一年級品德與生活下冊《不讓一個夥伴掉隊》教學反思

這是一年級品德與生活《我們都是好朋友》一課中的一個子課題。在教學中我努力做到了一下幾個方面：

　　一、貼近生活，增進感受

品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養良好品德、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的綜合課程。以它的“生活性”、“開放性”、“活動性”深受孩子們的喜愛。這種課型為低年級兒童提供了展示自我的舞台，讓學生在一種真實的環境中，學會分辨是非，引發道德體驗，提高道德認識，從而成為學生道德形成之路的奠基石。在本節課的教學中，通過生活中的事例，讓學生在親身的體驗中感知生活中美好的東西，為學生提供時間和空間，搭建活動舞台讓他們去體驗。課堂中無論是學生自己講述被他人幫助的事，還是尋求身邊需要幫助的人，都真實再現了學生們平時所遇到、所發生的生活中的點滴故事。學生們個個都講得真情實意，是我看到了孩子們的道德情感在活動中得到了體驗，在交流中得到了昇華。

　　二、互動感知，加深體驗

品德與生活課程的主要是靈活多樣的活動形式，寓教於活動之中。本課中首先通過“猜猜他是誰”使學生體會到同學之間是要互相幫助、互相關心、互相學習才能共同進步的。再通過製作感謝卡來表達對曾幫助過自己的人的感激之情。使學生的感恩情從形式上升到實踐，真正體驗到助人為樂的`快樂和心存對別人的感激，激發了學生對他人樂於助人、積極向上的良好品德。

當然，在這節課中也還存在很多不足之處，學生在感恩環節中，活動形式比較單調，應充分調動學生的情感採用多種形式的活動真心實意的表達自己的謝意。使學生的感恩情懷得到更真實的再現.