花鐘教學的設計

一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內陸續開放。你只要看看什麼花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣?以下是本站小編搜索整理的花鐘教學的設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　【教學目標】

1.讀懂課文內容，激發學生觀察興趣，初步培養學生留心觀察周圍事物認真觀察和思考的習慣。

2.學習運用多樣的句式表達，培養學生語言表達能力。

　　【教學重點和難點】

1.讀懂課文內容，初步培養學生留心觀察周圍事物認真觀察和思考的習慣。

2.學習運用多樣的句式表達同一個意思。。

　　【教學準備】

蒐集有關各種花開放的資料、課文提到的花的照片，及“花鐘”鐘面演示圖。

　　教學過程：

　　一、 初讀課文，整體感知

1、由鍾導入引出花鐘。

生活當中我們見過很多鍾(出示鍾圖)，那你們見過花鐘嗎?今天就讓我們一起來認識花鐘。齊讀課題

2、你想知道什麼?

3、打開書讀課文，要求：讀準字音。

4、檢查詞語

　　二、識花名

1、默讀課文，找一找課文向我們介紹的花鐘是什麼樣的?指名説一説?

生預設：把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。

2、那課文中都給我們介紹了哪些花呢?它們大致在幾點鐘開放呢?讓我們一起來學習第一自然段。請大家自由地讀讀第一段，一邊讀一邊畫出花名並讀一讀。

3、這些花都迫不及待地想跟大家見面呢,大家見見他們好嗎?(PPT出示花圖)你可以一邊欣賞一邊讀讀下面的文字.

4、這麼多花競相開放，真可以稱的上是——鮮花朵朵，爭奇鬥豔，芬芳迷人。(引讀後面的詞語)

5、這一段主要圍繞哪句話寫的，在書上劃下來。

　　三、賞花開

1、有個國小生看了這些花後，寫了一段話，請看屏幕。 [出示這段話] (PPT出示：凌晨四點，牽牛花開了;五點左右，薔薇開了;七點，睡蓮開了;中午十二點左右，午時花開了;下午三點，萬壽菊開了;傍晚六點，煙草花開了;月光花在七點左右開花;夜來香在晚上八點左右開花;曇花卻在九點左右開放……與課本第1自然段相應的句子進行比較。)

對比讀，你覺得哪段寫得美?(討論後指名談自己對這兩組句子的感受。)

生預設：第一段單調、不美。

……(引導學生感受運用多樣的句式表達相同內容的好處。)

2、小結：同一個詞用多了，就沒有了簡潔美，而是簡單的重複， 那麼，寫花開，不能都用“開了、開了”，該怎麼寫呢，我們好好向作者學習學習。

[屏幕出示牽牛花圖片及句子：“凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭”。]

3、小喇叭是孩子玩的，牽牛花怎麼會吹小喇叭呢?(牽牛花的外形像小喇叭。)

4、誰來讀讀這句話。

5、牽牛花開了，作者卻不説“開了”，而是説“吹起了紫色的小喇叭”，這樣寫，把牽牛花寫得像個調皮的孩子，有趣多了。

6、[出示薔薇花的圖片]要寫得生動，不能説“薔薇花開了”，那我這樣説行不行：五點左右，薔薇吹起了紅色的小喇叭。(不能這樣説，因為薔薇花根本不像小喇叭。)

7、寫花開，要寫得生動，但不能亂寫，要根據花的特點來寫。

8、誰來讀讀這句話?笑臉是怎樣的?笑給老師看一下。你們的笑臉老師看到了，可薔薇的笑臉在哪呢?(那紅紅的花瓣就是它的笑臉。)

9、多美的笑臉啊!作者把薔薇當作人來寫啦!誰再來讀讀這句話?

10、你們發現了嗎?薔薇在笑，還有什麼花在笑?

指名説(曇花卻在九點左右含笑一現。)

11、左右是什麼意思?為什麼要用上左右這個詞語呢?怪不得課文的最後一段有這樣一句話：你只要看見什麼花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘了。左右和這句話中的哪個詞語用法是一樣的。(大致)

小結：寫作中，用詞不僅豐富，還要準確。

12、你們瞭解曇花嗎?

預設A它開花的時間只有3、4個小時?花期真短呀!(預設B我也知道一個資料，曇花開花的時間極短，只在晚上開3、4個小時，馬上就謝掉了。)因此課文中有個詞--(含笑一現) 對，曇花多像害羞的小姑娘呀!我請羞答答的女孩子來讀—

13、(薔薇綻開笑臉，曇花含笑一現)還有什麼花也在笑呢?

指名説(下午三點，萬壽菊欣然怒放。)[出示萬壽菊的圖片]

14、這有個詞比較難讀，你讀—讀：欣然怒放

15、你們讀這個詞的時候心情怎麼樣?(開心)

16、看來你們已經讀懂“欣然”的意思了，欣然就是—(高興的樣子。)

“怒”又是什麼意思呢?誰來猜一猜。(在不明白字的意思的'時候，我們可以查字典)

小結：這些花真有意思，笑容也各不相同。花不僅會笑，還會吹喇叭、會睡覺、醒來、還會跳舞呢!你們找到有關句子了嗎?大聲讀—讀

暮色是什麼時候的天色?(傍晚)你怎麼知道的?其實，這個句子當中已經告訴我們了。(小結方法：聯繫上下文，也是理解詞語的好辦法。)

17、檢查你學會了嗎?出示：連線練習

18、讓我們也來過把作家癮，讓我們也來寫寫什麼花在什麼時間開的。

出示蒲公英、太陽花圖片，將花名補充進去，蒲公英—早上六點左右;太陽花中午十二點。)

　　四、尋花因

1.過渡語：不同的花開花的時間是不同的，這是為什麼呢?

2. 出示：默讀課文第2自然段，畫出表示植物開花時間不同的原因的句子。

3.交流並出示朗讀“植物開花的時間，與……有着密切的關係”和“還有的花，需要昆蟲傳播花粉，……”等句子。

4.出示：用自己的話説説曇花和牽牛花的開花時間和温度、濕度、光照等有什麼關係。出示歸納內容

5.通過學習，我們瞭解了這些花不僅開花的樣子不同，而且時間也不同，也知道了它們不同時間開放的原因。植物學家據此製作了一個大花鐘。

6.師小結：花鐘裏的這些花，一天之內就要陸續地開放，你只要看看什麼花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。用花的開放，就可以知道大概的時間，這才是真正的──(指課題—花鐘)

7.學完了這篇課文，你有什麼感受呢?(提煉主要感受：要觀察大自然)

　　花鐘課文原文

鮮花朵朵，爭奇鬥豔，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點左右，豔麗的薔薇綻開了笑臉;七點，睡蓮從夢中醒來;中午十二點左右，午時花開放了;下午三點，萬壽菊欣然怒放;傍晚六點，煙草花在暮色中甦醒;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現……

不同的植物為什麼開花的時間不同呢?原來，植物開花的時間，與温度、濕度、光照有着密切的關係。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣温高，空氣乾燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣温過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的温度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。

一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內陸續開放。你只要看看什麼花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣?