《菜園裏》的教學片斷賞析

一、複習

1、運用生字卡片做“找朋友”的'遊戲鞏固識字。

2、自由選擇朗讀課文，給學生創造一個成功展示的機會。用多種形式進行評價。

（1）你喜歡讀哪裏？請大家展示。

（2）你覺得他哪裏讀得好？哪個讀得好？説説理由。

（3）你哪裏讀得比他還好。能和他比試着讀嗎？

（4）誰還想談，站起來一起談。

二、體驗交流，展示評比

1、在四人小級小組

組中説説放學中後隋父母去市場嘗試買蔬菜爪果的體驗，把自已的畫展示給大家。

2、各組把參展的作品貼在各組的牆報上，並由“講解員”把各組的牆報向大家介紹。

3、全班同學與評價，評出優秀板報。

三、練習寫字，重點指導。

1、重點指導寫好“心”、“風”。

2、學生練習寫字，老師巡視個別指導。

3、《請到我家來》導學設計及評析

創造情境，指導學生表演

（敲門聲）

師：小亮在家嗎？

生：老師你請坐。

師：還沒開門，我怎麼去呢？

（生笑，開門讓座。生拿茶杯倒水）

生：老師，請喝水。（單手遞給老師）

師：（笑）我不敢喝，誠心不足。

(生趕快雙手捧杯，遞到老師面前。）

師：謝謝你。

（生拿香蕉剝開皮雙手遞給老師。）

生：老師，請吃香蕉。

師：你真有禮貌，謝謝你。

（同桌練習演説。）

師：（總結）通過這課的練習，我們學會了邀請別人，學會了招待客人，還學會了與人交往，真是好樣的。在交流中，我又發現了咱們班小朋友更多優點，你們不僅熱情，友好，而且聰明、勇敢。感謝小朋友們的真誠相邀，有時間我一定去小朋友家做客，謝謝孩子們。

點評：整節課在輕鬆的談話中進行，創設的情境也給孩子們帶來了開心的笑聲，無拘無束中孩子們説了，笑了，也練了。