會考數學備考計劃

一、指導思想

為了迎接2017年會考的到來，爭取在會考中取得好成績，會考備考工作須早計劃，早落實。根據九年級數學教師共同商量和備考工作要求，認真學習數學課程標準，明確數學科具體知識內容、目標和考試範圍、方向，以數學課程標準做為教學和備考的準繩，認真落實到數學教學和複習中去。複習的目的、內容、形式、方法上，都應盡力使學生“愛複習”。

二、學情分析及目標：

本屆九年級學生，絕大部分學生基礎較差，欠缺勤學好問，多鑽研的精神，基礎知識不紮實，靈活運用能力欠佳，學生整體學習意識淡薄，欠缺學習興趣。所以在複習中要進行分層教學與複習。爭取考得全市排名前5名。

三、備考措施

1、發揮科組集體作用，形成合力。

在複習中為了避免教師單打獨鬥的現象，堅持集體備課，分工合作、落實到人，教案要求有課前熱身、知識點歸納（考點鏈接）、典型例題、會考演練等環節。充分利用好《南方新會考》。

2、注重常規，突出課堂效率。

課堂教學要體現知識聯繫、例、習題解法和變式訓練、實際問題的應答和綜合運用。要求複習課堂要堅持“精講多練、當堂掌握”的原則。基礎知識要熟練掌握、基本解法要熟練運用。

3、鑽研考綱，抓好考點。

認真學習會考考試説明，研究近幾年的會考試題，特別是近三年的會考試題，瞭解會考的改革方向、命題特點和考試題型。選好例題、習題，重視常見題型，突出中檔題目，選準壓軸題，體現易、中、難題的比例為7：2：1。

四、複習方案

（一）做好複習前的準備工作

1、科學制定複習計劃 複習計劃指學科組複習計劃、教師個人複習計劃、學生自己複習計劃. 複習計劃要結合本學校實際，學生實際，複習計劃包括時間安排、階段要求、採取的措施、想要達到的效果等.

2、加強學科內集體研究 會考數學複習時間緊、任務重，知識點比較分散，要在有限的時間裏提高複習效果，我認為必須加強集體的力量，進行集體研究.

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（二）階段複習的具體措施

第一階段：單元複習階段——全面複習 夯實基礎 溝通聯繫

時間：第一至第九周.

要求：以“會考説明”為標準，以“單元”、“章節’為順序，重視基礎知識、基本能力、基本方法的複習和良好思維習慣的培養. 這一階段的教學可以按以下步驟進行：課前自主複習——課堂講練結合——課後精簡作業——自習反饋矯正，發揮學生的主觀能動性.

做到：（1）明確單元知識的重點、難點、考點；（2）充分挖掘教材，引導學生歸納、梳理知識點，形成網絡；（3）重視基礎知識、基本技能、基本思想方法的訓練；（4）精選例題、精簡作業，以中低檔題訓練為主，避免重複；（5）適當控制教學的難度，穿插少量的綜合複習，避免在一個問題上講解過深、過難，偏離複習方案.（6）注意複習的“新意”，培養學生興趣，增強學習的內驅力.

比如在“一元一次不等式（組）”的複習中，我是這樣進行的：首先通過提問和一組練習複習知識點：不等式基本性質、一元一次不等式（組）及其解（集）有關概念、解一元一次不等式的一般步驟、如何確定一元一次不等式組的解集等.在習題的選擇上注意了平時教學中學生易混點、易錯點，進行了歸類總結，一元一次不等式的解法及其解集在數軸上的表示、一元一次不等式組的特殊解，含參數的一元一次不等式（組）問題，學科內知識的綜合如化簡含絕對值、根號的代數式，一次不等式（組）的簡單應用等.

值得注意的是：習題的配置要結合教學的實際情況；每道習題的講解，力求師生互動講練結合；由於內容較多，提倡用多媒體教學，或提前將習題課前印發給學生，以節省時間.

第二階段：專題複習階段——把握重點抓住考點 訓練思維

時間：第10周至14周 要求：以專題的形式，關注會考熱點問題，重視數學思想方法的積累、發展學生綜合能力. 常見的複習專題： （1）題型專題： 1、選擇題解題技巧： 排除法、特殊值法、反例法、圖像法、觀察法、測量法、操作法、比較法、（類似於多選題的方法） 2、計算求解題 3、操作探究題 4、實驗作圖題 （2）重點題型突破：規律探索性型、開放探究型、方案設計型、閲讀理解型、圖表信息型、學科綜合型。 （3）數學思想方法專題：主要數學思想有：方程函數思想、數形結合思想、分類討論思想、轉化化歸思想、統計思想、整體思想等；常見解題方法有：待定係數法、定義法、列舉法、歸納法、割補法、消元法、配方法、換元法等.

第三階段：模擬講評階段——綜合模擬查漏補缺 調適心態

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