高二地理備考計劃

制定人：高二地理備課組 王銀國 對象：高二選修班 時間：2012年12月25日

我校地理使用的是魯教版教材，它是根據《地理課程標準》進行編寫的，為做好期末温書迎考，現在根據教學實際情況和成績目標，特制定複習計劃。 一、 期末複習的教材處理 1、教學時間安排：

複習知識點，注意分層引導、補缺補漏。

2、備好複習課

（1）根據複習課特點，創造性地運用教材，一方面，教材上出現的內容不一定都講，另一方面，教材上較為概要或沒有的內容有時教師要展開或補充。牢記中學是“基礎教育”，打牢基礎始終是中學階段的首要任務；

（2）根據《課標》和《課標解析》的要求，分析每節課的考點要求，進行教材的整合，注意不同章節的內在聯繫，體現地理讀圖、析圖的特點；

（3）進行教學資源的收集處理（包括提綱、練習等），讓學生明確複習重點，並通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固。

二、 根據實際情況，分層次要求

1、多研究學生，多關注學生的即時反應，調動學習積極性，讓複習課更有效率； 2、根據歷次地理考試成績，分析、確定各班學生的成績目標；

3、各班學生分層分組、運用複習提綱自查、互查；運用章節練習進行小測； 4、在第21周進行模擬考試。

高二地理備考計劃 [篇2]

高二文科地理期末考查內容：地球、地圖、陸地和海洋（板塊運動）、世界的氣候

一、複習思路：

複習要結合我年級學生的實際，立足基礎，構建知識網絡。要面向低、中檔題訓練，注重提高學生運用知識的能力。梳理知識，從微觀上把握每一個知識點的內涵和外延，注重知識的基礎性和廣度。 二、複習策略：

本階段以專題為主，一般有下列步驟：（1）看：看地圖、看課件上的動畫演示，變抽象知識為形象知識。（2）講：主要是練習題。重點是講規律、講方法、講疑難、講網絡。（3）記：留出一定的時間讓學生記憶。（4）練：訓練題必須精選。（5）評：要評知識、評規律、評方法，評重點、評難點，評知識再生點、思維障礙點。要先從錯誤率最高的試題講評、從最有價值的題目講評。（6）思：由量的積累到質的飛躍，完成認識的昇華。 三、複習措施

1、以問題為核心，優化教學方法

強化問題目標教學，明確課堂教學的重點方向。對教材內容歸納處理，結合各種資料，總結後整理在筆記本上，落實好基本知識。課堂上要及時加以檢查提問鞏固，然後引領學生注重運用。對於所做的主觀題目必需落實到紙面上，並加大檢查力度，杜絕只在選擇題上打對號，主觀性題目只看答案不動手的壞習慣。每次訓練都要以筆答的.要求為訓練標準，要求語言精煉、要點全面、條理清晰，做到回答問題段落化、層次化、要點化、序號化，堅決杜絕唸書回答和死背書回答，答題思路要清晰，邏輯要嚴密，語言要準確，加強學生的答題技巧指導，對各種題型的基本要求和解題技巧，要結合具體實例講解， 2、精選題目，限時訓練，優化訓練過程， 3、加強備課與集體備課

充分了解學生學情，強化對教材的理解和把握。集體備課要突出重點：注重基礎的鞏固、結構的構建、難點的突破、能力的提升。

本年度工作總結

德：政治思想表現積極，恪盡職守，具有良好的教師職業道德，在工作中能夠做到廉潔自律。

能：業務水平過硬，具有較高的教學管理能力。注重自身業務技術的提高和知識的更新，積極聽課並且用心參與市區教研活動。

勤：工作態度認真，勤奮敬業，遵守工作紀律。

績：認真履行崗位職責，擔任高二10班地理教學和高二備課組長工作，教學質量優良，獲得學生及家長的認可。

高二地理備考計劃 [篇3]

一、指導思想

以考試大綱，考試説明為依據，聯繫我校學生的實際情況，充分發揮學生潛能，學生非智力因素，調動學生學習積極性，夯實基礎，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的大學聯考形式和要求。

二、學科目標

1、夯實基礎，重視能力

2、圖文轉換，提取信息

3、注重整合，突出人文

4、聯繫實際，靈活運用

三、工作計劃

1、第一輪複習（2017年8月中旬—2017年1月上旬）

完成世界地理、中國地理複習;選修（三）和選修（六）的複習

2、第二輪複習（2017年1月—4月中旬）

專題複習

3、第三輪複習（2017年4月中旬—5月底）

綜合模擬訓練、查缺補漏

四、具體內容

（一）一輪複習目標：注重基礎知識的梳理和鞏固，學科基礎能力過關

1、要求：

（1）確定複習範圍，夯實基礎不遺漏，掃清知識結構中理解上的障礙，對地理知識都進行梳理和歸納，使之系統化；

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