人音版二年級下冊《獸王》優秀教案設計
教學目的:
1、通過聆聽和演唱,感受音樂所描繪的動物形象,教育同學保護人類的朋友——動物,提高維護動物的意識。
2、能用清晰的咬字、吐字演唱本課歌曲。並有感情地進行扮演。
3、能用打擊樂和自制樂器嘗試編創有情景的打擊樂合奏。
教學重點:
能夠準確的掌握音樂所描繪的`動物形象,並將它表示出來。
教學難點:
用自制打擊樂嘗試編創有情景的打擊樂合奏。
教具準備:
老虎頭飾、空易拉罐、白卡紙、多媒體、琴
課時佈置:兩課時
第一課時
教學內容:
扮演《兩隻老虎》、聆聽《獅王進行曲》
教學過程:
一、組織教學:
老師與同學一起隨音樂《動物説話》自由律動,拉近師生關係,使同學在平等、輕鬆、自由的氣氛下進入音樂課堂。
師:剛才我們扮演了一首與動物有關的歌曲,你們還會唱哪些與動物有關的歌曲呢?(自由扮演唱,培養小朋友們自信演唱的能力)
二、演唱《兩隻老虎》:
導入新課:(請兩個小朋友配合老師,將老師事先準備的老虎頭飾戴上)
“老師看出來大家都非常喜歡小動物,下面老師為你們變出兩隻可愛的動物兄弟,好不好?請你閉上眼睛,一、二、三,變!(隨《兩隻老虎》音樂兩隻小老虎模仿其行走特點在小朋友們當中走一圈)
1、老師引導同學按節奏朗讀歌詞《兩隻老虎》第一聲部
2、分聲部按節奏朗讀歌詞
3、兩聲部配合按節奏朗讀歌詞
4、用“Lu”模唱歌曲旋律,注意兩聲部的配合
5、隨伴奏輕聲唱歌詞,老師分別協助兩聲部穩定節奏、音準
6、歌曲處置:有趣地
7、隨伴奏模仿老虎的動作特點,邊唱邊扮演
三、聆聽《獅王進行曲》:
“兩隻奇怪的小老虎引來了許多看熱鬧的小動物,(放音效:獅子吼聲)呀!這是什麼聲音?原來大獅子也來了。
1、初聽樂曲《獅王進行曲》,老師在獅吼時,適當加以引導,讓同學體會樂曲所描繪的森林之王的音調是怎樣的。
2、復聽樂曲,讓小朋友認真聆聽,獅子吼叫的次數。
3、再次復聽樂曲,同學隨樂曲扮演。
四、課堂小結:
今天我們見到了兩位“森林之王”,可以看出來,同學們非常喜歡他們,動物是我們人類的朋友,那麼我們應該怎樣對待朋友呢?對,我們應該關心、保護我們的動物朋友們,與它們和諧相處!
第二課時
教學內容:
扮演《貓虎歌》;聆聽《老虎磨牙》;用自制打擊樂跟着樂曲《老虎磨牙》扮演。
教學過程:
一、組織教學:
老師與同學一起隨音樂《兩隻老虎》自由律動、演唱。
二、扮演《貓虎歌》:
1、故事導入新課:
“同學們,今天老師為你們講一個關於《森林之王老虎學藝》的故事好不好?”(假如有小朋友聽過這個故事,就讓小朋友來講述)
2、“故事非常有意思,我們把它變成一首歌來唱一唱,好嗎?”(播放CAI範唱,激發小朋友的學習興趣)
3、用聽唱法進行歌曲教學。
讓同學自由發揮,扮演歌曲中的故事情節,進行小小扮演唱,讓每一個小朋友參與到扮演中來,培養小朋友們的自信和與他人的合作意識。
三、聆聽、扮演《老虎磨牙》
“好可愛的一隻小貓,好糊塗的一隻老虎,老師還有一位老虎朋友沒有請出來呢,你聽,他來了!”
1、初聽樂曲《老虎磨牙》
師:你們聽老虎朋友在幹什麼呢?(初步感知音樂形象)。
2、復聽樂曲
同學模仿所聽出的樂器的演奏方法,隨樂曲扮演,體會音樂帶給自身的感受。
3、用自制打擊樂器跟着樂曲《老虎磨牙》扮演
分組討論用什麼樣的聲音參與合適,隨樂曲擊打自制的樂器參與到樂曲的表示中來。
四、課堂小結
同學們,你們的扮演太精彩了,下課後,請大家自由組合,模仿一個場景,用你們自制的打擊樂器,來表示演奏它,下節課我們看看哪一組的同學扮演的最精彩。