會考的數學備考計劃

數學課在會考中的地位不言而喻，下面就是小編為您收集整理的會考的數學備考計劃的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！

要養成固定時間內複習固定內容的習慣。

要在理解的基礎上覆習。大量的實踐證明，理解後的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎。要複習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：（1）上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，最大限度提高課堂45分鐘的效率；（2）積極思考；（3）有疑必問，當天的疑難當天解決，決不拖到第二天。

要及時複習。學過新知識後，要“趁熱打鐵”，抓緊時間及時複習、鞏固，才能不斷強化已經建立起來的神經聯繫。因此，當天課堂上學過的新知識，除了該堂課上學過的新知識，當天課後還要及時再複習，絕不能只把老師佈置的書寫作業做完了事，應看看書，理一理知識的脈絡，該背的要背，該寫的要寫，該想的要想。

要經常複習，複習的次數要先密後疏。剛學過的知識遺忘得又快又多，所以，複習的次數相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是説要經常複習，隨着記憶鞏固程度的加深，每次複習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復習也不會忘記了。

複習時要做好四件事：

（1）嘗試回憶，就是下課後獨立地把老師上課講的內容回想一遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養成善於動腦思考的習慣；

（2）看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，看書時，用紅筆把書上的重點部分、新概念或容易忽略的部分勾畫出來，在書的四周空白處記下簡要的體會，高度概括課文內容的語言以及有利於記憶、帶提示性的語句，以便以後再看書時能迅速抓住要點，回憶起關鍵的內容；

（3）整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性，然後把筆記本上記錄的疑點弄明白，如果需要，把有關內容補進筆記本內；

（4）看參考書，在閲讀教科書和課堂筆記，對所學知識有了基本瞭解之後，再圍繞學習的中心內容去看參考書的相關部分，把精彩的內容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發展，使學習逐漸形成良性循環。

要適時做好系統性複習。一個星期、一個月下來，或是學完了一單元新知識，一定要把各科知識整理歸類，系統複習，俗稱“梳辮子”，經常這樣把所學的知識條理化，久而久之，我們所學知識就很清晰地印在大腦裏，哪怕是一本書的知識也多而不亂，雜而有序。

複習要有雷打不動的計劃，注意分配好複習時間。每個星期的每一天對各門功課的複習都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關係，既不要用時不平衡，又不要不分重點和自己的薄弱科目而平均用力。

複習要有切合自己實際學習能力的目標，並且有達不成目標的自我處罰措施。給自己以適當的學習壓力，雖然並不是每次都能達到目標，但長期這樣訓練，複習效率就會提高。

要最大限度地利用時間複習。特別是平時一些閒散、短暫的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來複習、鞏固。

會考數學是歷年拉分科目，很多學生與自己心儀的高中失之交臂，主要原因就是數學失手。下文為大家準備了會考數學複習方法。

根據模擬考找準定位

首先，希望學生能重視模擬考，對自己的模擬考卷做個詳盡的分析。看自己的試卷究竟是在什麼地方失分，失分的原因是什麼，做到心中有數，在分析失分原因時要多找主觀原因。

瞭解了自己的薄弱的環節，第二步就要給自己制定一個適合自己的複習計劃，有個明確的複習策略。建議可以根據模擬考成績，初步分為三類學生：100分以下、100分到130分之間、130分以上。

100分以下的學生，急需夯實基礎，切忌走馬觀花，好高騖遠。由於今年數學會考的題型發生了變化，選擇題和填空題的分數共佔72分，比例比往年有所提高。如果對數學概念的理解不透徹、做題時考慮不周密，都會輕易地失分。這就要求學生們有紮實的數學基礎知識、基本能力。會考試題中屬於平時學習常見的雙基類型題約佔80%左右，要在這部分試題上保證得分，就必須結合教材，系統複習，對必須掌握的內容要心中有數，胸有成竹。在此我建議各位學生首先一定要配合你的老師進行復習，積極主動，不要另行一套;其次，複習時應配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對於你覺得較難的題，或者易錯的題，應養成做標記的好習慣，做到記憶消化再記憶。複習宗旨是在第一階段複習的基礎上延伸和提高，此類學生應側重提高自己的數學應用能力，真正做到在理解的基礎上活學活用。

第二類學生的複習策略我們建議應該是抓兩頭促中間，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項複習。

對各區縣的模擬卷不要機械式的一整套一整套地做，而是要有選擇的做，建議每天做一小套選擇填空題試卷，對錯誤的情況作好記錄，同時控制解題時間，確保既好又快。可以根據歷年會考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，就會考的'特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓練：①實際應用型問題;②突出科技發展、信息資源的轉化的圖表信息題;③體現自學能力考查的閲讀理解題;④考查應變能力的圖形變化題、開放性試題;⑤考查思維能力、創新意識的歸納猜想、操作探究性試題;⑥幾何代數綜合型試題等。在解綜合題時可以先跟着老師走，弄清解題基本策略。至少要做出綜合題的第一第二小題。首尾得分提高，中間部分的得分也相應地會有所提高。

對於模擬考130分以上的學生，做題要立足一個透字。要以題代知識，每一題不要蜻蜓點水式過一下，要會舉一反三，一題多解，一解多題。

巧解試卷最後兩題

對所有試題中較普遍地感到困惑的無疑是會考試卷的最後兩題：函數中的圖形問題、圖形中的函數問題。可以説正是這兩題最終拉開了試卷的得分。建議大家注重數學思想方法的複習與梳理。數學思想方法是數學的內在形式，是學生們獲取數學知識，發展數學能力的動力工具，掌握了數學的思想方法，就會使數學知識更容易理解和記憶。顯然，重視數學思想方法，是培養自己分析問題和解決問題的能力的重要措施。由此我們建議，在九年級第二輪的複習中能否以思想方法為主線，通過專題講座的形式，概括數學思想方法，將知識點融會貫通起來。在複習中，從數學思想方法的高度，概括、總結、揭示了一類問題的解題規律，從而提高了解題能力，提高了自身的思維品質，使我們不僅會梳理知識，更會用數學思想方法進行反思，培養能在千變萬化的問題情景中，善於握着數學思想方法這把金鑰匙，靈活運用知識，發展思維。

在第二輪複習時，將統領知識的數學思想方法概括出來，增強我們對數學思想方法的應用意識，從而有利於我們更透徹地理解所學的知識，提高獨立分析、解決問題的能力，培養我們的創新意識，進而提高我們的思維品質。

反思和創新成關鍵

現在讓我們來看看會考試卷中的最後第二題：函數中的圖形問題和試卷中的最後一題：圖形中的函數問題的複習。函數中的圖形問題我們也稱代數中的幾何問題，這類題型以數形結合思想為主線，它的基本解題步驟分為四個：(1)求出函數解析式;(2)求出特定點的座標;(3)求出線段的長度;(4)解決幾何問題。學生在數與形結合的過程中，感到困難的卻是在由點的座標進而求出有關線段的長度。即：步驟(3)是成功解題的關鍵。圖形中的函數問題又稱幾何中的代數問題。在解題的過程中覆蓋了國中階段學習的幾乎全部的數學思想：化歸思想、數形結合思想、分類討論思想、類比思想、方程思想、函數思想、整體思想、數學模型思想、抽象概括思想、字母表示數的思想和猜想反駁思想。它的基本解題步驟分為四個：(1)研究背景;(2)動中取靜;(3)探求不變的關係;(4)確定變量範圍。每一個步驟都藴涵着多種思想方法。由此可見數學思想方法在會考中的重要地位。

總之，對待未見過的題，需要用數學的思維和創新的方法，一味地靠做題，不認真進行反思，提煉它的數學思想和方法，不一定能解決問題。因此，在數學綜合題複習時我們要做到：數形結合記心頭，大題小作來轉化，潛在條件不能忘，分類討論要嚴密，方程函數是工具，計算推理要嚴謹，創新品質得提高。

這就是我們為大家準備的會考數學複習方法的內容，希望符合大家的實際需要。