《語文園地三》的第二課時教案

教學目標

日積月累：

積累詩中優美的詩句，激發學生創作的慾望，為學生創作童話提供參考。

展示台：

交流閲讀本單元課文和綜合性學習的收穫，提升對童話的認識。

教學過程

日積月累，展示台

一、日積月累

幻想、誇張、擬人湊成了可愛的童話故事，讀起它，心也會隨它飛揚。正如在詩中漫步一般！你聽──

１、配樂朗誦《雨中的樹林》。

２、喜歡這首。

３、用心、用情的朗讀。

４、指名朗讀──點評──再讀。

５、教師小結：

童話世界可真有趣！正如《雨中的樹林》所説，童話是小精靈，童話市滾動的雨珠，是串串項鍊，是青蛙擊鼓跳舞，是又軟又香的落花，是酸甜可口的漿果，是會變魔術的雨點兒。讓我們再一次用情的.朗讀這首詩，用多彩新奇的童話用駐人間。

６、感情朗讀。

７、教師總結：

同學們，希望你們以後能以想象為船，誇張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話號”駛向幸福的彼岸。

學法指導

鼓勵學生大膽想象，感悟童話的語言之美。

二、展示台

１、過渡：

這單元的學習即將結束，先請同學們看看教材中幾位同學的學習成果展示。相信同學們的收穫一定比他們更多，讓我們一起來交流、交流，展示、展示。

２、分組展示學習成果。

３、組織參觀學習成果展。

４、評價，然後把評價情況裝入“成長記錄袋”。