下冊教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
北師大數學二年級下冊教案1
教學目標:
知識與技能:會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。
過程與方法:欣賞用基本圖形構成的美麗圖案。
情感態度價值觀:發展學生的空間想象力、創新意識和審美能力。
教學重點:
欣賞用基本圖形構成的美麗圖案,會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。
教學難點:
會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。
教具準備:
圖片
教學方法:
練習法
教學過程:
一、創設情境,引入新課
同學們,我們學過哪些圖形?
(正方形、長方形、三角形、平行四邊形、四邊形、五邊形、六邊形、圓形等)
你知道怎麼辨別這些圖形嗎?指名回答出圖形的特徵。
二、新課
(一)欣賞圖案
今天,老師帶來了幾幅美麗的圖案,請同學們欣賞欣賞。
1、教師出示第一幅圖,學生欣賞一分鐘。
問:這幅圖像什麼?
是由什麼圖形組成的?
這些圖形是怎樣組合的?有什麼規律?
這幅圖案可以用在什麼地方?
2、接着出示第二幅圖,學生欣賞一分鐘。
問:這幅圖像什麼?
是由什麼圖形組成的?
這些圖形是怎樣組合的?有什麼規律?
這幅圖案可以用在什麼地方?
3、接着出示第三、四、五幅圖,學生分別予以欣賞並分析。
4、教師小節。
這些圖案都是由我們以前學過的圖形所組成的',是按照一定的規律排列的,配上豐富的色彩組成了一幅幅美麗的圖案,由此看出,圖形也是很美的。
(二)、設計圖案
1、剛才我們欣賞了幾幅美麗的圖案,那你們想自己來設計嗎?下面我們就來自己設計。
在設計之前先想一想你打算用什麼圖形,什麼顏色,怎樣來組合,可以仿照着老師的圖案來設計,有自己獨特設計方法的當然更好。
想好之後再動手來畫。
我們要看看誰設計出來的圖案最美麗、和諧,最獨特,與眾不同。
2、學生自己設計圖案。
3、展示學生的作品,並予以評價。
三、小節、評價。
今天同學們的表現都很好,設計出了這麼多美麗的圖案,下課之後我們可以互相欣賞一下。
作業設計;隨堂練習
板書設計:欣賞與設計
教學反思
北師大數學二年級下冊教案2
教學目標:
知識與技能:引導學生直觀地認識平行四邊形。
過程與方法:觀察、操作,培養學生動手操作和實踐能力。
教學重難點:
認識平行四邊形。
教學準備:
長方形框架、七巧板
教學方法:
講解法
教學過程:
(一)複習導入
(二)探索新知
1、做一做
(1)教師演示:出示長方形框架
這是什麼圖形,然後拉動,變成新形狀。提示學生認真觀察。
(2)學生動手操作,做一做。
(3)認識平行四邊形
A、認識平行四邊形實物(觀察新圖形)
B、認識平行四邊形平面圖
2、想一想
平行四邊形與長方形的聯繫:對邊相等,四個角不是直角,有的是鋭角,有的是直角。
3、説一説
説一説平時見到的平行四邊形
4、畫一畫
5、拼一拼(用七巧板)
(三)全課總結
今天我們學習了什麼知識,用什麼方法認識平行四邊形。
(作業設計;在現實中尋找平行四邊形
作業設計隨堂練習
板書設計:平行四邊形
平行四邊形與長方形的聯繫:對邊相等,四個角不是直角,有的是鋭角,有的是直角。
教學反思