幼兒園歌曲《粉刷匠》教案

《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲。旋律使用重複的手法，簡單而且易唱易記。下面我們一起來學習一下應屆畢業生考試網小編為大家搜索整理的幼兒園歌曲《粉刷匠》教案，希望對大家有所幫助。

　活動目標：

1、初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂。

2、欣賞歌曲，學習有節奏地念歌詞，並嘗試根據歌詞創編動作。

3、樂意扮演粉刷匠，快樂地歌唱和表演。

　活動準備：

1、幼兒人手一頂鴨舌帽、刷牆的刷子一把。

2、根據歌詞繪畫的簡單圖譜四張，節奏卡兩張，字卡：粉刷匠。

3、樂曲《加油幹》、《數高樓》。

4、電腦音樂及MTV《粉刷匠》。

　活動過程：

一、韻律《加油幹》，體驗參加勞動的快樂。

1、教師：勞動的'時間到了，大家準備好了嗎?(準備好了)好!我們開始加油幹了!

2、集體隨着樂曲《加油幹》，自主表演各種各樣的勞動動作。(掃地、拖地、擦窗子、洗衣服、種地等等)

3、教師：你剛才在做什麼事情?

二、學習有節奏地念歌詞。

1、(出示鴨舌帽、刷子)教師：今天我們要完成一個新任務。先看一看新任務需要的工具，你們認識嗎?

2、(教師戴上鴨舌帽、手拿刷子)教師：看!現在我是誰?(粉刷匠)對，我就是專門刷房子的粉刷匠。我要開始勞動了，聽好噢!

3、傾聽教師慢速地、有節奏地念歌詞。教師：你聽到了什麼?(教師用歌詞及相應的圖譜進行小結)

4、帶領幼兒一起整體慢速念一遍歌詞。教師：你覺得哪一句歌詞還不熟練?請你指出來，我們大家一起幫助你。

5、教師：歌詞要想念得好聽，就要有一定的節奏。聽!我用拍手來為歌詞打節奏了。

6、(出示節奏卡)教師：看!這就是歌曲《粉刷匠》的節奏卡，你會用拍手動作打出來嗎?

7、師幼(或幼幼)互動、合作打節奏、念歌詞。

子的動作。

(2)幼兒兩人一組，一人不動當牆，另一人當粉刷匠，合作遊戲。

(3)幼兒與客人老師進行友好互動。

五、引導幼兒用一句話總結自己今天參加勞動的表現。

1、教師：小小粉刷匠們，今天的粉刷勞動就要結束了，請你用一句話説説自己的表現如何?(幼兒：我刷的房子最漂亮!幼兒：我勞動不怕辛苦!幼兒：我粉刷的本領最強!……)

2、有節奏的和客人老師説再見，去領獎啦!(教師説出不同的節奏型，幼兒説出相應節奏的話“客人老師再見!”)在愉悦的氛圍中結束音樂活動。