識字二菜園裏的教學片斷賞析

《菜園裏》是人教版課標實驗教材第一冊中的一篇課文，要求國小生能夠正確朗讀並背誦兒歌，認識１４個生字，會寫４個生字，認識兒歌中出現的蔬菜，並且能記住它們的樣子、顏色。

【片斷】

師：（把一個紙盒放在講桌上，指着紙盒）前幾天，老師到農民伯伯的菜園去參觀，看見了一些蔬菜。我還採了一些帶回來，你們想看嗎?

生：想。

師：看之前，你們得猜猜我會從盒子裏拿出什麼蔬菜。我來出謎語，你們猜。

（出示課文中的插圖，再逐個出示根據課文兒歌內容改編的'謎語。）

什麼青青細又長?（什麼身穿綠衣裳?什麼高高打燈籠?什麼地下捉迷藏?什麼長個尖尖嘴?什麼越老皮越黃?）

生：（搶答）豆角。（黃瓜、茄子、蘿蔔、辣椒、南瓜）

（學生説出答案，教師就拿出相應的實物給學生觀察。）

師：菜園裏，多有趣！下面，我們就來學習這首兒歌，好嗎?

（朗讀兒歌，進入課文的學習。）

【賞析】

對於孩子們來説，兒歌中所提到的蔬菜可能都是似曾相識，但並不一定十熟悉。特別是城裏的孩子，可能沒有機會接觸菜園，對這些蔬菜也就沒有直觀的感受。因此，教師採用引導學生觀察實物的導入 方法，藉助實物引入，簡潔直觀，並能增加生活的氣息，易於為學生接受。老師採用編兒歌和猜謎語的形式引入課文，能充分調動學生朗讀、背誦兒歌的積極性。