暑期幼兒園大班社會教案《快樂與悲傷》

其實熱鬧的城市和美麗的鄉村都有它不一樣美的地方，鄉村還是非常適合小房子的。下面大家隨小編來學習一下暑期幼兒園大班社會教案《快樂與悲傷》，歡迎大家閲讀借鑑。

　活動目標

1.藉助繪本“小房子”內容，區分和理解快樂與悲傷的音樂。

2.能用語言、動作表現音樂中快樂與悲傷的情緒。

3.逐步養成安靜、專心傾聽音樂的好習慣。

活動準備

1.物質準備：繪本故事“小房子”PPT、歡快的音樂、悲傷的音樂、歡樂舞音樂。

2.經驗準備：幼兒喜歡音樂活動，瞭解歡快與悲傷的音樂。

活動過程實錄

　一、聽歡樂舞音樂，做律動進入活動室。

　　二、教師引導幼兒通過繪本“小房子”理解快樂的音樂。

(一)教師播放“小房子”PPT圖片第一頁，引入活動。

教師：孩子們!今天老師給你們帶來一個故事，故事的主人公就是生活在美麗的鄉村小山坡上的房子。

(二)教師一邊播放繪本“小房子”PPT圖片一邊播放音樂，引導幼兒體驗音樂的快樂。

教師：聽着這樣的音樂，看着這些畫面，你覺得這是一幢怎樣的小房子呢?

教師：是的，這幢結實幸福的小房子非常的快樂幸福，於是它的主人就有一個願望“誰也不能把他拆掉，誰也不能把它賣掉，我要把它留給我的孫子的孫子的孫子------也就是一代一代傳下去。

教師：為什麼小房子在這裏過着幸福快樂的生活呢?他在上坡上看到了什麼呢?好!咱們一起走進小房子的生活，看看小房子春夏秋冬都看到了什麼?

(三)教師一邊繼續播放繪本“小房子”PPT圖片一邊引導幼兒欣賞音樂。

教師：小房子都看到了什麼?像什麼?感受是什麼樣的?

教師：小房子在這裏看到了人們春夏秋冬不同的美景，每天都是快樂的。

(四)教師引導幼兒用動作表現自己快樂的樣子。

教師：你快樂的時候是什麼樣子的?誰能用動作來表現一下?

教師：那我們大家聽着着快樂的音樂用動作自由的來表現一下吧。

　三、教師引導幼兒通過繪本“小房子”的內容，理解生活中的自然音樂。

(一)教師一邊繼續播放“小房子”PPT圖片一邊引導幼兒瞭解小房子的願望。

教師：小朋友的表現都很快樂，小房子在這裏生活也是非常快樂的，到了晚上小房子就欣賞天上的月亮和星星，當他向遠處眺望的時候，有人告訴他那一片亮光的地方是一座城市，於是小房子就有了一個願望，他想過城市的幸福生活。

教師：城市裏什麼樣子的，會吸引小房子呢?

教師：小房子天天想到城市裏，終於有一天小房子周圍發生了變化。

(二)教師一邊播放“小房子”PPT圖片一邊引導幼兒欣賞生活中的自然音樂。

教師：我們仔細聽一聽這段音樂，這段音樂聽完，你有什麼感覺?有什麼特殊的音樂?想一想，小房子周圍會發生什麼變化?你會想到什麼?

教師：咱們一起來看一看，小房子周圍到底發生了什麼變化。

教師：小房子周圍還在不停地發生變化。

提問：小房子周圍什麼越來越多了，什麼越來越少了?

　四、教師引導幼兒通過繪本“小房子”理解悲傷的音樂。

(一)教師一邊繼續播放“小房子”PPT圖片一邊引導幼兒理解悲傷的音樂。

教師：小房子的願望實現了，終於過上了城市的生活，小房子的心情是什麼樣的?

教師引導幼兒觀察圖片，看看小房子的處境。

教師：如果是你，你是什麼樣的心情?

教師：咱們仔細聽一聽一段音樂，想一想小房子的心情是什麼樣的?

教師：小房子到底是什麼樣的心情，咱們一起來看一看?

(四)教師引導幼兒用動作表現自己快樂的樣子。

教師：你難過時、不高興時、悲傷時你的表情是什麼樣子的?誰能來做一做?

　五、教師引導幼兒通過繪本“小房子”內容，用動作表現快樂的音樂。

(一)教師一邊播放“小房子”PPT圖片一邊引導引導幼兒伴着歡快的音樂理解小房子的心情。

教師：小房子成了一座危房，沒法住人了，那可怎麼辦呢?

教師：有一天小房子主人回來了，看到他這樣的生活，心裏特別不舒服，於是主人想把它運到鄉村去。大卡車一路往外開，開到一個新鄉村，找到一個美麗的小山坡，主人把它安置下來，重新整修一番，在休息的時候又回來陪伴小房子。

教師：小房子喜歡主人的行為嗎?他的心情是什麼樣的?

(二)教師引導幼兒用動作表現自己快樂的樣子和心情。

教師：小房子又開心了，老師也特別開心，你們高興嗎?那!咱們也聽着這快樂的`音樂跳個舞吧，咱們也來體驗一下小房子的快樂。

教師：我們聽着這個快樂的音樂可以做什麼動作呢?那咱們站起來兩人一組圍個圓圈，一起來聽着音樂跳個舞，和小房子一起體驗快樂。

教師：你們跳得真棒，小房子又回到了快樂的生活中，其實熱鬧的城市和美麗的鄉村都有它不一樣美的地方，鄉村還是非常適合小房子的。

　　六、教師引導幼兒聽歡樂舞

音樂，做律動出活動室。

　活動小結

一、針對整個活動設計，體現出以下幾項優點：

1.注意各領域的整合，如語言領域：教師能夠通過引導幼兒觀察繪本的內容，幫助幼兒理解歡快和悲傷的音樂。還有引導幼兒體會小房子的心情，對小房子的同情等社會領域的滲透

2.內容的選擇上有一定的挑戰性，如：悲傷音樂的理解和表現，幼兒感興趣，符合大班幼兒的年齡特點。

3.在目標的制定上，符合本班幼兒的發展水平，今天的活動重點是引導幼兒能夠區分和理解快樂與悲傷的音樂。難點是學習用語言、動作表現音樂中快樂與悲傷的情緒。

4.今天的活動幼兒很感興趣，教師能夠選擇繪本來引導幼兒欣賞和理解音樂,並用信息技術手段自然地組織活動，調動幼兒興趣，以幼兒為主體，真正促進幼兒發展，為其今後的發展打下基礎。