海南會考數學備考計劃

一、指導思想

國中數學成績一直不理想，為提高學生成績，為07年會考取得更大的進步，使學生的數學成績不斷提高。積極探索課堂教學改革，探索教師的教如何更適合學生的學。抓好課堂教學每個環節，發揮課堂教學的實效作用，全面提高學生成績。

二、教學要求

1、積極探索課堂教學改革，提高課堂教學質量。

課堂教學是提高學生成績的主渠道，發揮課堂實效，是全面提高成績的關鍵。所以利用教研活動時間，集體探討。制定聽課計劃，把全組老師的課表人手一份，全組老師進行相互聽課、評課、互相取長補短，不斷改進教學方法。尤其針對如何上好複習課，提高複習課的質量。展開討論，並讓老師們做組內複習課老師相互聽課、評課。

2、認真開展教研活動，提高教研質量。

（1）全組老師積極探討、研究教材、教學大綱和考試説明，領會其指導思想，明確考試的目標、要求，弄清試題的範圍、難度要求，這樣就可以做到心中有數，並針對會考説明的難度要求，採取針對措施。在平時課堂教學中結合每一個學生的學習水平，要一一落實，循序漸進。

（2）理由教研活動時間積極研討課堂教學方法，和有效的手段。積極研討提高學習效率，激發學生學習興趣的手段。研討課前--課上—課後三個環節如何抓學生的學習。互相學習提高學生學習成績的有效方法。

（3）研討複習方法複習課的上法，立足課本，從基本的概念、定義、運算、證明入手。掌握最基礎的數學知識，歸納最基本的數學方法，發展學生最基本的數學能力。強調例題精選、練習要精選。強調對題目進行變式訓練提高學生應用知識，遷移知識的能力。提高實效，提高學生的能力。

三、抓好複習，講究實效。

（1）指導學生怎樣看書，怎樣複習，怎樣總結，教師要教給學生方法；（2）提出具體的複習要求，確保學生複習時間，複習效果。

（3）要認真檢查、批改、加強反饋；強化訓練，實行堂堂清，搞好隨堂測試。複習完要有診斷性檢測，加強周練、月考、期中、期末考試分析，關注學生成績，掌握學習的情況，及時分析總結，發現問題及時解決。

（4）學習中要歸納總結方法。例如：輔助線的添加，證明角相等，線段相等。讓學生明確。

（5）對存在的問題要及時查漏補缺對重點內容，容易混淆的內容反覆訓練，多次檢測，直到大多數學生能熟練掌握。

（6）引導學生每複習完一章，要歸納總結。每做一題要學會反思，這樣才能夠達到舉一反三目的

（7） 努力抓住中下等學生，教師要明確每個學生的學習水平，明確及格邊緣生，優秀邊緣生，要在教學過程中採取針對性地輔導。教師要勤問、勤查、勤督促，要求學生要不懂多問、不會多練。

四、備考總複習方法

第一輪：緊扣大綱，全面複習，形成網絡

以課程標準為基礎，以教材編寫章節為依據，細緻複習，抓住基礎知識、基本技能、基本方法全面複習，要做到“橫到邊、縱到底”逐步在大腦中形成一個基本的知識網絡、知識系統。

第二輪：綜合訓練，強化重點，形成能力

在第一輪複習的基礎上，通過大量的綜合訓練題，鞏固和運用已形成的知識體系，並對重點、難點進行強化練習，深入研究，進一步拓寬解題思路，引伸解題的方法，提高綜合解題能力。

第三輪：模擬訓練，整體強化，形成素質

有計劃、有目的地進行模擬訓練，使學生清楚考試題型，增加臨場經驗，使解題時頭腦更清醒，解題更周密、規範、簡練，並從整體上給學生強化分析、指導總結、探索規律，增強學生的心理素質，使學生對數學知識、數學思想、數學方法能夠熟練的應用。

四、複習內容及時間安排

海南會考數學備考計劃 [篇2]

海南省會考數學復結

選擇題：基礎題知識點

1、理解相反數、倒數、絕對值

① 實數a,b互為相反數，則ab0，即：a的相反數為-a.

② 實數a,b互為倒數，則ab1，即：a的倒數為1,(a0,因為0沒有倒數). a

(a0),a③ 絕對值：|a|0 (a0),

a(a0),

上a點到原點的距離，永遠為正值. 即，a的絕對值表示，在數軸

2、冪的有關運算

amanamn

(am)namn

(ab)nanbn

amanamn

a01(a0)

ap1(a0)pa

22 平方差公式(ab)(ab)ab

222(ab)a2abb 完全平方公式 222(ab)a2abb

3、分式的運算

bcbc，即分子分母分別相乘. adad

acadad② 分式的除法：，即除上一個數等於乘上一個數的倒數. bdbcbc① 分式的乘法：

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