七彩管絃優秀音樂教案設計

七彩管絃優秀音樂教案設計篇一

“感受與鑑賞”是音樂新課程的一個重要學習領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養學生音樂審美能力的有效途徑。通過音樂欣賞不僅可以豐富學生的知識結構、提高音樂鑑賞力，還可以從不同的角度去了解一個地區和民族的文化傳統、風土人情、社會背景等。《七彩管絃（二）》是湘教版音樂教材中的音樂欣賞單元，在

七、八年級上、下冊中都涉及了相關的管絃樂知識，本節課的教學內容選自七年級下冊，可以説是國中音樂教學中西洋管絃樂學習的第二課，在教學設計之前，我通過學情調查，發現大部分學生對管絃樂、古典樂曲不太感興趣，有近90%的學生是喜歡聽流行音樂的，對古典音樂普遍認為聽不懂，學習興趣並不強烈。如何針對現在國中生的學情特點去設計這堂西洋管絃樂的入門欣賞課並讓學生產生學習興趣，是我本節課堂設計追求的最大目標。

本堂課的初始設計大致是這樣的：

新課導入是這樣設計的：組織學生觀看了他們非常熟悉的動畫片《貓和老鼠》中的片段，可愛的老鼠指揮了一場西洋管絃樂隊的演出，學生們看的'哈哈大笑，這時我趁熱打鐵，開始給學生介紹：管絃樂離我們並不遙遠，很多大家熟悉的動畫片、電影音樂都是由管絃樂隊配樂的，這樣導入不僅拉近了管絃樂與學生的距離也讓學生產生了學習的興趣。

在新課教學中，《七彩管絃（二）》這一課是一堂器樂欣賞課。受流行歌曲影響很深，平時很少接觸古典音樂，對古典音樂並不熟悉，對西洋樂器更不熟悉，還經常把中國的一些民族樂器當作是西洋樂器。在聽賞《青少年管絃樂隊指南》的活動中，學生能將聽到的有關樂器音響印象與課本上的樂器圖進行配對，能在聽辨過程中思考樂器音色的不同特點，從而聯想到樂器的分類，很好的調動了學生學習的積極主動性。

不足的是課堂活動不夠充，課堂氣氛沒有得到充分的調動，自己的激情不夠，對時間的把握還不夠準確，需要改進對難點突破環節的掌握。

在課堂的最後，我引導學生關注古典音樂，並推薦了幾個古典音樂網站。

這堂課給了我許多的啟示，古典音樂欣賞對現階段大多數喜歡流行音樂的國中生來説並不太好上，但通過教學設計的修改和教學方法的調整，也可以達到非常好的教學效果。在今後教學中，一定要做好“實”的文章，從教學設計開始就要紮實準備，充分了解學情，多尋找適合學生口味的音樂素材，緊密結合生活，專業上高標準嚴要求，不斷充實自己，實實在在上好每一堂音樂課，既給學生帶來不錯的音樂審美體驗，又能更好的幫助學生樹立正確的音樂觀。

七彩管絃優秀音樂教案設計篇二

第六單元七彩的管絃

教學目標：

1、能説出一些常見西洋樂器的名稱及其分組，能辨別他們的音色。

2、能夠記住《青少年管絃樂隊指南》、《日出》的主題音樂。

3、在欣賞《日出》的活動中，能用簡單的語言描述聽後聯想到的景色，讓大家分享。教學內容：

1、西洋管絃樂隊的分類。

2、《青少年管絃樂隊指南》

3、《日出》

教學重點：聽賞《青少年管絃樂隊指南》

教學難點：同類樂器音色特點對比認識。

教具準備：VCD、錄音機、磁帶、幻燈片、投影儀。

教學過程：

一、組織教學，行音樂課禮式。

二、導入新課

（激發興趣）現在隨着人們生活水平的提高，許多同學為了提高素質，學習掌握了一門樂器演奏技術。下面請同學上來為大家演奏。

（直觀性原則）A、小提琴B、單簧管C、小號

師：你們認識這些樂器嗎？

生：

師：它們屬於民族樂器，還是西洋樂器？

生：

師：你還知道哪些樂器屬於西洋管絃樂器？

生：

三、新課

1、根據發音原理和製做材料不同，介紹西洋管絃樂隊的分類。

（啟發性原則）老師出示幻燈片（西洋管絃樂器的分類）

2、出示課件

（直觀性原則）讓學生了解樂器形狀，同時瞭解主要樂器的音色。

師：下面請大家在樂曲中進一步的瞭解樂器的音色特點及各種樂器擅長表現的情緒，抒發的感情。

四、《青少年管絃樂隊指南》

（老師主導）師：下面請大家聽賞一首由西洋管絃樂隊演奏的樂曲《青少年管絃樂指南》（學生主體）作者：英國本傑明.布里頓

樂曲為了使青少年瞭解西洋管絃樂曲作。

老師放VCD《青少年管絃樂隊指南》片段。

1、學生回答：

1）演奏中樂器的先後順序。

2）學生談談在欣賞不同類樂器演奏的不同片斷的感想。

例：小提琴：優美、抒情

單簧管：圓潤、流暢

大管：低沉、恢諧

（注重學生感受，教師只作補充性引導。）

2、放錄音片段

（鞏固性原則）師：聽錄音後請同學回答由哪些樂器演奏？

生：

五、《日出》

1、初聽全曲

師：下面我們將要聽賞的這支曲子，是由管絃樂隊演奏的作品。選自美國作曲家格羅非的《大峽谷組曲》第一樂章。題目是《日出》，請大家靜靜地聽賞，細細地品味，充分體驗音樂為我們描繪的美好情境，説出每種情景有特色的樂器。（聽全曲一遍）

（學生自主）師：1）描繪一下你從樂曲中感受到的情境，或體驗到的情緒。（學習原則）2）主要情景中的主要演奏樂器。

生：……

2、復聽片段，主題音樂視唱。

出示幻燈片《日出》的主題音樂，老師伴奏，學生視唱主題音樂。

師：大家唱的好，請記住這個主題，並想一想這段樂曲是用什麼樂器演奏的？生：

3、復聽全曲。

六、小結

師：引導同學們通過學習，我們瞭解了許多西洋樂器，通過聽賞我們瞭解了西洋管絃樂隊演奏的經典樂曲片段，你們説交響樂美不美？

生：

師：可是有許多同學卻只欣賞流行音樂，這種做法好嗎？

生：

師：大家在學習和了解交響樂之後要更多地聽賞它才能使自身素質不斷提高使自己的人格更加完善.

教學反思：