第9冊《語文天地八》教案

　　教學要求

1．展開拓展閲讀，瞭解“看”的學問；從布魯諾和柏波羅的做法和結果對比中得到啟示。

2．學會快速閲讀，提高閲讀的速度和質量。

3．對愛迪生的故事展開討論，積累學習方法和生活的小竅門。

　　重難點，關鍵

1．學會快速閲讀，提高閲讀的速度和質量。

2．針對愛迪生的故事展開討論，積累學習方法和生活的小竅門。

　　課時劃分

三課時

第一課時

教具準備

課件。（出示學習要求）

　　教學過程

一．揭示任務，導入新課

教師導入：今天我們完成兩項學習任務，閲讀《“看”的學問》和《管道》。

二．學習《“看”的學問》

1．輕聲讀文，思考“看”有哪些學問。

2．討論：“看”都有哪些學問？

3．交流：結合生活實際，説説你在生活中是怎麼樣觀察事物的？

三．學習《管道》

1．提出要求，引導速讀。

2．學生自由速讀，教師巡視指導。

3．彙報速讀的`體會。

4．引導全班交流，理解文意。

第二課時

　　教學過程

一．揭示任務，導入新課

二．開展《暢所欲言》的話題交流

1．默讀故事，理解內容

這則故事主要講了件什麼事？

2．針對故事，開展討論。

3．教師小結。

三．完成《初顯身手》

1．引導學生彙報自己的學習方法和生活小竅門。

2．課件出示學生所彙報的內容，引導評議。

3．評選班級“智多星”。

4．課外延伸：毛遂自薦當主編將全班同學提供的好方法，好竅門編成小冊子，名曰《智慧萬花筒》。

第三課時

　　教學過程

學生將上節課討論的學習方法和生活小竅門寫下來，教師巡視指導。

第三課時作業設計

繼續習作