北師大版國小二年級下冊《迷人的夏天》優秀教案

來源:文萃谷 2.82W

教學目標:

北師大版國小二年級下冊《迷人的夏天》優秀教案

1.認識本課生字12個,會寫10個字,在學文中培養學生獨立識字的能力主動識字的習慣。

2.通過有感情地朗讀課文,感受夏天的迷人,積累詞句,培養表達、想像能力。

3.在讀中激發學生對大自然、對生活的`無限熱愛之情。

教學重難點:

流利、有感情地朗讀課文;理解重點詞句。

教學準備:

多媒體

教學過程:

一、談話引入

1.師談話,板書夏天

2.質疑:你喜歡夏天嗎?為什麼?

3.指導看圖,把課題補充完整

二、初讀,整體感知

1.師配樂範讀,學生整體感知。

2.學生提醒易錯詞語或推薦自己喜歡的詞語。

3.學習多音字量。

4.生自由小聲朗讀課文,勾畫出前四個自然段裏每一個自然段的中心句。

三、學習課文,整體感悟

(一)學習第一自然段,小結學習方法。

1.哪一個自然段在寫夏天是炎熱的?

2.勾畫出描寫夏天炎熱的詞語。

3.想一想,説一説:在炎熱的夏天裏,樹葉、知了、狗、人們等會有哪些表現?

4.品讀感悟。

5.小結學習方法:讀勾畫想、説讀

(二)扶學第二自然段

1.默讀第二自然段,勾畫出描寫顏色的詞語,同桌互相交流。

2.説一説,哪些詞語還可以描寫夏天的色彩

3.品讀感悟,重點指導朗讀最後一句。

(三)同桌互學第三、四自然段

1.同桌互讀,勾畫出小孩子們在夏天裏做了哪些有趣的事,是怎樣悠閒地享受夏天的?

2.交流彙報,以讀代講。

3.理解重點詞語暢想。

4.品讀感悟。

(四)學習第五自然段

1.齊讀。

2.想一想:為什麼説一切都在夏天裏走向成熟?

3.品讀感悟。

四、小結全文

1.回顧板書,師談話小結。

2.結束語。

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