九年級上學期期末考試語文試卷帶答案解析

九年級的學生就要參加上學期期末考試了，學生正在全力以赴積極投入語文複習學習中，一定要記得多做一些試卷。小編為大家力薦了九年級上學期期末考試語文試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閲讀!

一、(27分，每小題3分)

1.下列對加點字的注音，有錯的一項是

A.希冀(jì) 瘡痍(yí) 高萬仞(rèn) B.脱臼(jiù) 茶盅(zhōng) 立有間(jiàn)

C.霹靂(1ì) 咫(zhǐ)尺 蒞(1ì)事者 D.東隅(yú) 太監(jiān) 更(gēn)若役

2.下列詞語中，有錯別字的一項是

A.無邊無垠 患難與共 惴惴不安 B.温文而雅 前呼後擁 未雨稠繆

C.無可挑剔 戰戰兢兢 光彩熠熠 D.地大物博 捨身求法 死心塌地

3.下列詞語的意思，解釋不正確的一項是

A.巧言令色：指用花言巧語和假裝和善來討好別人。

B.不可名狀：無法找到一個名目去告狀。

C.化干戈為玉帛：化戰爭(鬥爭)為和平(和解)。

D.無事不登三寶殿：俗語，沒有重要的事不敢來麻煩的意思。

4.依次填入下面句中橫線處的詞語，恰當的一項是

(1)天邊的雲彩不停地 着，時而如白雪堆積的山峯，時而又變成大海的浪花泡沫。

(2)那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又會變成來年的稻草，稻草與秧苗是 關係。

(3)春天，不知名的小花過一陣換一個顏色，實在是 ，小花彷彿知道人們的心意一直開到秋末。

A.變幻 傳承 賞心悦目 B.變換 傳承 相映成趣

C.變幻 傳遞 相映成趣 D.變換 傳遞 賞心悦目

5.下列句子，沒有語病的一項是

A.晚會過後，她那優美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。

B.農民工返鄉和大學生就業難的問題，廣泛引起了全社會的極大關注。

C.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。

D.良好的心態是神州七號宇航員能否取得成功的重要因素。

6.依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當的一項是

我一直認為，在這個世界上， 。

①最有價值的，是恬淡寧靜的心和豐富無悔的回憶。

②最温暖的，是純潔無瑕的真摯感情：

③而所有這一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。

④最悦目的，是纖塵未染韻青山綠水;

A.④②③① B.①②④③. C.②④③① D.④②①③

7.下面四副對聯，有不符合對聯格式要求的一項是

A.傳承文明，營造書香社會 播種知識，享受人生智慧

B.四季美景養靈性 一片真情報恩師

C.為人要勤，勤能築起通天路 做事戒懶，懶會關閉成功門

D.黃花崗前看黃花，花開報秋至 白雲觀裏望白雲，雲散見目升

8.給下面這則新聞擬一個標題，準確的一項是

新華社北京5月17日電 我國拯救瀕危動物獲得了可喜的成果。為保護‘國寶大熊貓，我國先後建立了總面積達5830平方公里的13處保護區，拔出搶救專款4000萬元，搶救病餓大熊貓118只，救活82只。國家還投資進行大熊貓人工繁殖研究，已人工繁育成活300多隻。我國還將建立14處保護區，以使現在的l000多隻大熊貓得以安寧地生活，繁衍。

A.我國拯救瀕危動物獲得了可喜的成果 B.國家投資進行大熊貓人工繁殖研究

C.我國保護大熊貓取得可喜成果 D.我國將建立14處大熊貓保護區

9、下列作家作品的表述，不正確的一項是

A.友誼的力量，正義與邪舔的較量，與命運抗爭的勇氣，在《哈利·波特與魔法石》一書中都表現得震撼人心。

B.階級壓迫，是造成農民起義的根本原因。《水滸傳》把大貪官高俅發跡的故事安排在全書的開端，暗示了“亂自上作”。

C、《格列佛遊記》用類似紀實的手法，生動地記述了格列佛在海上諸島經歷的形形色色的事件，使人以為確有其事，常常產生身臨其境的感覺;更有意思的是他還通過這種幻想旅行的方式來影射和諷刺現實。

D.《扁鵲見蔡桓公》節選自《韓非子》，韓非，戰國末期重要的文學家。

二、(12分，每小題3分) 閲讀下面這篇文章，完成10～13題。

大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神祕色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢?美國科學家一項最新的研究發現，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學研究所科學家認為，濤聲的音質取決於形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池中和開放的海洋中拍攝到的高速錄像進行了分析，並測算了浪端氣泡的體積，進而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。

根據測算，科學家將氣泡分成一大一小兩個種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1釐米之間。而“小氣泡”的直徑則小於1毫米。科學家介紹説，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水錶面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據科學家的結論，小氣泡爆裂時所發出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恆的規律。這一規律在自然界申十分常見，如在地震和山體滑坡等自然現象中都可以找到它。

科學家認為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳氣體。氣泡的大小決定着海水溶解二氧化碳氣的數量，並且在很大程度上影響着大氣中這一温室氣體的含量。與此同時，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助於雲的形成。上述看似簡單的正反兩個過程，卻對整個地球的氣候有着深遠的影響。

10·第四段中加點的“兩個過程”指的是

A·氣泡將空氣帶入海水中，同時為海洋生物提供二氧化碳氣體。

B·飛濺的浪花形成小氣泡，並將二氧化碳溶解在海水中。

C·氣泡將空氣帶入海水中，並向空中輸送豐富的水汽。

D·氣泡溶解二氧化碳氣體，並將它提供給海洋中的生物。

11、能作為海浪氣泡“對整個地球的氣候有着深遠的影響”這一結論依據的一項是

A·海水中大小氣泡的形成都遵循了能量守恆的規律。

B·海浪氣泡的多少和大小對減弱“温室效應”至關重要。

C·形成海浪的浪端氣泡的體積大小決定着濤聲的音質。

D·不起眼的氣泡是大氣與海洋相互作用的關鍵因素。

12、下列説法不符合原文意思的一項是

A·海浪中的氣泡能發出純美、渾厚的聲音，這是海洋學研究所的科學家通過實驗和觀測發現的。

B·科學家將氣泡分成一大一小兩個種類，大小氣泡形成的過程不盡相同，但都遵循了能量守恆的規律。

C、地球上二氧化碳的數量影響着大氣的温度，而二氧化碳的數量在很大程度上是由水中的大小氣泡決定的。

D.浪尖捲起的空氣被海浪分割成大氣泡，海水錶面的空氣同時被浪花帶入水中形成小於1毫米的小氣泡。

13、這篇文章説明的中心是什麼?概括正確的一項是

A.海浪中大小氣泡的成因、形成過程及其作用。

B.大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神祕色彩的“音樂”。

C.大小氣泡的`形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恆的規律。

D.海浪中的氣泡對整個地球的氣候有着深遠的影響。

三、(12分。每小題3分)

閲讀《馬説》這篇文章，完成14——17題。

世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

14、對下面加點的詞語，解釋不正確的一項是

A.祗辱於奴隸人之手 祗：只是。 B.一食或盡粟一石 一食：吃一頓。

C.且欲與常馬等不可得 等：等同，一樣。 D.才美不外見 外見：外面看不見。

15、對下面句中加點的文言虛詞，解釋不正確的一項是

A.且欲與常馬等不可得 且：尚且，況且。 B.駢死於槽櫪之間 於：在。

C.不以千里稱也 以：按照。 D.執策而臨之 之：千里馬。

16.對下面的文字，用現代漢語翻譯不正確的一項是

A.馬之千里者 譯文：日行千里的馬。

B.策之不以其道 譯文：鞭打它不按照駕馭千里馬的方法。

C.盡其材 譯文：用盡它的才能。

D.其真無馬邪? 譯文：難道真的沒有(千里)馬嗎?

17.下列對這篇文章的分析，不正確的一項是

A.“千里馬常有，而伯樂不常有”是作者在文章中提出的見解。

B.“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?”這個反問句充滿委屈之情和憤激不平之氣，是作者當時心態的表露。

C.“執策而臨之，曰：‘天下無馬!’”作者無比慨歎，不禁大聲斥責那些不識馬的人。

D.這篇寓言性質的雜文，以馬喻人，託物寓意，構思極為得體。

第Ⅱ卷(共99分)

四、(14分)

18.按要求默寫填空。(5分)

①從韋應物《滁州西澗》中“ ，

”這兩句詩，可以看出作者好像要在急劇變化的潮流中去尋求一點自由和安靜。

②孔子主張“成人之美”：“子曰：‘君子成人之美， 。小人反是。”(《(論語)十則》)

③ ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

④人生自古誰無死? 。(文天祥《過零丁洋》)

⑤ ，一覽眾山小。(杜甫《望嶽》)

19.閲讀王維的兩首詩，然後回答問題。(9分)

使至塞上

單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

終南別業

中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看雲起時。偶然值林叟，談笑無還期。

①對上面兩首詩中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )

A.問邊：到邊疆去問候。 B.。徵蓬：飄飛的蓬草，比喻飄泊的旅人。

C.孤煙：遠處獨起的炊煙。 D.勝事：美好的事情。

②《終南別業》中“行到水窮處，坐看雲起時。”兩句詩的意思是：

③判斷下面對這兩首詩詞分析的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

A、王維早年的邊塞詩寫得粗狂豪放，和他晚年清麗飄逸的山水田園詩迥然不同。《使至塞上》是他邊塞詩中的力作。( )

B.“大漠孤煙直，長河落日圓。”以其寫景壯觀，氣勢流暢，被王國維稱之為“千古壯觀”的名句。( )

C.“偶然值林叟，談笑無還期。”既具體描繪詩人悠閒放任之樂趣，更突出了“偶然”二字。詩句中的“偶然”二字貫穿上下，成為此次出遊的一個特色。( )

D、《終南別業》一詩在描繪具體的山川景物的同時，也表現了詩人隱居山間時悠閒自得的心境。( )

五、(22分)閲讀下面這篇文章，完成20—24題。

門 神 朱以撒

在北方這個鎮子上走，漸漸就走到幽靜處，見到一個小村落。村子沉浸在早春的清寒中，人們在院子裏坐着，披着初升的陽光。門或大開或半啟，只有那些合起來的，展示着一尊尊顏色鮮

豔的門神——這是我在北方，眼睛裏最為飽滿壯碩的形象。在夜間，從每一家緊閉的門前經過.門面是這麼的威猛莊嚴不可侵犯，裏邊的一家人在安然的夢鄉里，沒有擔心和牽掛。

似乎，就倚仗着大門上的這兩尊神人。

我感到很驚奇——這種給門面如此莊重的形式。看每一家請來的門神，嶄新中洋溢着盎然的生氣。每一家的門神都不同，卻都孔武有力威風凜凜。那被誇大了的頭顱、縮短了的四肢，圓鼓而擴張的眼球，還有為了猛厲，脖頸乾脆取消，頭顱直接安在肩上。他們被鮮亮的油彩塗滿了全身，尤其是黑、紅的交錯，使一尊門神突出了他尖鋭的穿透力。晚間回頭一瞥，讓人驚駭。門神美醜有之，我還是喜歡雄醜一路的，筆墨簡單，色調無多，面目猙獰，兇相畢露。

一户人家選擇一對門神，不是用來賞玩的，而是讓他們抵禦鬼魅、阻擋污濁的。在人的內心.這個世界太廣大幽邈了，有美善，也就有醜惡;有看得見摸得着的，也就有更多看不見摸不着的。正是這些看不見摸不着的，更廣泛地浮游在我們前後，干擾着我們的情緒。鄉野無際，人稀地廣，夜幕裏幾聲稀疏的犬吠，更顯示了置身在曠野裏村落的清寂孤零。緊閉的大門，將門神推到夜色的前沿，賦予了衞士的重託，憑藉他們的神色、氣度，對抗那些言説不明之物。

一種心態如果形成了，也就有相應的手法萌生。耕耘稼穡之事那麼多，有些方面就只能由類似門神一類的心理神靈來承擔，他們出場了，人的心裏就坦然多了。

門的功能就是開合。它和語言表達一樣，是需要開合的，許多語言由於缺乏一個把門的，脱口而出，結果因言獲罪。三緘其口——讓人摸不着內心的真實，至少離危險會小一些。我們對門户最理想的期待已經過去，當你披着一身月色經過這麼一片村落時，驚奇地發現，門户開着。是主人疏忽了，還是根本不在意?閉户理應是夜寢前一個不可忽視的操作程序啊。時間過去那麼久，它始於哪個朝代，又終結於何時，沒人能探究清楚。多麼安寧啊，人在裏邊安睡，夢鄉温馨。門實際上也就是一種象徵，一個裝飾品而已。當門神彩繪上了門板，它就是一幀畫了。

最有舞台劇色彩的是這樣：把門拉開一條縫，伸出半個腦袋，向外張望，神色有詢問、警覺、戒備。這種開合的中間狀態的有利因素在於，如果有危險，立即將腦袋縮回，門呼地就關上了，就連簡陋不堪的柴扉，也以緊閉為常見;如果是責客，趁勢將門打開，笑臉相迎。當然，這樣比起夜不閉户已經多了一些不安了。打開迎接客人，反而是一樁鄭重的事：這是一個時代慌亂的表情——其實，柴扉是根本抵擋不了什麼的。破門而入——這個動作太讓人驚恐了，迅疾猛烈，一瞬間門户開裂，不可抵擋之力侵入堂奧。

儘管如此，人們對於門的重視還是日甚一日，對於門的製作，它的美觀、耐用，特別是抵禦的強度，都有專門的人才在研究。許多門面被製造出來，它們鐵骨錚錚，冰冷堅硬，已毫無木質的樸素、芳香，毫無那種天生天養的氣質。想一想，久遠的居住至今，從無門到有門，從樸質之門到堂皇之門，人們在琢磨着它的可靠程度，賦予它更復雜的心情。日常生活中，門的開合功能已經有了傾斜，它們閉合的時間，遠遠大過了開啟。

這一年深冬，我又一次來到這個北方小鎮，來到這個小小村落。年頭年尾，已經有些異樣了，風沙磨洗，驕陽暴曬，門神的色調淡去了許多，氣焰也斂去了不少。塵泥附着於鎧甲之上，主人已沒有閒暇擠一把抹布，幫他們洗去。

快過年了。想想這一年來日子平和，門庭安寧，不禁歡喜起來——應該用虔敬之心再請兩尊新的門神了。

20.結合上下文，指出下面句中的加點詞各指代的是什麼。(3分)

①“當門神彩繪上了門板，它就是一幀畫了。”句中加點的“它”指代的是 。

②“人們在琢磨着它的可靠程度，賦予它更復雜的心情。”句中加點的“它”指代的 。

③“它始於哪個朝代，又終結於何時，沒人能探究清楚。”句中加點的“它”指代的是 。

21.文章以“門神”為題，為什麼還要佔用大量篇幅來寫門?(4分)

①作者是通過對 □□□□ 的闡述來寫出門的形態及其在社會生活中的作用。

②“門”才是作者 □□ 思想感情的真正載體。

22.文中説“門的功能就是開合”，請聯繫文意概括，門的開合有哪幾種狀態?分別反映了怎樣的社會心態?(6分)

① 的狀態，反映出

② 的狀態，反映出

③ 的狀態，反映出

23.仿照下列句子的形式，另寫一個句子。(3分)

例句：在人的內心，這個世界太廣大幽邈了，有美善，也就有醜惡;有看得見摸得着的，

也就有更多看不見摸不着的。

仿句：

24.下列對文章的理解，不正確的兩項是( )( )(6分)

A.門神顏色鮮豔，飽滿壯碩，威風凜凜，能夠幫助人們抵禦鬼魅，阻擋污濁。

B.因為人們對未知世界存有畏懼心態，所以催生出門神這一類的心理神靈。

C.隨着時代變遷;人們越來越重視門的可靠程度，門閉合的時間也遠遠多過開啟。

D.在文末，作者表達了應該用虔敬之心請門神來護衞生活的平和與安寧的願望。

E.文章借北方農村常見的門神形象，含蓄地表達了作者對門的功能的理性思考。

六、(63分)25.下面兩題，任選一題作文。

(1)社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。隨着時代的發展，人與人之問的聯繫越來越緊密，團結、友愛、互助成了現代人必不可少的社會素養。只有擁有這些優秀的品質，社會才能融洽和睦、協調發展。請以“我想握住你的手”為題目，寫一篇文章。 要求：①文體不限。②文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。③不得抄襲。④作文題目居中，上下各空一行。⑤全文不少於500字，最多寫滿格。

(2)閲讀下面的材料，按要求作文。

巴勒斯坦有兩個內海，一個沒有任何生物，叫死海;一個有各種各樣的水中植物和魚類，叫加利利海。為什麼會有這樣的差別呃?，因為死海納入上游的水之後，沒有出口，無法把水分出去，導致水中積存了大量的鹽分，因而沒有生物能成活。而加利利海承接水源之後，將水分給了下游，形成了活水，充滿了活力。 海水如此，更何況人呢!因為我們懂得：分享，是一種智慧的表現;分享，是一種胸襟的袒露;分享，是一種心靈的交融;……請以“懂得分享”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤作文題目居中，上下各空一行：⑥全文不少於500字，最多寫滿格。

第I卷(選擇題 共51分)

一、(27分，每小題3分)

1.D 2. B 3. B 4. A 5.C 6.D 7.A 8. C 9.D

二、(12分，每小題3分)

10.C 11. B 12. C 13.A

三、(12分，每小題3分)

14.D 15.C 16.C 17. C

第II卷(共99分)

四、(14分)

18.①春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。②不成人之惡。③煙籠寒水月籠沙。④留取丹心照汗青。⑤會當凌絕頂。5分，寫正確一句得1分，哪句有錯哪句不得分，也不倒扣分。

19.①A。3分。

②行走到了水的盡頭，恰好看見閒雲正在升起。大意是説，溯源而行，水盡而云生，景物變化無窮。2分。

③A√。B√。C√。D×。4分，一項1分。

五.(22分)

20. ①門神。② 門。③閉户。3分，一空1分 。

21. ①門神作用(門神功能)。②寄託。4分，一空2分 。

22. ①完全敞開(夜不閉户);人們內心的安然。②半開半閉(開合的中間狀態);人們警覺、戒備的心理。③大門緊閉;人們極度缺乏安全感的心理。6分，一空1分。

23. 略。意思正確，句式相同，修辭手法一樣即可得分。3分。

24. A 、D 。6分，一項3分。