《鳥的天堂》教案

“鳥的天堂”目前已成為一處遊覽勝地。請你根據課文內容，並想辦法蒐集一些有關的材料，為導遊寫一篇簡短的解説詞。

教學目標

1.利用網絡展開多層面的拓展閲讀，進一步瞭解“鳥的天堂”的相關資料。

2.能較好地對蒐集的信息進行加工整理，嘗試寫簡短的“解説詞”。

3.通過小組分工協作和信息成果集體共享，培養學生的合作精神。

4.通過活動，培養學生利用網絡等現代信息媒體獲取資料解決與學習、生活相關問題的主動性和習慣，拓展語文學習的渠道。

教學重點：利用網絡自主探究，培養初步的蒐集和處理信息的能力。

教學難點：對網上各種信息源的比較篩選，及學生易受無關因素的干擾而導致的效率問題。

教學準備：

1.學習課文《鳥的天堂》，激發學生對“鳥的天堂”的興趣，使其能自主提出問題，產生較強烈的閲讀需要。

2.網絡資源的配置：網絡課件、網絡教室、作為網絡課件運行主要平台的局域網主機服務器、可供訪問Internet的互聯網接入設備。

3.網絡課件的製作:網頁文件格式、上傳至局域網服務器或Internet網站、包含BBS論壇（供學習共同體間交流或師生間指導答疑）、作必要的信息代理（本地資源索引和初步的Internet泛在資源代理）。

教學過程：

1.導入，激發興趣

同學們，上節課我們一起隨巴金爺爺瀏覽了“鳥的天堂”，那“鳥的天堂”給我們留下了怎樣的印象呢？

2.提出活動內容

“鳥的天堂”目前已成為一處遊覽勝地。本次的語文綜合性學習活動，要求我們根據課文內容，並想辦法蒐集一些有關的.材料，為導遊寫一篇簡短的解説詞。

3.設疑

面對這個任務，大家有哪些困難呢？對鳥的天堂同學們還有什麼感興趣的問題？解説詞的一般格式是怎樣的

鳥的天堂的具體地址在哪兒

鳥的天堂的有多少年的歷史了

鳥的天堂最初是怎樣形成的

鳥的天堂裏有哪些種類的鳥

人們是怎樣保護鳥兒的……

這些問題在網上都有答案。今天，我們就到網上去查找並解決這些問題，好嗎？請大家打開D：/鳥的天堂

4、指導使用網絡課件

熟悉課件界面，提示本地資源的索引位置和搜索引擎的使用，指導利用BBS論壇共享信息資源及組際、師生間交流。

5、組織指導

（1）.學生按共同的閲讀興趣自願組合，以二至四人為一小組，組成學習共同體。

（2）.小組討論，確定小組活動具體目標。

（3）.小組組內分工、組織協作

6、自主探究

1.各小組根據本組目標，展開自主探究性網絡閲讀

根據本地資源索引，閲讀校園網資源庫中的資料

利用網絡課件中提供的搜索引擎，訪問國際互聯網，查找所需資料

進入BBS論壇，將蒐集的資料粘貼於BBS與他人共享，或閲讀他人提供的資料

在BBS中進行組際交流或師生交流，質疑、交流想法、組織協作

2.各小組對蒐集的資料進行整理加工，在充分分析評判的基礎上篩選出有效信息。

3.各小組根據資料嘗試撰寫解説詞。

7、總結評價

1.完成解説詞的寫作，將其修改後發表於作業展示區。

2.閲讀和評價作業展示區中的作品。各小組對本次活動進行自我總結評價，並進行小組間的經驗交流。

3.在老師的組織幫助下整理好本次活動材料，製作網頁並上傳。

1.對作業展示區的作品發表評論，對錶現突出的小組給予表揚鼓勵。

2.對本次活動總結評價，組織學生將本次活動成果及有關材料、記錄製作成網頁上傳至學校網站，進行網絡展示。

3.幫助學生歸納利用網絡查找資料、運用資料的基本方法，鼓勵學生多嘗試利用網絡等現代媒體獲取信息，進行自主探究性學習。