有趣的半圓形美術教案設計

教學課時：1—2課時

教學課型：造型`表現

一、學習目標：

（1）知識目標：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。

（2）技能目標：通過描畫和添加的表現手法，簡潔圖形的藝術美有初步的瞭解，並進行創作。

（3）德育目標：教育學生熱愛並保護五彩斑斕的世界。

二、教學重點：

通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。

三、教學難點：

通過描畫和添加的表現手法，簡潔圖形的藝術美有初步的瞭解，並進行創作。

四、教學準備：

教具：剪影作品 課本 畫筆 作業紙

學具：課本 尋找影子的造型 畫筆 作業紙

學習過程：

教 師 活 動

學 生

設計意圖

二次備課

　　一、引導階段

讓學生到大自然中找影子，譬如：在太陽光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子。感受影子的奇特造型

　　二、發展階段

用紙片拼貼在平坦的蓋子上，製作出一個個可愛的圖章，或選用自然界中擁有神奇紋理的物件，通過組織形成一副奇妙的畫。

1再現影子——可以通過投影儀描畫影子，可以通過太陽照射描畫影子。

2再造影子——通過對物體的旋轉，觀察由此而產生不同的影子變化。瞭解物體外形結構與影子之間的關係。

3創造影子——學生在太陽光下做出各種形體姿態，互相描畫。創作出美麗的影子。

4美化影子——在描下影子的畫中進行聯想添加，使它成為一張完整的創作畫。

　　三、教學拓展

學生練習，教師巡視指導

想大師學畫（馬蒂斯的作品分析），運用色彩的組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫。

瞭解中國皮影戲，試着做做皮影的`形象。

引起學生的興趣

學生動手學習描畫影子，並進行再現、再造、創造、美化影子

通過觀察、描畫，培養學生大膽地表達自己的感官感受，激發學生的激情。

提起學生興趣，集中學生的注意力，做好上課準備。

通過做遊戲，調動起學生的興趣，創造出輕鬆、活潑的學習氣氛。

引導學生自己解決問題，培養學生的解決問題能力，及發散思維。

讓學生從中擴展一下學生的知識面，更好的為下面的環節做鋪墊。

故事（夢）：森林裏靜悄悄的，月亮特別亮，一隻獅子在散步，可它發現地上也有一隻獅子跟着它，嚇得他跑進森林不敢出來了。你知道它看到了什麼？

前面老師簡單講解，給學生一部分時間到户外活動觀察影子，表現影子效果較好

《影子》——太陽笑，白雲飄，小猴子，去摘桃，有隻猴兒緊跟着。它邁步，它抬腳，它弓身，它彎腰。它走慢，它慢走，它跑步，它也跑。落不下，丟不掉，小猴氣得把腮撓。突然小猴鑽洞中，那隻猴兒不見了。小猴子，捂嘴笑，這回它再找不到。

教後記：

組織學生在太陽底下自由活動，帶着問題觀察影子的變化，相互交流感受，學生都非常愉快的去發現觀察，然後重新回到教室，將看到的人與影子的關係表現出來，比光老師講學生聽更直觀，有助於學生的表現力的提高。

在表現影子時，有的學生對影子的位置和人的關係表示不準確，但教師也不要要要求過高，培養學會生的興趣為主。