九年級上學期化學試卷解析

一、試卷結構

本次期末試卷覆蓋面廣，題型新穎，共分4個大題，29道小題，突出考查學生對基礎知識的掌握。試卷還注重考查學生閲讀信息的能力和知識歸納能力。試卷圖文並茂，文字閲讀量大且信息豐富，對學生具有吸引力。試卷體現了試題的時代性，能激發學生學習化學的興趣。

二、試題特點

1．本次月考試卷的命題是以義務教育化學課程標準的有關內容為依據，重點考查1-3單元知識。學生化學基礎知識和基本技能、基本方法和情感態度價值觀，以及對化學、技術和社會之間相互關係的理解，運用化學知識解決簡單實際問題的能力等。

2．試題有利於引導教師改變教學方式，促進學生生動、活潑、主動地學習，堅持以學生的發展為本，注重激發學生學習化學的興趣，提高學生的科學探究能力和實踐能力，培養學生積極的情感態度與價值觀。

3．命題採用主題設計，突出“化學－技術－社會”的教育思想。“生活－化學－社會”的基本思路貫穿整份試卷。

4．試卷在重視考查基礎知識的同時，設計了科學探究題，加強對學生科學素養（知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀）的考查，引導學生改變學習方式。體現學科滲透，融合科學精神和人文思想。

三、答卷情況試題分析

本次考試，從我所教考試學生成績進行試卷分析。從總成績上看，提高班213人蔘考，40分以上的'有84名，30分以上的有143名，及格率70%

1、選擇題

選擇題共10道小題，總計16分。重點考查的是學生對基礎知識的掌握程度以及應用的能力。選擇題也是得分率較低的一道題，有23人得到了滿分。其中錯得較多的是第5、9、題。

2、填空題

填空題，滿分36分。主要是考察學生的基礎知識掌握情況，學生得分率較高。不少學生都得到了滿分，錯得多的是16 小題。

四、改進措施

1、基本概念、基本理論的教學還應加強

本次考試由於是全員參與，複習課本，因此基礎知識部分比重偏大，從答卷情況上看， 基礎知識部分很多同學還存在着對知識點掌握不全面、不準確的情況，在各道題上都有表現。

從本次考試中暴露出的問題有：化學用語的描述、實驗過程的設計、等等。特別是化學用語這部分內容，從總體上看學生掌握的情況最不好，不僅成績低的學生失分，甚至高分段的學生在這部分也有失分，在查閲試卷的過程中我就發現有相當一部分學生，所失的兩分就失在化學用語上。

2、學生的一些習慣不規範

作為即將升入高中的九年級學生，有很多習慣應該養成，在本次考試的試卷上，卷面隨意塗抹、勾改；字跡潦草、錯別字；大量使用塗改液等現象十分的嚴重。這些看似小毛病，但可能在會考時可能就會成為學生失分的原因。雖然説現在接近離會考，但是還是能形成一個好的習慣，改掉一個壞的習慣的。

針對這些問題，我們在以後的教學中要有針對性的做好以下幾點：

1、重視“三基”腳踏實地打好基礎

對於基礎知識、基本技能的教學一定要注重知識點的全面性、準確性、系統性。九年級的知識點多而且相對較深，在教學中一定要注意知識點的講解必須全面，不放過每一個知識點，而且講解必須準確、無誤；九年級的知識點間聯繫較為密切，在教學中要注重引導學生將知識形成一個系統，這樣便於學生理解、記憶；還要注重培養學生的語言表達能力，文字表述要準確、切中要害。

特別要注重對學生在基本方法方面的培養，現在的會考比較注重對學生分析問題、解決問題能力的考核，而這又是我們學生比較欠缺的。要讓學生學會分析、敢於分析、善於分析。而這些能力的培養，除了通過習題來練習外，在教學中也要注意培養學生去主動思考教學中的問題，提出自己的見解，分析自己的見解是否正確。

2、注重培養學生解決實際問題的能力

在牢固掌握知識點的基礎上，還要能夠正確的運用這些知識點去解決一些實際問題。現在的會考往往會出一些現實生活中的實際問題，考生結合自己的已有知識，選擇合適的方法去解決這些問題。這樣就要求學生不僅對知識點的掌握要牢固，還要能正確的運用。

3、關注社會熱點，收集多方信息

化學和社會、生活、工業、農業等各方面的聯繫很密切，社會上很多的熱點問題與化學都有聯繫，而這些問題往往在會考中都能體現出來。關注這些社會熱點問題，不僅能幫助我們應對會考，而且通過對這些熱點問題的分析還能培養、鍛鍊學生分析問題、解決問題的能力，還可以激發學生學習化學的興趣。

總之，從實際出發，總結經驗，吸取教訓。全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要紮紮實實抓各學段的合格率，這樣才能提高國中畢業合格率，最後取得高的升學率及較好的優秀率。