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教學片段：

師：巨人看見孩子們在花園裏玩耍，大聲叱責。請把巨人叱責的話找出來讀一讀。

（生邊讀邊畫出巨人叱責孩子們的語句，文中主要有三句）

師：讀一讀這三句話，聯繫上下文想一想：巨人説這些話的時候，心裏可能是怎麼想的？他説話的時候可能是什麼樣子的？

生：巨人説：誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！這時他可能瞪着眼睛，臉上通紅通紅的，雙手叉着腰，心裏想：這是我的花園！你們這些小傢伙隨便進來，真討厭！

生：巨人説：好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！這時候，比他剛回來時更煩，樣子更兇。巨人肯定在想：我孤獨地度過了漫長的寒冬，好不容易才盼來春天，你們這些小傢伙又來了！這時，他可能攥着拳頭，唾沫飛出老遠。

生：喂！你趕快滾出去！巨人心裏可能想，這是我的地方，我已經説了不讓你們進來，你還敢進來！巨人説不定已經邁開大步準備去教訓這個小男孩。

師：同學們想得不錯，試着讀一讀這三句話。

（學生有感情地朗讀）

師：讀了這三句話，你有什麼感受呢？

生：這個巨人太霸道了！

生：這個巨人好自私、好無情！

生：這個巨人真厲害啊！

教學片段二

師：同學們都對這個小男孩很感興趣，我們來仔細讀一讀重點寫小男孩的第8自然段。邊讀邊想象：小男孩面對巨人的大聲叱責，可能會説些什麼？

生：巨人，你太自私了！

生：他不會這樣説，他開始就這樣説的話會捱揍的。

（學生對小男孩會怎樣説展開討論）

生：伯伯，您的臉色很不好。您一定感到孤獨、荒涼。是啊！長期生活在狂風大作、雪花飛舞的環境中，誰都會是這種感覺。您的花園裏長期是這種情景，可花園外的'村子裏可不是這樣的，您想過原因嗎？

生：伯伯，花園是您的，您固執地把自己鎖在花園裏，即使花園再美，您一個人獨享，久而久之，您能快樂嗎？人是需要交往的，如果只顧自己，最終只能享受孤獨、煩悶。打開花園吧！春天就在您的身邊。

師：嗯，真是會讀書的孩子。巨人聽了小男孩的話會怎麼想，怎麼做呢？我們來讀一讀下面的部分，討論討論。