九年級化學（上）期中試卷試題分析
一、試卷概況
1、題型有選擇題15道，填空題9道20空，實驗探究題4道，解答題6道，佔據的分數分別為60分、40分、36分、44分，而且每個題目的分值有所不同；
2、全卷共34題，題量適中，學生答題時間充裕；最高分178分2個學生，最低分8分，平均分123.7分，優秀率為40.3%，及格率為69.2%；
3、整份試卷圖文並茂，並有一定的開放性試題，沒有繁、偏、難試題，試卷難度較為簡單；
4、試卷有相當多的題目於生活，考查學生在實際情景中提取信息，分析和處理信息的能力，如第1題、第4題、第7題、第10題、第14題、第15題、第17題、第18題、第20題、第24題、第27題、第32題；
5、卷中涉及到科學探究的步驟、對照實驗的'設計、實驗現象分析等題目，如第22題、第23題、第25題、第26題、第27題、第31題、第33題、第34題.
由圖可知，不及格學生所佔人數較多。
二、試卷中值得商榷的幾個地方
經過全體九年級科學老師細心地討論，認為試卷上有這幾個地方可能存在些差池，經過整理如下：
1、題目要與時俱進，可考慮加些對學生情感價值觀進行考查的題目，可與學生的自身健康發展結合起來，這類題目既可考查了學生對學科基礎知識的掌握情況，又可適當考查一下學生的情感價值觀，以免新概念教育理論在檢驗這一塊被架空。
2、根據多次會議精神,這屆學生會考題目難度比往年有所加大,而這份試卷的難度偏於簡單,尤其是説理分析題.
三、 錯題分析
本次期中考抽取九年級（1）班和（3）班的的試卷進行調查，對錯誤較高的題目做個例分析。
1、第32、30題，較多學生對數據的分析能力尚待提高。
2、審題不清，草草做答。最典型的就是試卷上的第24題第（2）小題，題目要求填序號，可多選.而學生一時疏忽，只寫了一個答案，導致這題成了失分率最高的題目之一。
3、思維不嚴謹，答題不完整，丟三落四。第25題第就是最典型的例子。
4、分析題存在的問題是，分析不到位，沒有想到關鍵點上，如第18題，較多學生將平衡力和相互作用力混淆,後面這一空寫物體的運動狀態,而學生寫成物體的運動方向。沒有答到採分點上，只是泛泛而談，用自己的語言進行闡述。科學專業術語的掌握有待於提高。
四、教學建議
1、注重考查基礎知識和基本技能的理解與運用，而不是單純記憶與背誦。畢業學業考試死記硬背的試題幾乎沒有，大多數需經過認真思考、分析都能做出正確的回答。
2、在課堂教學中要注重科學與生活實際的聯繫。新課程提倡讓學生更關注身邊的生活實際與社會實際，關心科學與技術的發展。學業考試有相當多的題目於社會生活，考查學生在實際情景中提取信息，分析和處理信息的能力。
3、課堂教學要注重科學探究過程和方法，培養學生從整理上認識事物、從科學本質上分析現象和把握規律的能力。本次考試設計科學他就步驟、對照實驗、實驗現象分析等題目，學生失分較多。
4、加強情感價值觀的考查，學業考試中很多試題與學生的自身健康發展結合起來。
