一版多色版畫教案

作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的一版多色版畫教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、通過對本課學習使學生了解何為一版多色版畫以及一版多色版畫的類型；

2、使學生簡單瞭解不同製版材料與不同印刷材料的一版多色版畫的製作方法與過程；

3、在學習製版與印刷的過程中,使學生對全局與局部關係的概念有所瞭解,培養學生克服困難、解決問題的能力和鍛鍊動手的能力；

4、讓學生學習怎樣在對畫面色彩的概括上從大處着眼，規劃整理，對版畫局部色彩處理上，根據具體問題進行具體分析及解決的方法。

教學重點：

在瞭解了單色版畫技法的基礎上，引導學生如何使用色彩完成一版多色版畫的創作

教學難點：

在學生製作一版多色版畫時，如何引導學生設立畫面的色調（如對比與協調），對作品色相設計、歸納、組合、整理、確定後，製版印製。

教學材料：

不同製版材料可選擇木板、吹塑紙板、石膏板、膠皮扳、厚紙板等。

不同印刷材料可選擇水彩、水粉、丙烯、油墨等。

（本課採用吹塑紙與水粉這兩種材料進行一般多色版畫製作）

教學課時：

一課時

教學過程：

一、導入新課

同學們，大家還記得我們在第14冊中學過的《單色版畫》麼？製作過程是怎樣的呢？現在請大家回憶一下，哪位同學來説一下呢？ 學生回答，教師補充。

好，通過剛才大家對單色版畫製作方法的回憶和積極踴躍的回答，看得出來，大家對版畫這種藝術形式很感興趣，所謂“興趣是最好的老師”，同學們喜歡版畫這種藝術形式令老

師很高興！

同學們，我們生活的世界是五彩繽紛的世界，大家學過了單色版畫的製作方法，那你們想不想用色彩版畫的形式來繪製心中的魅力世界麼？那麼，這節課我們就來共同學習和探討一版多色版畫的知識和製作方法。 二、一版多色版畫的含義

與學生共同賞析一版多色版畫的圖例，總結得出：

一版多色版畫，顧名思義，就是利用一塊版一次或多次在同一畫面中印出多種色彩，並保持一致性的.版畫作品。

三、色彩版畫與色彩繪畫的不同之處

以學生小組討論的形式，分析總結得出：

色彩繪畫，例如油畫，水彩畫，水粉畫可以利用幾個色相或十幾個色相與其間色、混色來繪製，最終得到一幅千變萬化、豐富多彩的繪畫作品。

色彩版畫是在色彩繪畫的基礎上，根據版畫畫面效果的特殊要求對色彩進行歸納總結，化多為少，化小為大，化零為整。通過整理歸納後確定最終印刷的色相，通過製版印刷完成品面繪畫作品。

學生回答問題時，教師應及時給予學生鼓勵和表揚，採用“賞識教育”。活躍課堂氣氛，激發學生的積極性。

四、一版多色版畫的分類

教師講解版畫的製作方法，引導學生對製作版畫的興趣。同時向學生介紹一版多色版畫的具體分類：

一種是部分色彩法，就是在版上不同的部分塗染不同的色彩後，印染而得到。塗染色彩可以是一遍也可以使多遍，直到色彩效果滿意為止。

另一種是隨刻隨印法，即後面的色彩壓前次的色彩，保留下來後刻處的原有色彩。

五、吹塑紙水粉印製作

由於教學實際情況的限制，在本節教學中採用吹塑紙和水粉這兩種材料來進行一版多色版畫的製作最為適宜。因此本課採用以吹塑紙水粉印為例，介紹一版多色版畫印製的基本方

法。

首先，由教師演示吹塑紙水粉印的製作方法和過程。

演示的同時要及時地向學生介紹製作方法和注意事項；

二階段，師生之間互相總結吹塑紙水粉印製作方法和注意事項：

例如：畫面色調要協調，印紙和吹塑紙板印刷過程中要固定在一起，印製時注意力度等等。

第三階段，由學生動手製作吹塑紙水粉印作品。 教師在學生製作的時候要隨時指導。

六、作品展示

評價點：造型是否新穎，色彩佈局和搭配是否合理，製版印刷技法是否正確等

教學反思：

一版多色版畫這節課是基於學生在第14冊中所學單色版畫的知識和技能基礎上的再擴充。鑑於中學學生在藝術課中樂於動手的特點，在這節課的教育教學中，我將教學過程設計為：先介紹一版多色版畫的相關知識，讓學生對其有初步的認識之後，再演示一版多色版畫製作全過程，在學生對版畫的製作方法瞭解的基礎上，由學生自己動手製作版畫作品，最後再進行學生作品，激發他們創造的積極性和主動性。總體來説，課堂氣氛活躍，學生樂於積極思考，樂於積極動手製作，教學效果基本達到。