家村高中高三備考總結

2017年安徽省對口大學聯考已於4月15日塵埃落定，所授農學種植專業共16名同學有7名被本科錄取，錄取率為43.75%。雖然錄取率不高，但是專業課的成績還是值得肯定的。這屆畢業班我所授三門專業理論課共計總分240分，另加技能課150分。在錄取的學生中專業理論課最高分281分，技能課最高分150分；其中儲林娜同學以685分獲生物技術專業全省第一名的好成績。

下面就一年來複習備考的一些做法向各位領導、老師作以下具體彙報，請各位同行批評指正，不吝賜教。

一、緊扣教材、依託考綱組織教學，突出自己的教學備考思想

在接手這屆農學班級教學任務之初，就對自己和學生提出了緊扣教材、依託考綱的教學和學習的總體策略，明確提出在高三一年的備考過程中，不允許有絲毫的懈怠和僥倖的心裏，絕不讓陳舊的教學備考模式來束縛自己。在教學過程中充分挖掘教材，選擇性的使用已有的教輔資料，同時自己制定目標學案和練習，避免盲目跟資料走，受資料的牽制，強調在備考過程中發揮教師的主觀能動性，滲透自己的備考思想。這就要求自己深入鑽研歷年對口大學聯考的題型和模式，把握大學聯考動向的新脈搏，有自己的主見。同時結合年級組會議精神提高認識、強調落實、大力推行全新的教學模式。如果説我在今年大學聯考中取得了一些成績，那麼這和學校及年級組領導對高三教學工作的統一規劃、正確指導、大力支持是分不開的。

二、及時把握對口大學聯考改革的新動向，調整教學內容和方向

2017年是安徽對口大學聯考改革的元年，無論從教材選擇，還是計分模式都發生了巨大的變化。單從種植專業的大學聯考方向看，首先是教材版本發生顛覆性的改變，《植物生產與環境》一書由目前的第二版改為第三版，內容發生了極大的變化，並且時間短（去年11月中旬才拿到新教材），學生感到壓力山大，軍心不穩。介於這些特殊的情況，我及時調整教學時間和方向，穩住學生們的情緒，力挽狂瀾，在極短的時間內改變了現狀，獲得了突破。

對口大學聯考考綱發行時間遲，為了爭取足夠的學習和複習時間，學校、年級組和專業課教師挖掘一切資源，及早的掌握了改革的新動向，也為我們爭取了時間，保證了教學的，為取得好的大學聯考成績做了堅強的後盾。

三、認真備課，團結協作是奪取大學聯考的勝利堅強支撐

備課是搞好教學基石，備課組是保障質量的支撐，年級組是大學聯考長跑中的引領人。這三者

缺一不可，緊密不可分割，只有充分發揮每個成員、每個單位的聰明才智，揚長避短，取長補短，才有利於弄清教學的重難點，完成新的教學目標；也只有加強集體備課，發揮羣體優勢，才能全面提高教學效益。高三農學備課組是一個團結、向上的集體，我們幾位教師在剛升入高三時，就達成共識，盡每個人最大的努力，形成集體合力，團結協作，使每個學生的成績都能夠有所提高。

我們每一次集體備課都強調“一人為主，多人着手，共同參與”的辦法。每週上些什麼內容，哪些是重點，該使用什麼學案，制定什麼練習，備課組都有明確而一致的要求。備課時暢所欲言，形成學案後必須嚴格執行。這樣，大家經常溝通交流，互通有無，羣策羣力，共同提高。有了集體的智慧，大家再根據每個班的具體情況有的放矢施行教學。這樣做的好處是，既充分發揮了團隊力量、集體智慧的優勢，又挖掘出了個人潛能。在高三這一年中，我們都做到了集思廣益、羣策羣力，保證了備考工作的順利進行。

四、合理安排進度，優化備考思路

高三年級開學之初，我們就依據年級組的教學計劃和不同學科的學習特點，共同研討制定了這一學年的整體備考思路，把一年的時間劃階段、分層次、定目標、定任務。力求使每一步備考都有章可循，保證每一節課的有效複習，防止盲目低效。整個複習備考過程大體上還是遵循三輪複習的規律，即教材複習、專題複習、綜合複習這三個步驟。但在複習過程的具體操作上我們加入了自己的教學思想，與以往的備考過程比較，共有以下幾個亮點：

1、調整複習順序：以往高三備考往往目標不是很明確，跳躍性較大，複習拉的戰線長，師生都有一點疲憊，結果先細後粗，到最後的提高複習時往往因時間關係不了了之。這屆高三在學校、年級組和備課組的有序領導下，備考思路明確，備考進度恰當，趁熱打鐵一鼓作氣。加大了訓練力度，提高備考的有效性。

2、重視技能訓練：今年專業技能首次計入總分，共150分，是以往沒有過的難題，佔大學聯考總分的五分之一，技能考試的成敗直接關係到學生的錄取與否。針對這次大學聯考的特殊性全校上下統一認識，凝心聚力，從耗材的準備、儀器的添置、實訓的組織，到學生進行全方位的訓練，都在有條不紊的進行。我們訓練的目標是面向大學聯考，注重可操作性，為那些理論成績好學生錦上添花，為那些文化課水平一般的學生雪中送炭，這樣的訓練我們一致認為有很強的實效性。最後的考試結果證明，這樣的做法是正確的、英明的！

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